DB36-T 1579-2022 养老服务从业人员培训指南

ICS

03.080CCS

A

12

DB36江 西 省 地 方 标 准DB36/T

养老服务从业人员培训指南Training

guide

for

elderly

service

2022-

-

30

发布 2022

-

-

01

实施 发

布DB36/T

1579—2022 前言

................................................................................. II1

范围

............................................................................... 12

规范性引用文件

..................................................................... 13

术语和定义

......................................................................... 14

培训对象

........................................................................... 15

基本要求

........................................................................... 16

培训内容与要求

..................................................................... 37

培训时间

........................................................................... 38

培训方式

........................................................................... 49

培训组织与实施

..................................................................... 410

评价与改进

........................................................................ 5附录

A（资料性） 养老院院长培训内容...................................................7附录

B（资料性） 老年社会工作者基础班培训内容.........................................9附录

C（资料性） 养老护理人员培训内容................................................12IDB36/T

1579—2022 本文件按照

GB/T

1.1—2020《标准化工作导则 第

1

部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些地方可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由江西省民政厅提出并归口。本文件起草单位：江西省民政厅、江西省质量和标准化研究院。本文件主要起草人：周悦梅、刘茜、龚霞、吕雪、胡啸宇、冯欣。IIDB36/T

1579—2022养老服务从业人员培训指南

范围训时间、培训方式、培训组织与实施、评价与改进等内容。本文件适用于养老服务从业人员培训工作。

规范性引用文件文件。GB/T

35796

GB

38600

养老机构服务安全基本规范MZ/T

养老机构社会工作服务规范养老院院长培训大纲（试行）（民办发〔2020〕32

号）老年社会工作者培训大纲（试行）（民办发〔2020〕32

号）养老护理员国家职业技能标准（2019

号）

术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1养老服务从业人员

service

高级管理人员以及养老护理员等相关人员。

培训对象4.1 养老服务机构负责人。4.2 农村养老互助设施服务管理人员。4.3 养老服务社会工作者及相关岗位工作人员。4.4 从事老年人生活照料、基础护理、康复服务，以及心理支持工作等养老护理人员。4.5 养老服务企业、事业单位业务骨干等养老服务从业人员。

基本要求1DB36/T

1579—20225.1 机构要求5.1.1

资质要求5.1.1.1 能够承担养老护理员、老年社会工作者和其他养老服务从业人员培训，并具有独立法人资格及相关部门认定或授权的专业培训机构或相关院校。5.1.1.2 符合相关政府部门的规定，具有一定规模，具备本文件规定的师资、场地、设施设备及教学培训经验等培训条件。5.1.2

管理要求5.1.2.1 应建立培训相关制度，包括但不限于师资管理、学员管理、教学管理、教学设施设备管理、财务管理、卫生与安全管理、档案管理等制度。5.1.2.2 应制定符合培训要求的培训计划、培训教程、培训组织及评价考核制度，培训过程应按照培训计划组织教师、学员开展教学活动，做好学员考勤、教学过程监督、学员考核等资料收集整理工作。5.1.3

师资要求5.1.3.1 应配备与办学规模相适应、结构合理的专兼职教师,包括专业理论教师及操作技能指导教师，不少于

5

人。5.1.3.2 教师应热爱养老服务事业，具有良好的职业道德和修养，遵守基本的职业守则。5.1.3.3 教师应具有符合教学要求的养老方面的理论知识及专业技能，具备较强的教学组织能力、教案编写能力、语言表达能力和操作示范能力。5.1.3.4 培训养老护理各级别的教师应具备以下资格条件：培训养老护理“五级/初级工、四级/中级工”的专业理论教师应具有相关专业大专及以上学历、初级及以上专业技术职务和两年以上本专业职业（工种）教学经历；实习指导老师应具有高级及以上职业资格和两年以上本职业（工种）教学经历；培训养老护理“三级/高级工和以上级别”的专业理论教师应具有相关专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职务和三年以上本专业教学经历；实习指导教师应具有技师及以上职业资格和三年以上本职业（工种）指导实习教学经历。5.1.3.5 培训养老院院长、管理人员的教师应满足以下要求：具有养老服务组织管理经验的中高层管理人员；从事养老服务教育或培训工作

