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第5页共5页脱贫攻坚工作方案(一)一、指导思想为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生活、具备民族文化根基的现代人,坚持对学生进行规规矩矩写字,认认真真做事,堂堂正正做人的教育,引领学生走进书法文化,了解祖国文化的博大精深,激发学生的民族自豪感,培养学生的民族意识和国家意识,并在这个过程中提高书法技能,促进身心及个性品质的发展,最终使我校的书法特色教育再上新的台阶。二、工作措施1、提高认识、加强领导;学校成立以刘校长为组长的花园小学硬笔书法工作领导小组,并明确一名副校长具体负责此项工作,力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。2、加大经费投入,为书法教学工作提供有力经费保障,以确保此项工作及相关活动的健康顺利开展。3、采取多种形式,从培养兴趣入手,开展教师"三笔字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)"基本功考核,提高师生参与硬笔书法工作的积极性。4、修订课时计划,每周增加____节写字课;由郭瑞萍、姚艳梅、张健老师具体负责对全校学生进行写字技巧指导。5、每天下午利用课外活动的____分钟时间,对学生进行硬笔书法的辅导,并在各班开辟优秀书法作品展示台。6、校园内设立书法壁报栏、各班都开办黑板报,积极为学生搭建锻炼自我、展示才华的平台。7、定期开展形式多样的书法创作、展览活动,____学生参加各级各类书法大赛展览,去施展才华,体验成功感。8、积极开展书法教育进社区活动;逢年过节,____书法特长生走上街头、进入社区为群众书写春联,为烈军属送贴春联等活动。脱贫攻坚工作方案(二)(三)一、指导思想中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。二、学生分析五年级学生接触毛笔书法比较少,对基本的执笔、运笔、行笔都缺乏一定的了解,书法知识知之甚少。基于这种现状,我们采用书法入门描摹临系列教学,从基本的描红开始,逐步学习基本笔画,一步一个脚印,扎实推进,使学生形成正确的写字姿势和基本规范的写字技能,学有所得,学有所成。三、教材分析1、在教学中我们选用颜真卿的《颜勤礼碑》作为学习的范本。2、《颜勤礼碑》是颜书成熟期的代表力作。其用笔之劲健、爽利,已达到炉火纯青的地步。结字一反初唐的中间紧缩而笔势开张,内紧外松,宽舒圆满,雍容大度。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于培养学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和规范的写字技能。四、教学目标1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。五、教学措施及方法1、加强课堂教学,认真上课备课,与通用格教学紧密结合,加强作业检查批改力度。课堂中注重渗透中国传统思想教育,确定写字先做人这一教学原则。2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生坐姿、书写姿势,养成良好的习惯。3、继续深入研究开发学生书法校本教材。4、强化责任意识,抓好学生的习字质量。5、有计划开展习字活动,全面提高整体的书法水平:6、定期举办书法展览,定期更换一次学生书法作品(主要从书法选修班中选取)。积极____参加各级书法比赛,积累参赛成果。7、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定学生的习字质量。六、教学进度单周进行中国画,双周进行书法。脱贫攻坚工作方案(三)(二)一、指导思想提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。二、师资设置专职书法教师:张秀香三、课程安排每班每周一节书法课,同时每周安排两天午读时间进行书法练习。四、教学基本内容1、执笔方法及书写姿势2、笔画的特征及书写方法3、部首的特征及书写方法4、字的结构特征及规律5、读帖方法6、临摹字帖方法7、创作要点8、欣赏书法中的美五、具体做法1、每周安排一定量的教学内容,由易到难,辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强
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