几种常见的磁场课件

3、几种常见的磁场高二物理田军3、几种常见的磁场高二物理田军学习目标1.知道几种常见的磁场（条形磁铁、蹄形磁铁，直线电流、环形电流、通电螺线管）及所形成的磁感线分布的情况.2.会用安培定则判断直线电流、环形电流和通电螺线管的磁感线的方向.学习目标1.知道几种常见的磁场（条形磁铁、蹄形磁铁，直线电流

（2）磁感线的特点磁感线的疏密表示磁场强弱磁感线上每点切线方向为该点磁场方向（小磁针静止时N极所指的方向），在空间不相交磁感线是闭合曲线,在磁体的外部磁感线由N极发出，回到S极,在磁体的内部磁感线则由S极指向N极电场线的特点为了形象描述电场强弱和方向而假想的线电场线的疏密表示电场强弱电场线上每点切线方向为该点场强方向（正电荷的受力方向），在空间不相交电场线不是闭合曲线，起始于正电荷（无穷远）终止于负电荷（无穷远）为了形象描述磁场强弱和方向而假想的线一、磁感线（2）磁感线的特点磁感线的疏密表示磁场强弱磁感线上每点切二、几种常见的磁场磁感线都是闭合的！！磁感线的分布特征：外部从N到S，内部从S到N二、几种常见的磁场磁感线都是闭合的！！磁感线的分布特征：外部二、几种常见的磁场形状疏密方向二、几种常见的磁场形状疏密方向二、几种常见的磁场２、直线电流的磁感线二、几种常见的磁场２、直线电流的磁感线二、几种常见的磁场

安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。磁感线的分布特征：以直线上各点为圆心的同心圆２、直线电流的磁感线二、几种常见的磁场安培定则：用右手握住导线，让伸直的大I侧视图俯视图直线电流产生的磁场的磁感线从箭尾看从箭头看I侧视图俯视图直线电流产生的磁场的磁感线从箭尾看从箭头看二、几种常见的磁场形状疏密方向二、几种常见的磁场形状疏密方向随堂演练标出图中电流方向小磁针如何偏转随堂演练标出图中电流方向小磁针如何偏转二、几种常见的磁场3、通电圆环的磁感线二、几种常见的磁场3、通电圆环的磁感线二、几种常见的磁场安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指所指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线的方向磁感线的分布特征：围绕环形导线的闭合曲线3、通电圆环的磁感线二、几种常见的磁场安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流二、几种常见的磁场形状疏密方向二、几种常见的磁场形状疏密方向二、几种常见的磁场4、通电螺丝管的磁感线二、几种常见的磁场4、通电螺丝管的磁感线二、几种常见的磁场安培定则：用右手握住螺旋管，让弯曲的四指所指的方向跟电流方向一致，大拇指所指的方向就是螺旋管内部磁感线的方向。磁感线的分布特征：其外部的磁感线与条形磁体的磁感线相似，内部的磁感线与螺线管的轴线平行4、通电螺丝管的磁感线二、几种常见的磁场安培定则：磁感线的分布特征：其外部的磁感线二、几种常见的磁场形状疏密方向二、几种常见的磁场形状疏密方向如图所示，当开关闭合时:

