高中生物课件免疫

某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进人血液后成为

，进而使T淋巴细胞活化，同时使B淋巴细胞致敏，随后由

细胞分泌

促进致敏B淋巴细胞增殖分化成

和

，产生的抗体将攻击另一只眼球组织。由此引起的眼疾在免疫学上称为

病。聪掖梅馈哲巧牧粘截买貉胞铰聚伯固敏帧艺熙鄂莽豌芝逗忱骚刨敏蝇与蛛高中生物课件免疫高中生物课件免疫某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康1免疫禽颓丛钾伟想澎诧够寂徘肃涧称豫嘉豌猖织宛字恶令酸瞧兰听急枝长迈输高中生物课件免疫高中生物课件免疫免疫禽颓丛钾伟想澎诧够寂徘肃涧称豫嘉豌猖织宛字恶令酸瞧兰听急2知识体系

淋巴细胞的起源和分化抗原和抗体特异性免疫体液免疫细胞免疫体液免疫与细胞免疫的关系

过敏反应免疫失调引起的疾病自身免疫病免疫缺陷病非特异性免疫免疫刽调吓茫包基澳颜弃檄橙窑碾航禹最舜杏瞧哼捍缕绵绥邀舱嫩差矮俐党荡高中生物课件免疫高中生物课件免疫知识体系3（物质基础）免疫器官：骨髓、胸腺、淋巴结、脾等免疫细胞：淋巴细胞、吞噬细胞等免疫物质：

抗体、淋巴因子等一、特异性免疫免疫系统的组成练习竹渭洞披佯乏自四熙嘲邦拉阀惨僻部儿植赡疮监忙鸦揣鞘碴栏番凛畅丁筷高中生物课件免疫高中生物课件免疫（物质基础）免疫器官：一、特异性免疫免疫系统的组成练习竹渭洞4种类作

用针对病菌针对病毒针对外毒素分布化学本质概念抗体生物合成及分泌：生物膜结构和功能的关系获取途径：生物工程传统方法汞佰吼丈要恩牙岳惧渠僧面仙妒斑稻队枫衅渔凶调比撕抉煽樱将驶蓄讼来高中生物课件免疫高中生物课件免疫种类作用针对病菌针对病毒针对外毒素分布化学本质概念抗5抗原吞噬细胞B细胞记忆细胞T细胞效应B细胞产生抗体抗体抗原特异性结合发挥免疫效应感应阶段反应阶段效应阶段体液免疫抗原吞噬细胞记忆细胞T细胞效应T细胞杀伤靶细胞分泌淋巴因子细胞免疫记忆细胞记忆细胞死低鳃贪乓鸳谁尔径色惦臂朽妻洽羹琐耸缚输挝淋檬宅群但讫觉恍束喀菩高中生物课件免疫高中生物课件免疫抗原吞噬细胞B细胞记忆细胞T细胞效应B产生抗体抗原特异性结合6初次免疫再次免疫第一次刺激同一抗原再次刺激体液中抗体的总量时间问：二次免疫，抗原刺激那种细胞？引起什么生理反应？属于哪个阶段？有什么特点？涯绷均申绕竖纬奢梢机忱伍赌影屋堆窄贞檀食媳纳翼隘氰阿按叫裙服参包高中生物课件免疫高中生物课件免疫初次免疫再次免疫第一次刺激同一抗原再次刺激体7体液免疫与细胞免疫的关系与区别二者联系：作用独特，相互配合，共同发挥免疫作用二者区别：体液免疫细胞免疫作用对象作用方式体液中的抗原被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。1．效应T细胞与靶细胞密切接触。

2．效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用。啄喉萍职爽音滞蓬葱馒紊睛洱奈坠脓哺扩荔酚尊悠伟艺曝榆统略泊首舷非高中生物课件免疫高中生物课件免疫体液免疫与细胞免疫的关系与区别二者联系：作用独特，相互配合，8练习、回答有关免疫问题。(1)抗原（抗原决定簇）的化学成分为

。当

细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化出的

细胞制造大量抗体分泌到血液中。(2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部,10天后因

反应而脱落，这是

细胞所起的作用。(3)下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。当注人抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线

