中学春季期德育工作计划

中学春季期德育工作计划

中学春季期德育工作方案篇1

随着20__年中考的接近，九班级化学总复习已经拉开序幕，如何进行九班级化学复习，以取得最好的复习效果来迎接中考，是每位化学老师面临的重要课题。本人通过对近几年来中考化学试卷的分析，并结合《化学新课程标准》以及同学的实际状况，拟订了如下的复习方略。

一、明确目标，细心组织复习材料。

要搞好化学总复习，必需通观《化学新课程标准》，清晰什么内容要求知道，什么内容要求理解，什么内容达到会的层次，都要在总复习之前做到心中有数。

总复习并不是把学过的学问简洁、机械地复述一遍，而是把学过的学问进行归纳、分析、对比。经过教材的组织，设计一套启发思索题穿线结网，把这些“珍宝”串起来，进行“熔炼式”的复习。

在组织总复习材料的过程中，要留意以下问题：选定重点；攻破难点；找出联系。

二、有的放矢，制定切实合理的复习方案。

本人在仔细研读《化学新课程标准》后，依据同学的学习状况，制定了详细可行的复习方案。中考复习分为三个阶段：

第一阶段是基础复习，主要是围绕教材进行。依据考试大纲，对所学过的各单元各课题课的基础学问进行全面梳理，形成完整、严密的学问网络，强化并巩固同学对基础学问的把握及综合应用力量。

其次阶段是专题复习，即把全部内容分为五个专题。主要是复习方法指导，细化考试纲要，关心同学把握中考命题规律，注意学问的系统性、类型题的全面性，使同学能在最短的时间内整合所学学问，从容应战中考。

第三阶段是综合复习，主要是以综合性的训练为主。模拟试题紧扣课本，对于外来试题要进行精选，决不能拿来就用。依据同学的实际和授课过程中同学暴露的问题有针对性的选题，避开无谓的重复题目的消失。

每个阶段的复习都有不同的目标和要求，采纳不同的形式，层层递进。坚持“四个重视”：重视专题的选择；重视每一段复习的薄弱环节；重视思维力量的训练；重视学科素养的培育。另外，中考前的短暂休整也很重要，它是考前的漫步     ，是对大脑的检修和充电，请老师们千万不要忽视。

三、以同学为主，选择敏捷多样的复习方法。

在总复习过程中，如何发挥同学的主体作用，是一个很重要的原则问题，也是复习能否取得胜利的关键之一。这就要求总复习的形式必需多样化。

1、同学自学。

老师依据教学内容的内在联系，编写出总复习内容提要，供同学自学，这样有助于同学把握重点。同学通过自学，初步把握化学学问的重要内容，以后的复习工作就能顺当进行。

2、老师讲授。

在化学总复习过程中，单靠同学的自学复习，往往只能简洁再现已学过的内容。要把握化学学问的关键和联系，仅靠同学的自学，没有老师的教导是不行的。老师要讲重点、讲难点、讲解题方法和思路。

3、课堂练习。

同学自学和老师讲解后，由于同学理解方面的缺陷，也难以收到很好的效果。为此可采纳课堂练习的方法，提高解题的速度和技巧，做到讲中有练、练中有讲、以练为主、多练精讲。

4、专题争论。

在化学总复习中，可布置一些争论题，让同学进行课堂争论，这样可以加强同学对化学学问的理解和巩固。

5、复习展览。

依据总复习内容和要求，选择有代表性的典型资料或试验进行复习展览。复习展览的内容可有重要图表、分类练习、综合练习、命题试验等复习展览陈设的资料或试验必需是教学的重点、难点和同学平常学习中的薄弱环节。不能什么都摆，凑喧闹，搞得杂乱无章。

四、面对全体，尽量不让任何一名同学掉队。

在化学总复习中，要依据各个班级大多数同学的实际状况进行，对成果好的同学，除一般性复习外，还应布置一些难度较大的、敏捷性大的练习题进行练习，对成果差的同学，除进行基础学问复习外，还要加强个别辅导，以提高其复习的自觉性和乐观性。在复习过程中，要面对全体同学，分类指导，精选习题。对基础差的同学，从基础入手，循序渐进。课堂上，多给差生一些机会，发觉他们身上的闪光点，赐予确定、鼓舞。并在班内推行互帮互学，让好同学起带动作用，差生迎头赶上。

