《电能表与电功》教案_第1页
《电能表与电功》教案_第2页
《电能表与电功》教案_第3页
《电能表与电功》教案_第4页
《电能表与电功》教案_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《电能表与电功》教案初中《电能表与电功》教案范文《电能表与电功》教案1一、教学目标1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。力量。二、教学重难点重点：电功的概念三、教学过程环节一：课导入了解多少，由此引出课题――电能表与电功。环节二：课讲授电费的依据。能的消耗，得出电功的概念。并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，留意使用范围。〔在肯定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮〕设计并进展试验：两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；亮暗和两只电流表的示数。并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。介绍电功的单位：=kW・h，1kW・h=3.6×106J。环节三：稳固提高环节四：小结作业连续学习。(略)《电能表与电功》教案2一、教学目标〔一〕学问与技能1、知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2、知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3、结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；〔二〕过程与方法电能表计算电费。〔三〕情感态度和价值观二、教学重难点重点：电能和电能的计量。三、教学策略在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化知水平的限制，在本节课中不作为探究试验争论。在本节课中是在介绍了电功的`W=UIt来分析影响电功大小的三个因素，能举例说明，并不需要通过试验得出具体的结的重要性，使学生不仅学习了物理学问，还把握了物理方法。四、教学资源预备电能表、家庭电路演示板〔含电能表、插座、开关等〕、功率不同的用电器〕、秒表、实物投影、多媒体课件整合网络、电费缴费单。五、教学过程〔5〕能？能。引入课〔5〕电能的单位是什么？电能是如何来计量的？为不同形式的能。课内容〔25〕何换算？1kW・h= JJ。培育学生动手力量，生疏单位换算。“220V”“10〔20〕A”・h〕”“50～”介绍分时电能表、IC学生阅读课本上电能表的各参数。培育观看思考、自学力量，会读电能表电能是人类生活、生产的重要资源，你知道1度电可以做哪些事情吗？0.5kW・h把不同用电器接入电路，观看电能表的转盘转动状况。1kW・h对情感态度和价值观的培育，形成节约用电的意识。展现工作中的用电器。电功就是电流做功，就是把电能转化为其它形式的能。举例说明电功。例说明。电功的计算：W=UIt举例说明电功与电压、电流和通电时间有关。筒多；耗的电能多；3、同一用电器工作时间越长，消耗电能越多。系。在黑板上演示下面例题的计算过程。0.09A，计算5h解：W=UIt=220V×0.09A×5h=0.099kW・h5h0.099kW・h。48V，10A・h，它布满电后大约储存了多少电能？=1.728×106J培育学生利用物理学问解决实际问题的力量总结〔5〕课堂小结：1、通过这节课你学到了什么？2、你能利用电能表测量某用电器在一段时间内消耗的电能吗？3、你会利用电功的计算公式计算电功或电能吗？拓展：如何利用电能表的参数测量较小的电能。h〕参数。例如电能表转盘在某段

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论