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第5页共5页幼儿园冬季主题活动方案主题由来:天气一天天的变冷了,自然界也发生了许多变化,孩子们对这些变化很感兴趣,生成了此活动。活动目标1、培养幼儿喜欢科学,愿意探索的兴趣。2、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。幼儿提问:1、幼儿在户外活动时发现嘴里冒出白烟,问老师这是什么。教师引导:1、教师发现幼儿的手很凉,想让幼儿学会自己保护自己。冬季的墙饰区域游戏相关内容巧手区:制作小风车的材料。制作小雪花的材料。图书区:各种冬季的书籍,小动物如何过冬。自然角:观察小乌龟,小壁虎是如何过冬的。根据需要投放冰块让幼儿感受。家园合作娃娃家:各种冬季要穿戴的衣服、鞋、帽。资源利用1、请家长为幼儿准备一件棉坎肩、帽子、手套。2、请家长寻找有关小动物过冬的材料。1、家长资源。2、网络资源。幼儿园冬季主题活动方案(二)活动目标1.了解冬天在户外工作的人,并表达他对他的尊敬。2.知道冬锻的好处并鼓励幼儿早上起得早,做一个勇敢的孩子。3.用对称的图案装饰冬天使用的手套。材料及环境创设1.要求幼儿观察谁早上起得早。2.每人一副手大套(将粘画纸剪成手套,两层边用缝纫机缝牢),蜡笔。3.选择好室外工作人员的观察地点。4.动画片《不怕冷的大衣》的录像。5.准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片,布置一个:“不怕冷的人”的展览。活动流程感知经验,观察身边早起的人和室外工作的人—激发情感讨论—表达情感,制作、赠送手套—产生____动画片《不怕冷的大衣》(一)感知经验、激发情感启发谈话:冬天来了,天气好冷,可是有许多人“不怕冷”,坚持早早起,有的还在室外工作。____冬天的早上,谁早早起。(1)讲述家里谁起得早。老师可以启发提问:①这几天,你在家里看到谁比你起得早?②他们起来做些什么事?(2)讲述生活周围谁起得早。①可提问:早上除了爸爸妈妈之外,你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节,启发讲述,如早上点心店的阿姨,送牛奶的工人,幼儿园厨房的阿姨、清洁工人起得早,为大家做事,真了不起。②值得注意的是,这里的谈话重在了解那么多早起的人,给我们的生活带来的舒适和方便,激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。(谈话中还可穿插些小故事,及画片)2.谁是不怕冷的人,冬天工作在寒冷之中。带幼儿到选定的观察地点,找找冬天里“不怕冷”的人。(1)讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察,在指挥交通;冬锻的人们。)(3)尝试和“不怕冷”的人交谈。(事先作好联系)老师带领幼儿可作简单的采访。①你们在户外工作几小时?②天气这么冷,为什么你们“不怕冷”?在交谈和采访访过程中,老师应激发幼儿产生尊敬的情感。③回到园内,可引导幼儿看看展览(师生共同收集的画片),还有谁是“不怕冷”的人?(二)制作手套启发谈话:天气这么冷,我们给那些“不怕冷”的人做手套吧。1.观察幼儿带来的手套,注意两只手套对称的图案。说明组织观察讨论图案,应从图形、色彩、位置安排(手背装饰、手心不装饰)等方面讨论,为装饰绘制时的技能表现,扫除阻碍。2.按自己的意愿在纸手套上装饰,注意左右对称。3.涂上好看的颜色、涂得满、涂得深。4.将自制的手套戴在手上,拍拍手,玩一玩。5.谈话:鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。(三)看动画片1.启发谈话:你想做个勇敢的不怕冷的人吗?2.讨论:怎样才能不怕冷?幼儿园冬季主题活动方案(三)活动目标:1、激发幼儿学习兴趣和对大自然的探索精神。2、教育幼儿不怕冷,坚持锻炼身体,培养幼儿坚强的意志。3、观察体验冬季的季节特点,并运用相应的词进行描绘活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷。环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品。活动内容:科学活动《下雪啦》《认识今天、昨天、明天》《冬天的运动》艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣
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