在总复习过程中，无论实行什么方式进行，都应当是“熔炼式”复习，即把握学问的内在规律，进而运用这些规律去分析和解决实际问题，在整个过程中充分发挥同学的主体作用。

中学春季期德育工作方案篇2

一、指导思想

我们带着盼望和向往迎来了一个新的学期，坚持以同学进展为本，齐心协力，落实好学校制定的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

二、同学分析：

本人所教学学科共有两个班，这些同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有不少同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。总体状况分析：同学两极分化非常严峻，中等生所占比例不大，一部分同学对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析力量、计算力量、试验操作力量存在严峻的不足，尤其是所涉及学问拓展和学问的综合力量等方面不够好，同学反应力量弱。

依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，很多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使很多同学产生了厌学心理。

三、目标任务

1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。

2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见的酸、碱、盐和有机物的基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。

3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。

4、针对中考，培育同学适应中考及答题的各种技巧。

5、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力量。

6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安训练和爱国主义训练。

四、方法措施

1、重视基本概念和理论的学习。

2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。

3、在平日讲课中学会对比。

4、讲究“巧练”。

5、在平日要留意化学试验。

6、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。

中学春季期德育工作方案篇3

一、指导思想

以学习贯彻《国家中长期训练改革和进展规划纲要》和全国训练工作会议精神为主线，以学校五年进展规划为支撑，以教研室工作要点为指南，以精细常规教学为基础，不断提高老师业务素养及个人素养，切实促进训练教学质量的提升，努力追求一种有效的管理、有效的教学、有效的评价，专心打造好附小的教学品牌。

二、工作目标

1、坚持常规为本，深化开展同课异构活动，进一步提高我校教学规范化、高效化水平，不断强化高效课堂构建工作。

2、践行科学质量观，科学、规范、高效地提高教学质量，实现教学质量新跨越。

3、借全国老师培训年的东风，狠抓老师培训工作，全面提高我校老师素养。

三、工作措施

（一）均衡齐优进展，有效运行，使教学常规更精细。

“备、教、批、辅、改、思”是教学六大常规工作。本学期我们将加大对这六大常规工作的管理和监控，教育室人员做到每日上午、下午两巡查并仔细做好记载，发觉状况准时处理，确保教学秩序有条不紊，教学工作有效运行，使教学常规更精细。

1、备课改革分类推动

课堂是教学的主阵地。备好课才能生成精彩的课堂，才能促进教学质量的提升。本学期我们将分类推动以下三种形式的备课：

（1）合情提倡情智诚信备课

情智诚信备课是指一些教龄较长（__年以上），教学阅历丰富的语数老师，他们已经形成自己的教学风格，在训练教学道路上有自己独特的思想与方法，经个人申请可进行情智诚信备课。要求备课老师在教材上仔细批画圈点，做好提纲式备课，每月撰写四篇高质量的教学论文、反思或案例、随笔等。

（2）科学引导共享集智式备课

集智式备课即3+1+1式备课。学校将选派教研乐观性高、教研活动扎实开展的语数教研组参与此类备课。每个小组集体备课时，每个成员要担当一次主讲任务，课前主备人要说明设计的依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，并提前搜集好三份名师教案在组里学习，其它成员要围绕力量进展、教法学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。上课后，依据实际状况每位成员要当场书写评课材料，再结合自己的特长以及所教班级的学情，进行共性化的二次备课，形成个案。本学期，每位老师除了准时地在书上批、画、点、评以及作为单元中心主讲人的3+1+1的具体材料外，还须有16篇高质量的教学反思。

（3）细心指导特色化备课

我们要求新入校老师、青年老师，特殊是小高职称未评的老师以及语数学科外的其他科目老师进行特色化备课。备课老师必需在备课本上仔细备课，严禁复印和照抄。每位老师必需依据教学内容、同学状况制定出特色化教案，以教案指导教学行为，有效提高教学质量。这样针对每位老师的不怜悯况分类推动备课制度，必将使老师们收获更多训练才智、训练阅历。

