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文档简介

第第页人教版七年级上册StarterUnit1Goodmorning!3a—3d学案StarterUnit1Goodmorning

第三课时3a-3d

【学习目标】

1.学会运用重点句型：“Goodmorning/afternoon/evening”及”Hello/Hi”，

培养学生口语交际能力。

2.掌握本课时词汇及元音/a:///正确读法及用法。

【重点】:正确使用交际用语：—Howareyou—I'mfine,thanks.

【难点】:早中晚打招呼对话练习，及问好。

【学习指导】

1.根据音标拼读字母并牢记。

2.试读图画中的对话并在文中勾画出生词、短语及习惯用语。

预习案

【预习检测】根据汉语提示完成单词。

1.Good_________(下午好)!2._____(怎样)areyou!3.Iam_____(很好).

【我有问题问老师】

________________________________________________________________

探究案

【探究一】

1.howadv.怎样；如何

(1)—Howareyou你好吗？—I'mfine,thanks.我很好，谢谢。

(2)—Howisyourmom你妈妈好吗—SheisOK.Thankyou.她很好，谢谢。

思考:Howissb.用来询问第三人称的身体状况，答语用。

thanksinterj.&n.

(1)—Howareyou你好吗？—I'mfine,thanks.我很好，谢谢。

—YourEnglishisverygood.你的英语很好。—Thankyou.谢谢。

思考:Thanks.的同义句是。

3.be动词（am、is、are）

(1)①I'mOK/fine.我很好。②I'mKate.我是凯特。③I'maboy.我是一个男孩。

(2)①—Howareyou你好吗？②Theyarefine.他们很好。

③CindyandAlicearegirls.辛迪和艾丽斯是女孩。

思考:由例(1)中的三个例句看出，am与第一人称连用，后面可以跟

形容词。

通过例(2)我们知道，are与第人称及人称连用，如"他们"，

"我们"we，"艾瑞克和弗兰克"EricandFrank等。

【探究二】

元音/a:///的正确读法及用法

1.后（长）元音/a:/

发音要领:

发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。双唇稍收圆。

2.后（短）元音//

发音要领：

发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。

【拓展提升】

根据所学内容，和小组组员一起编英语对话，并写下来。

【当堂检测】

一、连成句子。

1.your，How，isfather

__

2.Fine，thanks，I'm

__

【我的收获】

1.知识方面：

2.英语思想方法：

巩固案

（一）汉译英

1.下午好！____________________!

2.你好吗

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