2

年以上。5.1.3.6 老年社会工作者教师应满足以下要求：持有中级及以上社会工作师证；具有养老服务社会工作经验的管理人员；从事养老服务教育或培训工作

2

年以上。5.1.3.7 其他养老服务从业人员培训班的教师应持有培训内容相关的中级或以上职业证书或专业技术证书。5.2 培训场地及设施设备要求5.2.1

培训场所规模应根据培训人数设置，满足理论教学和技能操作的需要。2DB36/T

1579—20225.2.2

培训场所应安全、整洁，应配备基本的教学设备如电脑、投影仪、扩音器等多媒体或网络教学5.2.3

宜设置与培训规模相适应的服务接待场所，服务接待场所各类物品和设施应整洁有序，并定期对其进行消毒和维护。5.2.4

提供食宿场所应满足培训规模需要，食宿场所应符合公安、环保、消防、卫生等有关部门的规定，并做好常见传染病的预防和控制，储备预防常见传染病的药品及物资。5.2.5

培训场所应设置安全标志、建立安全引导系统，配备安全和应急设施设备。

培训内容与要求6.1 管理人员培训班人培训班等，培训内容及课程设置应符合

GB

38600、GB/T

和《养老院院长培训大纲（试行）》的相关要求，培训内容可参考附录

6.2 老年社会工作培训班应根据

MZ/T

相关要求设置老年社会工作者及相关岗位专兼职工作人员培训班，培训内容及课程设置应符合

和《老年社会工作者培训大纲（试行）》的相关要求，培训内容可参考附录

B。6.3 养老护理员培训班师）培训与鉴定（考核）班、护理质量提升班等，培训内容及课程设置应符合

GB

38600、GB/T

和国家职业技能标准《养老护理员国家职业技能标准（2019

年版）》（职业编码：4-10-01-05）的相关要求，培训内容可参考附录

6.4 其他从业人员培训班根据养老机构其他从业人员岗位和工作需要，可设置包含但不限于养老护理员培训师资班、老年业人员培训内容设置。

培训时间7.1 管理人员培训班于

20

学时。7.2 养老护理员培训班7.2.1

三级以下养老护理员培训时间为

60

的

考高级技师养老护理员设置。3DB36/T

1579—20227.2.2

三级及以上养老护理员培训时间为

时的

60%。7.3 老年社会工作培训班可按照《老年社会工作者培训大纲（试行）》的相关要求设置培训学时。7.4其他从业人员培训班培训时间宜不少于

学时，其中理论知识和实践能力的学时可参考其他从业人员要求设置。

培训方式8.1 培训要求的

50%。8.2 线上培训应充分利用网络信息技术，建立网上培训体系，通过网络平台开展教育培训。8.3 线下培训8.3.1

理论知识教学8.3.1.1 可通过集中讲授、研讨等方式开展理论知识培训，主要有授课讲座、观摩互动、案例教学、讨论、演示等方法。8.3.1.2 授课讲座法。由教育专家或专兼职教师对学员开展培训授课，拓展教育和养老专业基础理论知识及养老相关法律法规，提升学员的理论水平。8.3.1.3 观摩互动法。观摩教师授课、说课，评课，学员相互听课、评课，以提升学员的教学水平。8.3.1.4 案例教学法。把实际工作中出现的问题作为实际案例，和学员一起分析探讨，从而提升学员的分析能力、判断能力、解决问题的能力。8.3.1.5 讨论法。在教师的指导下，学员以小组为单位，围绕中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，从而获得知识或巩固知识。8.3.1.6 演示法。教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学员获取知识。8.3.2

实操技能教学8.3.2.1 考察实践法。可组织学员到养老机构考察实习、跟岗学习、顶岗实习等方式，提升学员的专业水平。8.3.2.2角色扮演法。学员通过场景模拟和器具实操训练，提升学员的实际操作技能水平。

培训组织与实施9.1培训前准备9.1.1

根据培训对象需求拟定培训计划，包括：培训目标、培训时间、培训地点、培训对象、培训课程设置、培训教材、经费预算、考核标准等。4DB36/T

1579—20229.1.2

应根据培训计划及培训规模，准备满足教学需要的培训场地以及教学相关的器材、设备等，做好培训场地的布置。9.1.3

应根据培训计划按照本文件要求确定培训教师。9.2 培训实施集整理工作，按计划完成培训。9.3 培训考核9.3.1

考核方式9.3.1.1 理论知识考试以笔试、机考等方式为主，针对参加五级考试的未取得小学毕业证书的人员，必要时可采用口试的方式进行，主要考核从业人员从事本职业应掌握的基本要求和相关知识要求。9.3.1.2 技能操作考核主要采用现场操作、模拟操作等方式进行，主要考核从业人员从事本职业应具备的技能水平。9.3.1.3 综合评审主要针对养老护理员技师、高级技师以及高级社工师，通常采取审阅申报材料、答辩等方式进行全面评议和审查。9.3.1.4 结业论文针对养老院院长、养老机构管理人员等，可采取通过学员提交的结业论文开展检测和评估。9.3.1.5技能操作考核的方式。9.3.2