2、文化课堂高效绽开

本学期我们将连续发挥训练专家上官校长的引领作用，以本校老师带动分校老师的方式促进老师专业化成长，确保文化课堂高效绽开。教育处除连续培育青年老师，辅导新老师以外，还将不定期对老师进行随堂听课，加强对老师日常课堂教学质量的管理。学校领导和教育处要深化课堂进行跟踪听课，老师与老师之间也要常常性推门听课，在听课后要准时进行评课沟通。我们期盼本校老师的课堂是生动的有深度的有效课堂，我们期望分校老师在本校走教老师的示范引导下逐步形成有共性的、能促进同学素养全面提升的有效课堂。

3、特色课堂真修实炼

观赏课是我们学校的亮点工程。上好每一堂观赏课，让同学通过观赏课提高学习爱好，开拓视野是每位老师的责任和义务。我们老师要仔细对待每一堂观赏课，引导和督促同学上好每一堂观赏课，让我们的特色课堂真正亮起来。我们还要注意阅读、作业等习惯课堂的扎实有序开展。语文老师要把同学的课外阅读工作当作一项常规工作来抓，让“书香校内”“经典诵读”活动长期持续下去。各科老师都要注意同学的作业质量，常常提示同学书写要规范、作业要干净，正确率要高。

四、主要活动支配：

二月份：

1、学习市教研室教学教研工作方案，制订学校教学教研工作方案。

2、教研组、老师个人工作方案及教研组长专题会。

3、各络教研培训。

4、筹备全市学校语文青年老师素养大赛。

三月份：

1、开展语数学科同课异构活动

2、制作综合实践活动录像课

3、各班级经典诵读活动抽查

4、抽查全校同学作业规范状况

5、老师素养大赛之一：朗读竞赛

四月份：

1、全市其次届学校数学老师群体协作主题讨论活动竞赛

2、综合实践活动录像课竞赛

3、老师素养大赛之二：各学科现场抽签讲课竞赛

4、期中自查

5、观摩全国学校数学赛课活动

6、筹备湖北省第三届“三峡杯”学校生作文竞赛

7、筹备市直城区学校质量检测活动

五月份：

1、五个一活动及老师博客、老师个人训练资源库抽查

2、参与黄冈市学校思品与生活优质课竞赛

3、参与湖北省第三届“三峡杯”学校生作文竞赛

4、数学老师网络教研活动

5、参与全市英语老师说课竞赛

6、各班级教学质量检测活动

7、老师素养大赛之三：书写竞赛

六月份：

1、参与全市学校语文青年老师素养大赛预赛

2、各学科备课、评价形式改革研讨会

3、校语文、数学、英语竞赛

4、评比校“阅读之星”、“阅读大王”、“书香班级”

5、期末考试与质量分析

6、学期结束工作总结

中学春季期德育工作方案篇4

一、指导思想

依据__区“训练内涵工程”的各项目标任务，有效落实《__区中学校教学常规达标活动实施方案》和《__区中学校教学工作基本要求》，以教学常规达标为抓手，优化教学方式，规范教学行为，提高教学效率。树立“以生为本”的训练思想，扎实开展好课堂教学改革，努力创办“同学欢乐、老师幸福、社会满足”的窗口学校，迎接__区综合督导训练评估和教学常规达标考核验收。

二、工作思路：

抓常规提质量课程优队伍强

三、工作重点

1．规范学校办学行为，仔细学习和落实《__区中学校教学常规达标活动实施方案》和《__区中学校教学工作基本要求》，迎接区教学常规达标考核验收和综合督导评估验收。

2．依托江苏省特级老师李继锋和金沙名老师李晶、蔡文秀的引领辐射，逐步建立在数学、语文、英语等学科领域的特色课程。

3．规范学科活动。各学科围绕学校和上级部门开展的相关活动，语文学科：校内读书节、区写字团体赛，区迎六一素养竞赛，区整班朗读竞赛；数学学科：口算、小小数学家竞赛；英语：讲故事表演竞赛；其它学科：艺术节竞赛。有利于同学身心进展和学习爱好培育，有利于提升学校和学科组形象。