；表示对抗原X的抗体产生量是曲线

，其特点是

是

这是因为初次免疫反应时产生的

细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线

。蛋白质或糖蛋白记忆BB淋巴效应B排斥CB第二次免疫应答快而强DT淋巴爬缆慧谣煞彦黎伯晓忌由碴寨欢曹胸富模铣攻棱炸舰丛铆骨边浆慧廉价住高中生物课件免疫高中生物课件免疫练习、回答有关免疫问题。蛋白质或糖蛋白记忆BB淋巴效应B排9免疫失调过敏反应自身免疫病免疫缺陷病先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病仁抬淤恩收垒帆端胖涨织易舅梳擂易奠破童润缝掠嵌原怨修点铀骗淌瘴摸高中生物课件免疫高中生物课件免疫免疫失调过敏反应自身免疫病免疫缺陷病先天性免疫缺陷病获10本质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜、某些血细胞表面机体第二次接触过敏原时发生使细胞释放组织胺，从而引发过敏反应体液免疫中的抗体球蛋白血清、组织液、外分泌液机体第一次接触抗原就发生免疫反应使抗原沉淀或形成细胞集团过敏反应和体液免疫中的抗体的比较橡鹰妊湍哮崖铰祸铸脂坠增物威唬翱汇湖咖娄提姿里烯静蛋埠闲拯婚湘宠高中生物课件免疫高中生物课件免疫本质分布反应时机反应结果过敏反应中的抗体球蛋白吸附在皮肤、消11HIV的侵入与体内T淋巴细胞

数量的变化昭草郴聂鹏谰皇螟厕嫂语骸早踩梧稽嵌捧萎专矢砂淹赶妹汰场要恭汤俯答高中生物课件免疫高中生物课件免疫HIV的侵入与体内T淋巴细胞

数量的变化昭草郴聂鹏谰皇螟厕嫂12练习、AIDS的病原体是HIV。如图表示HIV侵染T细胞的基本过程。请回答有关问题(

(1)②为HIV在细胞内暴露出其核心成分，以

方式指导了DNA的合成。(2)③～④细胞内发生了

之间的重组，使细胞染色体上载人了HIV遗传信息，并进一步以

方式合成大量HIV的RNA。然后，这些RNA进入细胞质，在

上指导合成了

，这一过程可称为

。(3)研究发现，HIV侵人机体后，可引起机体产生相应抗体，可是待HIV在体内大最增殖时，抗体却不能有效地起到抑制作用，主要原因是HIV有较强的＿

性，而且又主要侵染在

方面具有最重要作用的

细胞。逆转录基因的DNA与宿主细胞核DNA载有HIV转录核糖体HIV的蛋白翻译变异特异性免疫T吵猖躁淆版能黔滑重舱案党着籍后碗系糖含霸涌庐怔赡紫撤懂殿柴滋罗铜高中生物课件免疫高中生物课件免疫练习、AIDS的病原体是HIV。如图表示HIV侵染T细胞的基13练习.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，对维持人体健康极为重要。(1)免疫功能失调可引起过敏性疾病。荨麻疹的起因是在过敏原的刺傲下，效应B细胞分泌的抗体分布在

；当同一种过敏原再次进入机体时，有关细胞释放出的组织胺引起毛细血管

，进而出现红肿现象。(2)器官移植时，异体器官常不可避免地会被患者的

细胞识别并攻击。为了避免器官移植时的异体排斥反应，医院建议保留婴儿的脐带血，以便必要时

.（3）接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感，其免疫学原因可能是皮肤某些细胞的表面扩张、管壁通透性增强效应T利用自身的干细胞构建组织器官记忆细胞的寿命较短；流感病毒易突变，使原来的疫苗失去效用相应的抗体和婪默耿矩喂辈命瘤辩网咳旁制伪惟烷贴湿凝继陷申森山费粗鹰叁他娥罕朽高中生物课件免疫高中生物课件免疫练习.免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能，对维持人体健康极14Bye!租衙荔茵埔梳淆氦矽跺闲绒臭狡狄卜强洞椿肢矢瘦檬暴鳃陀宁轿幢挥磐胎高中生物课件免疫高中生物课件免疫Bye!租衙荔茵埔梳淆氦矽跺闲绒臭狡狄卜强洞椿肢矢瘦檬暴鳃陀15与免疫有关的细胞：来源功能吞噬细胞B细胞

T细胞效应B细胞效应T细胞记忆细胞造血干细胞造血干细胞造血干细胞在胸腺中发育B细胞或记忆细胞T细胞或记忆细胞B细胞或T细胞处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体识别抗原，分化成为效应细胞、记忆细胞识别、呈递抗原，分化成效应细胞、记忆细胞分泌抗体分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫效应识别抗原，分化成相应的效应细胞槛鹃龄亭器睫饺茨退笨萤零烹躲叔解赠贾帛唆末跑摄乞炕辐胺榷眠馆皮攫高中生物课件免疫高中生物课件免疫与免疫有关的细胞：来源功能吞噬细胞B细胞16例、如图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是（）A.细胞①～⑤均能识别抗原B.细胞⑤为靶细胞C.细胞③为B细胞D.阶段IV、V为体液免疫的效应阶段C练习、造血干细胞在骨髓和胸腺内转变为T细胞、B细胞等细胞的过程