考核时间9.3.2.1 养老院院长、养老机构其他管理人员、老年社会工作者等考核时间不少于

分钟。9.3.2.2

少于

30

分钟。其他级别的理论知识考试时间不少于

60

30

分钟，综合评审时间不少于

30

9.3.3

考核结果9.3.3.1 养老院院长等其他养老机构管理人员完成培训学时且培训考核成绩达

训机构签发的培训合格证书。9.3.3.2

60

签发的相应级别的培训合格证书。9.3.3.3养老护理员完成培训学时且理论知识考试与技能操作考核、实习（或在岗）培训考核成绩皆达

60

分及以上者，按级别颁发培训机构签发的培训合格证书，并可以由具备相应资质的第三方机构对养老护理培训人员进行职业技能鉴定，根据评定结果颁发职业技能等级证书。10

评价与改进10.1 评价10.1.1 培训机构应建立养老服务从业人员培训的评价与持续改进机制，明确评价主体、人员及职责，制定评价与持续改进计划。10.1.2 评价主体包括：5DB36/T

1579—2022行业主管部门；培训机构；受训学员；养老服务对象或家属；其他第三方。10.1.3培训过程评价包括但不限于：课程设置满意度；师资水平满意度；授课内容和授课方式满意度；组织管理满意度；后勤服务满意度。10.1.4培训效果评价包括但不限于：培训后学员考核合格率；学员所在单位对培训质量与效果的满意率；养老服务对象满意度的变化。10.1.5评价方式包括意见征询、问卷调查、访谈、实地考察等。10.2 改进10.2.1 培训活动投诉和改进建议、满意度调查。10.2.2 度调查结果不断自查完善，定期听取各相关方的意见和建议，实现培训质量持续改进。6养老政策与行业发展趋势/养老院（2）了解其他国家或地区养老机构发展的情况、特点、可供借鉴的经验养老产业的发展与展望/区域养老（1）了解养老院的产生、发展历程与相应的政策变迁，熟悉养老院的发展趋势（3）掌握养老产业的政策环境、发展探索与问题瓶颈熟悉掌握养老机构医疗护理、疫情防控、传染病防治相关制度、服务内容、服务流程、应急预理/制性国家标准和推荐性国家标准）、行业标准、地方标准等，掌握标准化工作的制定、实施与DB36/T

1579—2022附 录 A（资料性）养老院院长培训内容养老院院长及养老机构管理人员培训内容见表

A.1。表A.1 养老院长培训内容理/理/安全风险等，掌握风险管理特点、风险管理方法、风险管理过程和实务技巧，掌握国家强制标（2）掌握养老院格式合同文本的条款、解释，法律风险及使用方法（3）熟悉养老院危机预防，危机处理原则、策略及处置方式授课讲座+观摩学养老机构的信息化管理/智慧养老公办与民办养老机构的服务与管观摩学习+场景模拟+沙龙结合场景模拟、实地观摩，组织沙龙互动，在老师和专家的带领下，开展案例分析，讨论管理智慧养老设施与平台/康复辅具产（3）了解老年用品的分类、产业发展情况与相关支持政策等DB36/T

1579—2022表

A.1

续授课讲座+案例讨+实操体社区为老服务中的社会工作实机构养老服务中的社会工作实36DB36/T

1579—2022附 录B（资料性）老年社会工作者基础班培训内容B.1养老院老年社会工作者基础班培训内容见表

B.1。表

B.1

授课讲座+案例讨实地参观+实操体36DB36/T

1579—2022B.2 养老院老年社会工作者提高班培训内容见表

B.2。表

B.2

10授课讲座+案例讨实地参观+实操体36DB36/T

1579—2022B.3 养老院老年社会工作者高阶班培训内容见表

B.3。表

B.3

11（1）掌握道德的内涵、特点与作用（2）掌握职业道德的内涵、基本要素、特征和作用（1）了解所在岗位的职业定位和工作内容（2）掌握养老护理员服务礼仪规范（3）掌握养老护理员职业安全和个人防护知识（4）了解养老护理员自我心理调适相关知识

