人教版小学五年级上册语文第二单元测试卷

人教版小学五年级上册语文第二单元测试卷一、知识积累（42分）1.看拼音，写词语。（6分）懒惰瓶颈互相依伦点理服装请最2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）间隔（jiànjiān）√丞相（xiāngxiàng）√强迫（qiǎngqiáng）划分（huáfēn）√3.把下列词语补充完整。（6分）人影（出没）（无形）理（道理）当（当然）无价（珍贵）（无穷）绝（绝对）不（不会）难以（难以想象）（难以置信）（难以）能生（能够生存）4.选词填空。（4分）抵御抵制(1)大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了（抵御）秦兵的准备。(2)我们应该联合起来（抵制）不正之风。联结联接(3)画一条直线把这两点（联结）起来。(4)两条铁路在何处（联接）？5.按要求完成练习。（6分）(1)如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点词语造句）如果不小心踩空，就会掉进水里。(2)人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。（使用例句的说明方法造句）瞬时速度是指物体在某一瞬间所达到的速度，比如人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。6.乱句排序。（4分）搭石，构成了家乡的一道风景。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。7.日积月累。（8分）(1)积少成多，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（2）功夫不负有心人，千锤百炼出深情。（3）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。一、改错与改写。没有明显的格式错误，但是文章可以进行小幅度的改写，使得表达更加清晰。例如：春风得意，从来急；岁月如梭，光阴迫。机不可失，时不再来。二、聊天室。略。三、阅读林。（1）“蔺相如看这情形”指的是秦王没有提及十五座城的事情。（2）“理直气壮”意为“言之有理，意气风发”。可以从蔺相如“举起和氏璧就要向柱子上撞”的举动中看出他的气壮，而他指出和氏璧有小毛病并要求指给秦王看则表明他的言之有理。（3）从“只好”这个词中可以感受到秦王的无奈和被迫妥协的态度。（4）小标题：蔺相如献璧。段意：蔺相如到秦国献上和氏璧，秦王想要璧而不想交还十五座城，蔺相如决定采取强硬手段并最终获得了城池的归还。（二）课外阅读《爱没有重量》一位印度教徒，步行前往喜马拉雅山的圣庙去朝圣。路途非常遥远，山路非常难行，空气非常稀薄，他只携带了很少的行李，可是一路走来，还是显得举步维艰，气喘如牛。他走走停停，不断向前遥望，希望目的地赶快出现在眼前。就在这时，他看到前方有一个小女孩，年纪不超过十岁，背上背着一个瘦削的小男孩，正缓慢地向前移动着。她喘气喘得非常厉害，汗也一直在流个不停，可是她的双手还是紧紧抱着背上的小男孩。印度教徒经过小女孩的身边时，很同情地对小女孩说：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重！”谁知，小女孩听了之后，很不高兴地说：“你背的是一个重量，但我背的不是一个重量，他是我弟弟。”印度教徒哑口无言。确实如此，在磅秤上，不管是弟弟还是包袱，都没有差别，都会显示出实际的重量，但就心而言，那小女孩说的话一点也没错，她背的是弟弟，不是一个重量，包袱才是一个重量。她对弟弟的爱是发自内心深处的，而爱是没有重量的。爱没有重量，爱不是负担，而是一种喜悦的关怀与无所求的付出。1.选择恰当的关联词语填在文中的括号里。(2分)不仅……还……2.请你用两个词语来代替文中画横线的部分。(4分)①紧紧抱着②背负着3.由短文内容可以看出，小女孩应该很累，可她的双手为什么“还是紧紧抱着背上的小男孩”呢？(2分)因为她爱他，想要保护他。4.面对印度教徒的同情，小女孩为什么“很不高兴”呢？(2分)因为印度教徒只看到了她背的重量，而没有看到她背负的是自己的弟弟。5.小女孩为什么说“我背的不是一个重量，他是我弟弟”？(2分)因为她认为弟弟不是一个负担，而是她的亲人，她愿意为他背负一切。6.结合自身实际谈一下你对文中画“——”句子的理解。(2分)这句话告诉我们，爱是一种无形的力量，它可以让我们承受更多的困难和挑战，让我们变得更加坚强和勇敢。爱是一种无私的付出，它不求回报，只希望能够为所爱的人带来幸福和快乐。四、快乐学习漫画是一种有趣的艺术形式，它能够生动地表现人物的特点和情节。如果你要给你的老师画一幅漫画，你会选择哪位老师？首先你需要思考老师的外貌、衣着、性格和喜好等突出特点，然后选择一两个具体的事情来突出老师的特点。在写作时，要注意思路清晰，语言流畅。参考答案：如果要给我的语文老师画一幅漫画，我会选择她的外貌和性格作为突出点。我的语文老师是一位年轻美丽的女老师，她总是穿着漂亮的衣服，让人感到亲切和温暖。她的性格特点