我画《西游记》 教学设计

我画《西游记》教学设计我画《西游记》根据小学二年级下册的美术教材，我设计了一节以“我画《西游记》”为主题的课程。在教学过程中，我注重采用音乐互动、问答游戏、美术作品展示、团结合作等多种形式，以激发学生的美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力和创造力。我们知道，孙悟空是《西游记》中最受学生欢迎的角色之一。他的勇气、智慧和正义精神一直是小学生们所向往的。因此，在本课中，我们以孙悟空为切入点，引导学生从自己的感受和视角出发，表达对《西游记》故事或人物的独特感受。《西游记》是我国古代文学的瑰宝，其中的故事和人物形象深入人心。通过学习和表现这些经典文学作品，可以促进学生的绘画表达能力，增强他们的组织画面和配置画面色彩的能力，并且促进对祖国经典文学艺术的了解。在本节课程中，我们将重点关注如何将西游记中的人物形象画出来，并且要求学生画出富有想象力的作品。为此，我们准备了孙悟空七十二变的小画册和各种绘画材料，包括剪刀、胶棒、绘画纸、各色彩笔、记录笔和本。在导入环节，我们播放了《西游记》的动画歌曲，让学生们感受到这部经典文学作品的魅力和魔力。接下来，我们将引导学生们逐步展开自己的想象和创造力，通过绘画表达自己对《西游记》故事的理解和感受。我们相信，在这个过程中，学生们会不断创造出一个又一个自己想象中的有趣形象，从而培养求异思维能力，提高审美和思品教育水平。今天我们学习的是《西游记》的故事，其中孙悟空的本领广大，受到了大家的喜爱。你们都知道孙悟空斩妖除魔、保护唐僧西天取经的故事吧？比如三借芭蕉扇、火烧盘丝洞、三打白骨精、大战红孩儿等等。看来大家对这些故事都有所了解，老师这里也收集了一些西游记的资料，一起来欣赏吧。（播放幻灯片）在看完这些资料后，你们最喜欢哪个故事呢？你们想对孙悟空说些什么呢？有同学表示非常喜欢孙悟空，希望能学会他的七十二变。老师提醒大家，聪明的孩子不会因为不切实际的想法而沮丧，相反，他们会努力接近自己的梦想。为了帮助大家更好地了解孙悟空的七十二变，老师请来了孙悟空本人，让他为大家变出一座漂亮的小房子和机器人的头。同学们看得非常开心。接下来，老师希望同学们能够自己动手创作。以小组为单位，讨论和研究不同的形象是如何结合在一起的，以及制作的原理是什么。组长需要代表本组发言。这样的活动旨在给学生充分想象的自由，鼓励学生设计出自己的作品，体验自己是学习的主人。同学们认真讨论和研究，老师很高兴看到大家的积极性。小组讨论结束后，老师演示了如何制作“孙悟空七十二变小画册”，并询问同学们希望孙悟空变成哪些形象。有同学表示希望孙悟空变成机器人、大树和月亮船等等。最后，同学们开始自己动手制作，展现了自己的创意和想象力。教师：同学们充满了创意和热情，那么我们就开始吧！以小组为单位，每组完成一本充满趣味的孙悟空七十二变小画册。学生：（分组合作完成小画册）教师：我会巡回辅导。（播放轻音乐，为学生提供舒适的环境。）评价作业：教师：在每个小组的共同努力下，每组都创作出了闪亮的成果。请各组派代表介绍你们的作品。学生1组：我们在设计时加入了自己的想法，孙悟空看起来比较现代，但他的七十二般本领更加强大了。教师：每一组的作品都是最棒的！因为你们都有一颗创意的心。看，老师准备了什么？（展示自制的“孙悟空七十二变”大信封）老师要把每一组的小画册收进来，它的作者是我们班上的全体同学。让它成为我们集体的作品。这是我们团结合作的成果。课后小结：教师：《西游记》是我国文学史上的杰作。唐僧的意志坚定，孙悟空的神通广大、机智勇敢，猪八戒憨态可掬、喜欢耍小聪明，还有老实、憨厚的沙和尚，都给我们留下了难以磨灭