授课讲座+案例讨（1）了解人际关系的处理原则（2）掌握沟通交流的方法（1）掌握老年人生理、心理特点（2）掌握老年人照护特点（3）了解老年人常见病的照护重点（4）掌握老年人常见问题的观察方法（5）了解老年人饮食种类及营养需求相关知识（6）了解老年人常见冲突和压力处理方法（7）掌握老年人照护记录方法（8）了解老年人康复理念、康复与健康的关系DB36/T

1579—2022附 录 C（资料性）养老护理人员培训内容C.1 养老护理人员通用基础知识培训内容见表

C.1。表

C.1

养老护理人员通用基础知识培训内容12（1）了解老年人安全防范及相关知识（2）了解老年人卫生防护知识（3）了解老年人环境保护知识（4）了解食品安全知识（5）了解急救常识（6）了解自然灾害的应对处理知识（1）了解火灾危险性，火灾预防知识和措施（2）掌握用火、用电、用气安全常识（3）了解消防安全标志及含义（4）掌握报火警、扑救初起火灾、自救互救和逃生疏散的知识（5）了解建筑消防设施的性能，灭火器材的使用方法（6）掌握建筑火灾逃生避难器材的使用方法相关知识（7）了解消防违法行为的处罚法律相关知识（1）掌握《中华人民共和国老年人权益保障法》相关知识（2）掌握《中华人民共和国劳动法》相关知识（3）掌握《中华人民共和国劳动合同法》相关知识（4）了解《中华人民共和国消防法》相关知识（5）掌握《中华人民共和国食品卫生法》相关知识（6）养老机构服务标准相关知识

DB36/T

1579—2022表

C.1

续13（理论/技（3）了解义齿的种类及基本知识；掌握义齿的基本养护方法（5）了解会阴清洁的基本知识、方法、重要性（1）掌握洗脸、洗手、洗头、梳头、剃胡须、洗（2）能根据老年人的状况选择适当的口腔清洁方（3）掌握义齿摘戴、清洗的操作顺序；掌握操作（4）能根据老年人的状况选择适当的洗澡方法；掌握协助洗澡的风险因素；能协助老年人使用淋（5）掌握会阴清洁的风险因素及擦洗会阴、冲洗8/24

、演、角演、（2）了解穿脱简易矫形器的基本知识和方法（1）掌握穿脱衣服（开襟、套头）、鞋袜的风险（2）掌握穿脱简易矫形器的风险因素及操作要点（1）了解老年人进食体位摆放的风险因素及操作（2）了解老年人进食、进水操作的观察要点，掌（3）掌握海姆立克的操作方法DB36/T

1579—2022C.2 初级（国家职业资格五级）养老护理员专业技能培训内容见表

C.2。表

C.2

初级（国家职业资格五级）养老护理员专业技能培训内容14（理论/技（5）了解老年人常见膳食种类和摄入量需求（2）了解卧床老年人大小便器具的种类（3）了解老年人尿布、纸尿裤等辅助用品的种类（4）能观察老年人大小便的性状、颜色和异常情况并及时报告、（1）掌握老年人协助如厕的照护方法及操作过程（2）掌握协助卧床老年人使用大小便器具以及相（3）掌握为老年人更换尿布、纸尿裤等辅助用品（4）掌握异常排泄物的基本采集方法（2）了解老年人睡眠异常的基本知识、影响老年人睡眠的因素；（1）掌握为老年人布置睡眠环境的操作要点（居（2）掌握协助老年人睡眠的基本方法及观察要点（1）了解舒适清洁环境对老年人的重要性（1）失智的基本概念；掌握失智老年人照护的原则（2）了解失智老年人异常行为表现及原因（1）掌握为老年人测量生命体征的方法及注意事（2）掌握为老年人测量体重的方法及注意事项；DB36/T

