小学劳动教育公开课教案

小学劳动教育公开课教案小学劳动教育公开课教案1活动目的：活动目的：育学生宠爱劳动。育学生宠爱劳动。活动过程：活动过程：1、激发兴趣引入活动1、激发兴趣引入活动①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？(引导学生说出：这是一个干净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒(引导学生说出：这是一个干净干净的教室。在这样的环境里上课，心情舒②今日哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今日值日生对工作负责吗？②今日哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今日值日生对工作负责吗？(同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)(同学们争论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责)③小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么？③小朋友们猜一猜今日班会活动的主题是什么？(板书：我们爱劳动)(板书：我们爱劳动)2、情感教育(投影情境画)2、情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图①地面有果皮、纸屑、泥块等；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图②桌雅得很乱、黑板没擦；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起；同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？(学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等)(学生边看图边找问题，最终引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒适，会影响学习和身体安康等)3、怎样劳动？3、怎样劳动？①出示挂图让学生看一看，说一说①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅)②这些事怎样才能做好呢？②这些事怎样才能做好呢？(a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作认真(a.学生动手实践，教师指导。b.争论说出全小组同学齐心合力，工作认真4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢？4、谈体会明道理。为什么要每天值比而且轮番当值日生呢？(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当认真劳动。)(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的仆人，都应当认真劳动。)5、辨是非升华生疏。(图片出示题学生推断并说出为什么)5、辨是非升华生疏。(图片出示题学生推断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；兰跑过来说：我去。兰跑过来说：我去。④今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；④今日冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。6、夸夸这些值日生。6、夸夸这些值日生。①各小队争论选出优秀值日生。①各小队争论选出优秀值日生。②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。②组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。活动总结：活动总结：1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的”精神认真生。1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最荣耀的道理，知道了我们都是班级的小仆人，值日劳动是我们应当做的，值日就应当以仆人翁的”精神认真生。2、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会完毕)小学劳动教育公开课教案22、全班齐唱劳动最荣耀。(随着歌声班会完毕)小学劳动教育公开课教案2教学目标：教学目标：1、学生生疏：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常有用的劳动本领之一。1、学生生疏：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的非常有用的劳动本领之一。2、教会学生把握几种常用的绳结法。2、教会学生把握几种常用的绳结法。教学预备：教学预备：1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图。2、检查本课配套材料是否齐全。2、检查本课配套材料是否齐全。教学过程：教学过程：一、出示有关挂图〔或用投机打出有关幻灯片〕一、出示有关挂图〔或用投机打出有关幻灯片〕等等，都需用到绳子系结。等等，都需用到绳子系结。一个一个地进展练习。一个一个地进展练习。44步开展互教互学，做到准确、娴熟。又准。又准。1、夸夸你真行。1、夸夸你真行。2、指同学上台夸夸在学习过程中表现精彩的同学，并赐予嘉奖。2、指同学上台夸夸在学习过程中表现精彩的同学，并赐予嘉奖。五、课堂小结五、课堂小结指学生说说这堂课的主要内容。请同学说说还见过哪些中国结？指学生说说这堂课的主要内容。请同学说说还见过哪些中国结？小学劳动教育公开课教案小学劳动教育公开课教案3教学目的：教学目的：的道理。有感情地演唱本课歌曲。的道理。有感情地演唱本课歌曲。生有感情地演唱歌曲。生有感情地演唱歌曲。教学难点：教学难点：把握音与音之间的音高关系。把握音与音之间的音高关系。教学方法教学方法：音乐自由教学法音乐自由教学法教具预备：教具预备：多媒体、琴、打击乐、彩笔多媒体、琴、打击乐、彩笔课时安排：课时安排：三课时三课时第一课时第一课时教学内容：教学内容：表演《小渔篓》；编创与活动。表演《小渔篓》；编创与活动。教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学：教师与学生一起随音乐《劳动最荣耀》进入音乐课堂。教师与学生一起随音乐《劳动最荣耀》进入音乐课堂。的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积存好听的音乐。〕的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积存好听的音乐。〕二、表演《小渔篓》：二、表演《小渔篓》：多媒体播放歌曲〕。1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。3、用“La”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。4、随伴奏轻声唱歌词，教师赐予准时订正。4、随伴奏轻声唱歌词，教师赐予准时订正。5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。三、编创与活动：三、编创与活动：多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等〕1、划分小组进展争论。1、划分小组进展争论。2、每小组争论、填写唱名形成旋律。2、每小组争论、填写唱名形成旋律。3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。4、比一比，哪一小组演唱的准确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。孩子都动脑参与进来了，就是最大的收获。