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小学音乐《飞来的花瓣》教案教学设计及说课稿模板小学音乐《飞来的花瓣》教案教学设计及说课稿模板《飞来的花瓣》 教学设计一、教学目标【情感态度价值观】通过赏识《飞来的花瓣》，感受、体验歌曲所表现的学生对恩师布满感谢的真挚情感。【过程与方法】通过听、诵、唱、动等音乐实践活动，感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。【学问与技能】通过赏识、体验，感受歌曲不同的表现和演唱形式，以及混声合唱和谐的和声效果，从而初步树立“合唱概念”，进而激发对合唱艺术的宠爱之情。二、教学重难点【重点】引导学生感受作品丰富的音乐表现力。【难点】感受合唱作品和谐的和声效果。三、教学过程(一)课导入学生自由答复。教师总结：是作曲家瞿希贤先生。顺势引入课题《飞来的花瓣》。(二)初步感知1.初听歌曲提问：这首歌曲的心情如何 ?表达了一种怎样的感情?学生自由答复。教师总结：深情地，表达了对教师的思念、感谢及赞美之情。2.提问：歌曲演唱形式是什么 ?学生答复：混声合唱。(三)探究学习学生有感情地朗读歌词(教师钢琴伴奏)提问：歌曲中的哪一句歌词最令你感动?学生自由答复。教师总结：同学们说的都很好，每一句都能表达出浓浓的师生情。分析歌曲的构造形式教师总结：歌曲为两段体构造，第一乐段的旋律中，休止符起了很重要的作用。生动地表现了学生对教师赐予的谆谆教育的感谢之情， 形成了一种声断情不断的艺术效果。其次乐段承受了混声合唱的形式，渐渐进入高潮，也表达了学生对教师深深的依恋之情。最终把歌曲的情感进一步深化，令人感动，令人遐想。复听歌曲了解力度记号的作用，体会力度记号对唱曲情感表达所起到的作用。4.完整倾听歌曲，感受歌曲的艺术魅力。(四)拓展延长你们还知道哪些关于赞美教师的歌曲 ?学生自主答复《每当走过教师的窗前》《我爱米兰》《长大后我就成了你》等。依据时间安排，让学生有选择性的赏识歌曲，感受歌曲中所要表达的内在情感。(五)小结作业教师带着学生再次赏识歌曲《飞来的花瓣》，领悟歌曲中教师对学生的辛勤栽培，让我们对教师严峻的说一声“教师感谢您，您辛苦了 !”布置课后作业：搜集瞿希贤的其他作品，下节课共同探讨。布置课后作业：搜集瞿希贤的其他作品，下节课共同探讨。四、板书设计《飞来的花瓣》说课稿《飞来的花瓣》说课稿各位考官好，我是音乐组第一号考生，今日我的说课题目是《飞来的花瓣》。接下来我将围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等几个方面来进展我的说课阐述。一、教材分析各位考官好，我是音乐组第一号考生，今日我的说课题目是《飞来的花瓣》。接下来我将围绕教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等几个方面来进展我的说课阐述。一、教材分析首先，教材分析是上好一堂的课的重要前提。本课选自人教版七年级上册一单元，是一堂赏识课，承受的是混声合唱歌曲的方式

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