1579—2022表

C.2 续15论/（3）

4/10

（2）了解翻身、叩背操作的作用及重要性（3）了解导致压疮的危险因素、压疮的基本知识和预防（2）掌握冷热疗的操作方法及注意事项；能正确（3）掌握翻身叩背的基本方法、禁忌症及注意事（4）掌握Ⅰ度压疮的识别和处理方法（2）了解手部清洁的重要性（1）掌握环境及物品清洁常用的方法；能对老年（2）掌握七步洗手法（3）掌握手快速消毒剂消毒手的方法（1）了解正确体位摆放的重要性、原则（2）了解老年人体位转换的目的与意义；熟悉老年人体位转换的分类（3）熟悉助行器、轮椅等辅助器具的种类、结构和作用（1）掌握老年人常见的体位以及仰卧位、健侧卧（2）掌握老年人从坐-站、站-坐的体位转换、床-床、马桶到轮椅、轮椅到马桶的转换等方法的操2/8

DB36/T

1579—2022表

C.2

续16论/（1）了解老年人手工活动的目的及意义（2）了解老年人娱乐游戏活动的目的及意义（1）掌握老年人常用手工活动的类型、操作要点（2）掌握老年人常用娱乐游戏活动的类型、操作14/42DB36/T

1579—2022表

C.2

续17培训模（理论/（2）了解身体清洁的重要性；了解为老年人身体清洁的基本种类要点握为

年人体清洁特情况处理4/12（1）了解老年人常用饮食类型（2）了解鼻饲的基本知识及重要性（2）掌握鼻饲法的操作要点（3）掌握噎食、误吸的应急措施（1）了解开塞露、人工取便及其他辅助方法的基本知识（2）了解老年人排泄照护的操作要点及注意事项（2）掌握更换造瘘袋的方法和具体要求（3）掌握留置导尿的尿液的观察方法（1）掌握影响老年人睡眠的环境因素（2）了解老年人常见的睡眠障碍表现（3）了解老年人不良睡眠习惯的原因（3）掌握指导老年人改变不良睡眠习惯的方法（1）了解环境和常用物品清洁消毒的原则、重要性及标准；（2）了解床旁消毒隔离的原则、重要性（1）掌握环境和常用物品清洁消毒的方法（2）掌握床旁消毒的基本方法和操作要点DB36/T

1579—2022C.3 中级（国家职业资格四级）养老护理员专业技能培训内容见表

C.3。表

C.3

中级（国家职业资格四级）养老护理员专业技能培训内容18

论/（3）掌握垃圾分类的处理方法和原则

（1）了解生命体征的概念、测量生命体征的意义、体温计、血压计的种类（2）熟悉体温、脉搏、呼吸、血压的定义、正常值（3）了解观察老年人体重的重要性、影响老年人体重变化的因素（4）熟悉测量血糖的重要性、影响老年人血糖的因素及正常值（1）掌握老年人体温测量法、掌握水银体温计和电（2）掌握呼吸测量法、脉搏测量法等生命体征测量（3）掌握老年人一般体重测量法、特殊体重测量等（4）掌握血糖仪、血糖笔的使用方法及注意事项，（5）掌握水银血压计、电子血压计的使用方法及观6/20演示、实

（1）了解老年人口服用药的注意事项、用药后的不良反应（1）掌握老年人口服用药的方法，能根据医护人员（2）掌握老年人口服降糖药、注射胰岛素后的血糖

（1）了解导致老年人发生跌倒、坠床、走失、噎食、误吸、压疮、烫伤、（2）了解导致老年人因跌倒引起的急性创伤、肌肉骨骼关节损伤等的（1）能对老年人发生跌倒、坠床、走失、噎食、误（2）能发现老年人因跌倒引起的急性创伤、肌肉骨DB36/T

1579—2022表

C.3

续19

论/（1）了解气管切开及造瘘口的相关知识（2）熟悉尿、粪标本采集的目的（3）熟悉陪同老年人就医的基本流程（4）熟悉Ⅱ度压疮的表现及预防、危险因素（2）掌握常规尿、粪标本采集的方法（3）掌握陪同老年人就医的方法及注意事项（1）熟悉老年人常见传染病的相关知识、预防方法（2）熟悉环境及物品消毒的方法（1）了解失智老年人的常见异常行为表现（2）熟悉失智老年人安全环境的基本要点（2）掌握为失智老年人提供安全的环境的方法（1）熟悉安宁照护的基本知识及注意事项（2）了解临终老年人生理、心理的特征（3）了解临终老年人沟通和陪伴的方法（4）掌握遗体清洁、遗物整理的方法及注意事项；（5）掌握终末消毒的知识和方法、居室的终末消毒类别及方法；（1）能清洁遗体整理遗物（2）能对老年房间进行终末消毒