〕四、课堂小结四、课堂小结其次课时其次课时教学内容：教学内容：倾听《拾稻穗的小姑娘》；倾听《太阳出来喜洋洋》；编创与活动。倾听《拾稻穗的小姑娘》；倾听《太阳出来喜洋洋》；编创与活动。教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学：随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。随音乐《小渔篓》边唱边律动进入音乐课堂。〔可以借此稳固复习歌曲《小渔篓》〕〔可以借此稳固复习歌曲《小渔篓》〕二、倾听《拾稻穗的小姑娘》：二、倾听《拾稻穗的小姑娘》：导入课：导入课：歌来了。”歌来了。”1、完整地倾听歌曲，教师引导孩子轻轻合着音乐拍手。1、完整地倾听歌曲，教师引导孩子轻轻合着音乐拍手。“小姑娘的唱歌的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”“小姑娘的唱歌的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？”2、复听歌曲，边听边做动作表演。2、复听歌曲，边听边做动作表演。3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。?3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。?力〕。三、倾听《太阳出来喜洋洋》：三、倾听《太阳出来喜洋洋》：1、完整地倾听歌曲。1、完整地倾听歌曲。师：“你们听这首歌曲的心情是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”师：“你们听这首歌曲的心情是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。”2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画??2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画??33看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。四、编创与活动：四、编创与活动：1、让学生随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出比照线条，并说一说为什么这样画?1、让学生随着音乐将《拾稻穗的小姑娘》和《太阳出来喜洋洋》在纸上画出比照线条，并说一说为什么这样画?2、让学生将自己不同的感受用相应宠爱的颜色图画到课本上。2、让学生将自己不同的感受用相应宠爱的颜色图画到课本上。五、课堂小结五、课堂小结小学劳动教育公开课教案小学劳动教育公开课教案4教学内容：教学内容：我家的厨房我家的厨房教学目标：教学目标：1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全留意事项。1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全留意事项。2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。3、做生活的小仆人，从小培育良好的劳动习惯和生活习惯。3、做生活的小仆人，从小培育良好的劳动习惯和生活习惯。教学预备：教学预备：2、学生预备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备沟通。2、学生预备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备沟通。教学过程：教学过程：一、导入一、导入模样，让我们先来参观这样一间厨房。模样，让我们先来参观这样一间厨房。二、常用的厨房设备二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。〔学生填表格〕1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。〔学生填表格〕2、沟通2、沟通3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组争论。4、学生小组争论。三、灶具的使用三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。1、出示各种灶具的实物和照片。2、你家使用的是那种灶具？2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的阅历和体会。3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的阅历和体会。四、锅的使用和保养四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。1、出示各种锅的实物和照片。2、说一说锅在使用时要留意些什么？2、说一说锅在使用时要留意些什么？33P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展五、拓展观看各种灶具和各类锅观看各种灶具和各类锅小学劳动教育公开课教案小学劳动教育公开课教案5一、学问目标：一、学问目标：1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。1．通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适宜的针和2．通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适宜的针和线钉纽扣。线钉纽扣。二、力气目标：二、力气目标：1．在劳动实践中培育学生认真观看身边事物的力气。1．在劳动实践中培育学生认真观看身边事物的力气。2．培育学生能依据教师要求收集资料进展探究性学习的力气和做事认真的好习惯。2．培育学生能依据教师要求收集资料进展探究性学习的力气和做事认真的好习惯。3．增加学生的思维力气、动手操作力气和独立生活力气。3．增加学生的思维力气、动手操作力气和独立生活力气。三、德育目标：三、德育目标：1．初步培育学生宠爱劳动的观念和良好的劳动习惯。1．初步培育学生宠爱劳动的观念和良好的劳动习惯。2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。2．使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关心他人的良好品质。四、教学重难点：四、教学重难点：重点：重点：1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。2．学会纫针、打结、钉纽扣的方法。难点：把握不同纽扣的不同钉法。难点：把握不同纽扣的不同钉法。五、教学预备：五、教学预备：教师预备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。教师预备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。学生预备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。学生预备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。六、教学过程：六、教学过程：1、激趣导入：1、激趣导入：师：同学们，首先我们一起看大屏幕。师：同学们，首先我们一起看大屏幕。自由答〕师：那就让我们帮他把扣子钉上。〔学生操作〕〔出示课题〕师：那就让我们帮他把扣子钉上。〔学生操作〕〔出示课题〕2、激发学生探究2、激发学生探究师：同学们你们预备了什么样的扣子？〔自由答〕师：同学们你们预备了什么样的扣子？〔自由答〕师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？师：好，教师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。师：好，教师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？〔出示实物〕师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？〔出示实物