四、主要举措

（一）教学常规管理上新台阶

1．以迎接“__区综合督导评估”和“常规达标考核验收”为契机，仔细落实《__区中学校教学常规达标活动实施方案》和《__区中学校教学工作基本要求》，加大常规检查，提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作周、月查制度。周查以教研组内检查，月查以教育处和教研组长推磨检查，准时把握班级备课、作业布置和批改状况、单元检测、课外辅导等常规，发觉不足，准时订正。每次检查，要按《常规达标要求》严格把关，照实填写检查登记表、仔细写好检查小结并交到教务处，在学校网站或者周前会通报。学校每学期评比一次“教学常规先进个人”，（不限人数），对多次评为“教学常规先进个人”，择优推举“__区教学常规先进个人”。

2．加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快进展。不但要做好基础学科如语文、数学、英语以纸笔为主的质量检测，还要仔细探究音乐、体育、美术、校本课程以及综合类等学科质量检测的方式方法，各学科要对班级层学问点进行排列筛选，逐步形成系统的复习提纲，以充分预备迎接市区学科质量监测，促进同学全面素养进展。

3.加强毕业班教学研讨，毕业班教学既要抓实本册教材，也要对学校阶段的学问进行综合复习；既要关注学问层面，也要关注学习爱好和习惯的养成，要让同学爱学习、会学习。

结合上级部门的要求，毕业班老师要锤炼出卷的力量，每人上交一份综合测试卷。

(二)师资队伍建设创新优化

1.加强学科教研组建设，提高学科教研力量。教研组要以讨论为抓手，通过集体学习、集体备课、课堂教学、听课评课、命题竞赛等，促进学科组老师课堂教学力量提升、教学理论素养提升、训练科研力量提升和课程实施力量提升等。关于教研课，每学期，各组长要确定本组讨论主题，做到教研活动有目的，有过程，有实效。听课签到薄学期初下发到教研组长和备课组长，请大家做好登记，学期末统一上交，教育处一旦发觉弄虚作假，除扣除该老师教研课津贴，还取消本组评比“优秀教研组”资格。关于评课，要联系实际，围绕主题，不求全面，但是要讲深度，要突出共性。全学期老师听课不少于20节，各组长、行政不少于30节。

2.开展学科老师技能竞赛，用活动来促老师自身素养和教学水平的提高。语文老师要提升诵读、书写、说课等方面的专业技能，青年数学老师要提升即兴演讲、粉笔字等七项基本功项目的专业技能，其他各学科老师要乐观参加校级老师讲坛和校本项目培训，通过外部压力和自我成长增加老师文化底蕴，积累训练才智。

3．鼓舞老师，专业化成长。各位老师要在前期教学业务档案建设的基础上，连续完善自己的教学业务档案内容，乐观参与市级以上课题申报以及相关讨论，乐观进行校级以上课堂教学研讨，乐观参与外出研修或者校本研修，争做科研型老师。要以校潜力老师团队和区名老师工作室成员的引领促进各学科老师的进展和成长。

(三)课程建设特色形成提升学校品牌

1.数学课程。目前该课程已经申报__区校长课程，全体数学老师要在省特级老师李继锋校长带领下，依据实施方案，加强学习，规划落实，让每一节课数学课成为思想传播的载体。本学期，要以__、__、__三市联合教研活动的承办为契机促进我校数学思想课程的完善和进展。

2.英语绘本课程。充分使用已经编制好的英语绘本教材，让同学读-说-演，为学习英语、培育爱好制造条件，丰富英语学习资源。并广泛听取家长、师生建议，对原有绘本进行修改，为再版做预备。要以金沙名老师蔡文秀的辐射引领促进英语绘本课程的进展。

3.足球课程。我校是__市足球试点学校，几位专职足球教练不仅要对同学进行足球技能培训，更要带领同学了解足球的历史、足球竞赛规章，了解足球明星，要培育团队合作精神，让同学感受足球运动的欢乐。