（1）熟悉老年人文娱性康乐活动的目的及意义（2）熟悉老年人使用简易健身器材活动的意义（3）熟悉音乐、园艺、益智类游戏等活动对失智老人的作用（3）掌握选择音乐、园艺、益智类等游戏照护失智2/62020DB36/T

1579—2022表

C.3

续

（理论/老人的原则及方法；照护失智老人的操作要点及风险

（2）了解压力性尿失禁老人的功能训练的目的与意义（4）熟悉平衡的定义；熟悉平衡训练的适应症及禁忌症，平衡训练的原则、（5）熟悉日常生活类辅助器具的种类、功能及使用原则（6）熟悉为老年人选择适当助行器、轮椅等辅具的原则

（1）了解沟通交流的概念、类型；熟悉沟通交流的程序（2）了解不同沟通渠道的概念、实施步骤（2）掌握团队成员沟通交流方法、风险因素及要点；2/4演示、实

（1）了解情绪情感的概念、功能；熟悉临终老年人的情绪和心理状态（2）了解情绪情感、行为变化的原因；熟悉同理心的基本概念14/42DB36/T

1579—2022表

表

C.3

续培训模论/基础照（1）了解老年人口服用药种类及注意事项、用药后的不良反应、常见（2）熟悉老年人常用外用药性质及注意事项，熟悉眼、耳、鼻等外用要点，能为老年人滴眼药、使用眼药膏、滴8/18（1）熟悉跌倒、坠床、走失、噎食、误吸、压疮、烫伤、冻伤、中毒、（3）熟悉安全转动的流程、常用方法及注意事项，转动工具的结构及误吸、压疮、烫伤伤等进行风险评估、因素分析及应对的方法对老年人因跌倒引起的急（1）熟悉Ⅲ度压疮的表现及预防、危险因素事项；熟悉雾化器、吸痰器、供氧装置等设备的使用方法、注意事项及（1）熟悉失智老年人的特殊异常行为表现、识别和应对方法（2）熟悉具有特殊异常行为失智老年人安全环境的基本要点DB36/T

1579—2022C.4 高级（国家职业资格三级）养老护理员专业技能培训内容见表

C.4。表

C.4

高级（国家职业资格三级）养老护理员专业技能培训内容22

论/（1）熟悉哀伤应对的常见方法（2）了解协助老年人家属处理后事的方法和注意事项（2）掌握后事处理的方法、流程及注意事项

（2）熟悉老年人平地行走、上下楼梯训练的目的及意义4/6（1）了解记忆力的概念，轻、中度认知功能障碍老年人记忆力的特点及表现（2）了解定向力的概念，轻、中度认知功能障碍老年人定向力的特点及表现

（1）了解失明、失聪、失语等功能受损的老年人的心理特点（2）了解冲突的概念、分类；熟悉冲突产生的原因和过程使用非言语沟通方法与功能受损的老年人进行沟4/6（1）了解养老护理员的压力来源；了解老年人生活压力来源（2）熟悉老年人常见的异常心理表现（3）熟悉应对老年人心理及情绪变化的基本方法内容测量工具识别老年人的异常心理；掌握处理的要DB36/T

1579—2022表

C.4

续23

论/

（1）掌握老年人自我照护的常见知识、照护的常用知识（2）了解培训教案的基本知识（1）掌握老年人自我照护的培训方法（2）掌握培训教案编写的基本要素、四级/中级4/6（1）了解老年人自我照护的意义（2）了解对家属等非专业照护人员进行照护技能指导的目的（1）能指导老年人掌握自我照护方法（3）掌握组织实施教学的方法、四级/中级工及20/36DB36/T

1579—2022表

C.4

续24培训模论/康复服（1）了解日常生活活动能力训练对认知障碍老年人的作用及意义；熟（2）了解言语功能障碍的定义、言语功能训练的目的及意义；熟悉言4/6（1）了解对老年人日常生活活动能力康复效果评估的目的及意义（2）了解评估老年人运动功能的目的及意义；熟悉运动功能的概念、（3）了解评估老年人认知功能的目的及意义；熟悉认知功能的概念、老年人能（1）熟悉老年人能力评估的各项评估标准（2）熟悉老年人能力评估的标准、意义、各级指标内容、各项评估工具（3）熟悉老年人身体变化即时评估相关知识、变化时风险应对预案、变（1）