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课题《铃儿响叮当》授课人：吴伯萧学校李帅课题《铃儿响叮当》授课人：吴伯萧学校李帅www.12小学五年级音乐ppt课件-铃儿响叮当课件3讨论1、歌曲是几拍子？2、天很冷,风雪也很大,可这些小朋友的心情是怎样的?

2/4拍活泼欢快、自信乐观讨论1、歌曲是几拍子？2/4拍活泼4歌曲简介《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲，作者是比尔．彭特。美国的冬天气候非常寒冷，有的地方冰天雪地。歌曲描绘了一群小朋友坐在马拉的雪橇上，不畏风雪飞奔向前。他们的欢歌笑语伴随着清脆的马铃声回荡在山野……

歌曲简介《铃儿响叮当》是一首圣诞歌曲，作者是比尔．彭5

第一段旋律起伏较大，形象地描绘了雪橇在不平的山路上跃滑下的情景。第二段旋律变得宽阔，表现了小朋友们勇往直前的气势和内心的欢快。根据音乐情绪划分乐段聆听音乐：第一段旋律起伏较大，形象地描绘了雪橇在不平的山路6小学五年级音乐ppt课件-铃儿响叮当课件7小学五年级音乐ppt课件-铃儿响叮当课件89小学五年级音乐ppt课件-铃儿响叮当课件10争当小小表演家同学们用自己喜欢的形式来表现歌曲《铃儿响叮当》歌声舞蹈乐器争当小小表演家同学们用自己喜欢的形式来表现歌曲《11我的家乡在（）那里美丽又富饶我生长在这里欢笑又（）绿绿河水在流淌青青草儿迎风笑我手牵朋友唱起歌把欢乐来拥抱啦·····我们的好（）绿绿河水青青的草是我们的乐园嗨！啦·····我们的好（）努力建设快发展飞奔向前方！莱芜歌唱莱芜莱芜我的家乡在（）那里美丽又富饶莱芜歌唱莱芜莱芜www.12你学会了什么？你学会了什么？13

总结

一首欢快热烈的《铃儿响叮当》把我们带到了一个美丽圣洁的冰雪世界，我们同歌曲中的小朋友一起感受了滑雪的快乐。当我们真正融入到大自然的怀抱中，就会感到无比快乐。让我们伴随着这首欢快的歌曲到大自然中尽情的玩耍吧！总结14谢谢老师们、同学们！谢谢老师们、同学们！15奇怪的乐谱你能破译这张神秘乐谱吗？

讨论与研究：

怎样用这张乐谱为歌曲伴奏？奇怪的乐谱你能破译这张神秘乐谱吗？讨论与研究：16e、总结：我们还可以用“？”来表示歌曲的情绪。

d、你认为歌曲中间一部分可以用什么线条来表示？（听音乐）讨论歌曲情绪e、总结：我们还可以用“？”来表示歌曲的情绪。d、你认为歌17请你猜歌名12345————————————————————————————————————————《大鹿》

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