（四）学科活动规范提升同学素养

1．仔细抓好书香校内建设。细致谋划__学校第九届读书节，依照各学段、各班级同学共读书目和选读书目，实现对同学阅读的分层次要求、分层次评价，让同学有书读、读喜爱的书。加大评价力度，进一步完善实施大阅读评价方案，评比一批书香个人和书香班级，以此推动我校读书活动向更深层次迈进。逐步形成我校特色的读书活动来迎接4月23日——中学校“世界读书日”。

2．以区二四班级写字团体赛和__市三班级写字团体赛为契机促进我校书法课程的进展，一至四班级要总结阅历，早谋划，抓训练，力争赛出好成果。把区迎六一同学素养竞赛（讲故事、演讲）与书香校内建设活动相结合，通过层层选拔，促进各班级同学语文素养的提升。

3．推动校级各班级口算和小小数学家评比活动。在总结前几届阅历的基础上，坚持做好提升同学数学素养的系列活动，力争在区级竞赛能取得优异的成果。

4．开展__学校第四届英语节活动。要以区四班级英语书写竞赛和讲故事表演竞赛为契机，全面提升同学英语素养，促进英语绘本课程的进展。

5．迎接__区艺术节竞赛。音乐、美术学科要分工到人，及早谋划，争取获得更好的名次。开展好常规体育活动，仔细落实好区中学校田径运动会的选拔训练工作，保障同学每天一小时体育活动，开展好多种形式的同学阳光体育活动。

6．重视综合类学科教学工作。要求综合学科老师制定切实可行的工作方案，充分发挥学科独有的特点，在仔细上好每一节课的同时，还要以社团活动，校内外各种赛事为依托开展好多种形式的同学活动。科学要最大限度地提高试验室的使用率。综合实践课，要注意培育同学的组织、参加、收集、交往互动、动手实践的综合力量；提高综合实践活动的有效性，重视同学在活动过程中的体验。对综合实践活动的课时支配连续实施弹性管理，集中课时，为开展综合实践活动供应充裕的时间。

五、详细支配

二月份：

1．制定学校教学方案、教研组方案

2．召开各学科教研组长会议，规划本学期学科类活动、申报校级教研活动

3．启动学校一至四班级写字竞赛及三四班级英语书写竞赛

4．参与各学科教材培训

5．分管学科教育主任会议

6．上交区讨论性学习成果

7．召开学校毕业班教学研讨

8．月底常规推磨检查

三月份：

1．__区二四班级写字团体赛及四班级英语书写竞赛（下旬）

2．启动学校一至六班级整班朗读竞赛

3．启动学校语文、数学老师专项技能竞赛

4．迎接区老师进展中心学科常规调研（3月8日）

5．同学作业评比

6．月底常规推磨检查

四月份：

1．启动第九届校内读书节

2．迎接“__、__、__”三市联合教研活动及区数学课程实施成果展现活动

3．期中质量监测

4．__市学校生写字团体赛（4月21日）

5．迎接__区综合督导训练评估

6．组织校级小小数学家评比活动

7．张俊名老师工作室活动

8．月底常规推磨检查

五月份：

1．校级整班朗读竞赛

2．__区毕业复习研讨活动

3．__区小小数学家评比活动

4．__区同学英语故事表演活动

5．__区“迎六一”同学素养活动（讲故事、演讲竞赛）

6．月底常规推磨检查

六月份：

1．__区整班朗读竞赛

2．迎接__市学科常规抽测活动

3．__区语文老师专项技能竞赛

4．五年内新老师课堂教学随机调研

5．校级口算竞赛

6．毕业考试

7．校级教学常规检查，评比常规先进个人和优秀教研组

七月份：

1．各学科期末总结

2．期末学科数据汇总分析

中学春季期德育工作方案篇5

一、指导思想

本学期我将连续全面贯彻党的训练方针政策，仔细学习新课改的精神，以素养训练为根本宗旨，以培育创新精神和实践力量为重点，采纳符合同学年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培育同学力量，提高教学效率。