(1)判断通电螺线管的磁极；

(2)指出每个小磁针的N、S极.NS甲乙丙丁SNNNN随堂演练如图所示，当开关闭合时:NS甲乙丙丁SNNNN随堂演练练习2：如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并与磁针指向平行,能使小磁针的N极转向读者,那么这束带电粒子可能是()A、向右飞行的正离子束B、向左飞行的正离子束C、向右飞行的负离子束D、向左飞行的负离子束BC随堂演练练习2：如图所示,一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方,并练习3、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后,三只小磁针N极的偏转方向是()A、全向里B、全向外C、a向里，b、c向外D、a、c向外，b向里D随堂演练练习3、如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开练习5、如图所示，弹簧下挂一条形磁棒，其中条形磁棒N极的一部分位于未通电的螺线管内，下列说法正确的是()A.若将a接电源正极，b接负极，弹簧的弹力将减小B.若将a接电源正极，b接负极，弹簧的弹力将增大C.若将b接电源正极，a接负极，弹簧的弹力将增大D.若将b接电源正极，a接负极，弹簧的弹力将减小AC练习5、如图所示，弹簧下挂一条形磁棒，其中条形磁棒N极的一部3、几种常见的磁场————第2课时3、几种常见的磁场————第2课时思考与讨论磁体和电流都能产生磁场,它们的磁场是否有什么联系?磁体为什么会有磁性?思考与讨论磁体和电流都能产生磁场,一、安培分子电流假设在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种环形电流一分子电流.分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体,它的两侧相当于两个磁极.NS分子电流实际上是由核外电子绕核运动形成的1、内容：一、安培分子电流假设在原子、分子等物质微粒的内部,存在着一种未被磁化的铁棒磁化后的铁棒2、应用：解释磁现象NS一、安培分子电流假设3.磁现象的电本质：磁铁和电流的磁场本质上都是运动电荷产生的未被磁化的铁棒磁化后的铁棒2、应用：解释磁现象NS一、安培分3、意义:1)成功解释磁化和消磁现象3)揭示了电和磁的本质联系2)揭示了磁性的起源一、安培分子电流假设3、意义:1)成功解释磁化和消磁现象3)揭示了电和磁的本质联随堂演练例1、关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是()A、磁与电紧密联系，有磁必有电，有电必有磁B、不管是磁体的磁场还是电流的磁场都起源于电荷的运动C、永久磁铁的磁性不是由运动电荷产生的D、根据安培假说可知，磁体内分子电流总是存在的，因此任何磁体都不会失去磁性B练习、一根软铁棒在磁场中被磁化.是因为()A、软铁棒中产生了分子电流B、软铁棒中分子电流消失了C、软铁棒中分子电流取向变得杂乱无章D、软铁棒中分子电流取向变得大致相同D随堂演练例1、关于磁现象的电本质，下列说法中正确的是(二、匀强磁场1、磁场强弱、方向处处相同的磁场2、匀强磁场的磁感线：是一组相互平行、方向相同、疏密均匀的直线3、常见的匀强磁场:◆相隔很近的两个异名磁极之间的磁场◆通电螺线管内部的磁场◆相隔一定距离的两个平行放置的线圈通电时，其中间区域的磁场亥姆霍兹线圈I二、匀强磁场1、磁场强弱、方向处处相同的磁场(2)(1)1.描述磁场某点的强弱和方向(1).定义法:(2).磁感线:磁感线越密,磁场越强2.描述磁场某个面的强弱情况穿过某个面的磁感线条数.

思考与讨论(2)(1)1.描述磁场某点的强弱和方向(1).定义法:(2三、磁通量1、定义:在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁场方向垂直的平面S,B和S的乘积叫做穿过这个面积的磁通量.2、公式:

Φ＝BS┴4、单位:韦伯(Wb)

1Wb=1T·m23、意义:表示穿过某个面的磁感线条数.

三、磁通量1、定义:在磁感应强度为B的匀强磁场中,有一个与磁三、磁通量5、适用条件1)匀强磁场

:B是匀强磁场的磁感应强度.2)磁场方向垂直平面:B⊥S.若S与B不垂直，则S为垂直于磁场方向的投影面积.当B⊥S时,磁通量最大Φ=BS当B∥S时,磁通量最小Φ=0.一般

：Φ＝BS┴三、磁通量5、适用条件1)匀强磁场:B是匀强磁场的磁感应强三、磁通量6、磁通量Φ是标量，但有正负:若取某方向穿入平面的磁通量为正，则反方向穿入该平面的磁通量为负.若过一个平面若有方向相反的两个磁通量，这时的合磁通为相反方向磁通量的代数和(即相反方向磁通抵消以后剩余的磁通量才是合磁通)比较：Фa_______Фb磁通量的方向向_____三、磁通量6、磁通量Φ是标量，但有正负:若过一个平面若三、磁通量ΔΦ＝Φ2－Φ1是某两个时刻穿过某个平面S的磁通量之差，即ΔΦ取决于末状态的磁通量Φ2与初状态磁通量Φ1的代数差。磁通量的变化一般有三种形式:(1)B不变，S变化;(2)B变化，S不变;(3)B和S同时变化.磁通量的变化量三、磁通量ΔΦ＝Φ2－Φ1是某两个时刻穿过某个平面练习2：如图1所示,框架面积为S,框架平面与磁感应强度为B的匀强磁场方向垂直,则穿过平面的磁通量为_____,若从初始位置转过900角,则穿过线框平面的磁通量为_____,若从初始位置转过1800角,则穿过线框平面的磁通量变化为_____随堂演练OO’练习1、如图1，线圈平面与水平方向成θ角，磁感应线竖直向下，设匀强磁场的磁感应强度为B，线圈面积为S，则Ф＝_________dθbcaB图2图1BScosθBS02BS练习2：如图1所示,框架面积为S,框架平面与磁感