二、同学状况分析

同学经过了两年年半的学习，大部分同学对于英语这门学科还是比较感爱好的，学习乐观性比较高。但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱，消失纪律松懈，作业拖拉的现象，学习效果差，又缺乏家长的乐观协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

三、教材分析

本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观心态，使他们初步建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量，适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

本套教材体现了交际教学思想，注意同学语言应用力量的培育；在内容支配、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题，同学用书的设计非常留意培育同学自主学习和独力运用所学语言去做事情的力量；在内容、形式、方法、插图及装祯设计等方面都以激发同学的学习动机和爱好为宗旨；强调学科之间的整合，同学学习英语不仅是为了满意人际交往的需要，也是为了用英语猎取各方面的信息，学习其他学科的学问；重视敏捷扩展，在肯定程度上，本套教材试图转变以往教材在教学内容上“一刀切”的状况，留出肯定的弹性内容，使老师能够充分发挥特长，使同学能够各得其所，以满意同学共性进展的需求；实现整体设计，运用整体、系统的合理编排力求达到各阶段的教学内容与目标自然连接，以确保各学段的顺当过渡；重视双向沟通和中西方文化的介绍。依据同学的年龄特点和认知力量，教材选编了一些与同学日常生活亲密相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化学问。如第一单元介绍了学校生在不同课室应遵守的行为规范；其次单元介绍了四个国家的时差；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语。

会话部分设计了各种真实自然的情景，并以连环画的形式消失，其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演。五班级儿童的特征就是喜爱竞赛、好表现自己，因此，用嬉戏的形式来进行沟通，学习语言，运用语言是最恰当的。

本册重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能；学习时间的表达以及描述不同时间进行的日常活动；学习服装名称及其单、复数的使用习惯；学习表示天气状况的形容词；学习有关衣服和鞋子的大小、评价价格、颜色和款式；学习农场上常见的牲畜和蔬菜名称以及包含名词复数形式的一般疑问句。

四、学期教学目标

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简洁运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、吟唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、教学措施

鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学：

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、融会话教学与情景表演之中。

3、巧用实物、卡片、chant及肢体语言等来关心进行单词教学。

4、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。

5、连续加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟的方法，关心学习相对滞后的同学。

6、针对部分同学“喂不饱”的现象，本学期连续把C部分的教学内容滲透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充同学的英语信息量。

7、在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动同学学习英语的乐观性。

8、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

六、教学进度

内容课时周次

行为习惯训练1课时第一周

Unit16课时第一、其次周

Unit26课时第三、第四周

Unit36课时第五、第六周

Recycle13课时第七周

Unit46课时第八、第九周

机动复习、期中检测3课时第十周

Unit56课时第十一、第十二周

Unit66课时第十三、第十四周

Recycle23课时第十五周

机动复习6课时第十六、第十七周

机动复习、期末检测3课时第十八周

中学春季期德育工作方案篇6

总旨：为进一步规范办学，切实提高训练教学质量，初步形成教学特色雏形，扎实搞好教学讨论，提高老师专业水平，仔细落实“五个一”活动，全面推动素养训练。

一、抓好毕业升级统考，力争教学先锋

1、开学第一周召开六班级全体老师会议，商讨毕业班升学有关问题，从思想上、行动上单独对待，一切以教学质量为中心，集中教研近三年来的升学试题，讨论试卷中隐性内涵，分学科开展《六班级升学试题我之见》主题教研演讲，从思想上就站在第一高度，一切以期末测试为基点，注意平常教学渗透。

2、以班主任为主线，学科老师协作，打造高效团队。每月一次激励班会活动，以平态的心公正的对待各类同学，疏导同学学习心理压力，鼓舞先进，擅长改进，树立学习目标。

3、重视常识学科建设，做到精讲扎实有效。

4、加大检测力度，注意后进生转化，建立长效辅导机制，全面提高整体教学质量。

二、搞好日常教学工作，形成教学特色

为了全面系统地提高各学科教学质量，正常驶入规范轨道，特分学科进行