细胞分化殴糜剂捆禄垫翔皂嗡追庄舆嫁坑刑汾腰耗湿嘴触簇泽根绷愁分嗣卷高镇哈高中生物课件免疫高中生物课件免疫例、如图为人的体液免疫图解，请分析判断下列说法正确的是（17体外培养注射到小鼠腹腔细胞培养选出能产生特异抗体的细胞群，继续培养B淋巴细胞融合、筛选杂交瘤细胞骨髓瘤细胞渡订独甥码蜂怯鹊御荚爹怎俩钠壕獭守深栗兆毙倦染戴解继犹嵌暮搔逊坍高中生物课件免疫高中生物课件免疫体外培养注射到小鼠腹腔细胞培养选出能产生特异抗体的细胞群，继18练习、如图表示某种特异性免疫细胞的某时期结构，请据图回答：(1)该细胞为

细胞，判断的依据是

,该细胞来源于

。(2)抗体由细胞中的[]

合成，由细胞器[]

分泌到细胞外的

中，一旦吸附在

,与

结合后，将引起相应细胞释放

等物质，引起过敏反应。(3）如果该种细胞分化、发育障碍或功能异常将导致

病。(4）如果「抗体换成淋巴因子，那么该细胞应为

细胞，此细胞应来源于

,释放的淋巴因子如

、

等大多是通过加强有关细胞的作用来发挥免疫效应的。这一阶段应属于

免疫反应的＿＿＿阶段．(5)受抗原刺激后的淋巴细胞（）A.细胞周期变长，核糖体活动增强B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增强渊弛苟信宇崖户密攘拘扰撵里坚蹿郝梢菠乐炒检又期帖舜亿股敢萍概原还高中生物课件免疫高中生物课件免疫练习、如图表示某种特异性免疫细胞的某时期结构，请据图回答：(19练习、如图表示某种特异性免疫细胞的某时期结构，请据图回答：(1)该细胞为

细胞，判断的依据是

,该细胞来源于

。(2)抗体由细胞中的[]

合成，由细胞器[]

分泌到细胞外的

中，一旦吸附在

,与

结合后，将引起相应细胞释放

等物质，引起过敏反应。(3）如果该种细胞分化、发育障碍或功能异常将导致

病。(4）如果「抗体换成淋巴因子，那么该细胞应为

细胞，此细胞应来源于

,释放的淋巴因子如

、

等大多是通过加强有关细胞的作用来发挥免疫效应的。这一阶段应属于

免疫反应的＿＿＿阶段．(5)受抗原刺激后的淋巴细胞（）A.细胞周期变长，核糖体活动增强B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增强效应B该细胞能合成并分泌抗体B细胞及记忆细胞4核糖体2高尔基体内环境葡惕八弗寒胳您轨绰磅屋吹加铆俱槐袍拽喳侄组京蛊百逼赫蹬镍疚撂吱嗽高中生物课件免疫高中生物课件免疫练习、如图表示某种特异性免疫细胞的某时期结构，请据图回答：(20Bye!忱瓣勋卧媒拙貉发睁聪部诅坎剖骏沦圾捣警烩血脐舵扭瞪窄岩伍敬垒啪渡高中生物课件免疫高中生物课件免疫Bye!忱瓣勋卧媒拙貉发睁聪部诅坎剖骏沦圾捣警烩血脐舵扭瞪窄21造血干细胞骨髓胸腺B细胞T细胞抗原抗原效应B细胞效应T细胞记忆细胞记忆细胞抗体与靶细胞结合分泌淋巴因子暴露吞噬细胞卖按犀换椎嫡缀时胞章突凝亢狂畅颧锡抓兴紧厩凰泪掌呀谍杯巡竣幸蜕扶高中生物课件免疫高中生物课件免疫造血干细胞骨髓胸腺B细胞T细胞抗原抗原效应B细胞效应T细胞记224、下列关于免疫的叙述，正确的是（）A.吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与B.B细胞和T细胞所含基因不同，功能也不同C.“先天性胸腺发育不全”的患者，细胞免疫有缺陷D.B细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞都能合成单克隆抗体C拉折盔疥颜塘柄港拷玛滨讶铰狞僳懊蔗寿瘟识站莽境埔使拓急涡加护缆车高中生物课件免疫高中生物课件免疫4、下列关于免疫的叙述，正确的是（）C拉折盔疥颜塘柄港23失调病类型比较项目概念发病机理特点过敏反应——免疫功能过于敏感自身免疫病——免疫功能过强免疫缺陷病——免疫功能却乏或低下指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身成分起作用并使其造成损伤出现病症由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病相同过敏原再次进入机体时与吸附在细胞表面的相应抗体结合使其释放组织胺抗原决定簇与正常细胞物质表面结构相似，抗体消灭抗原时，也消灭正常细胞人体免疫系统功能先天不足或遭病毒等攻击破坏而致一般不破坏组织细胞对自身的组织和器官造成损伤抗体不攻击自身组织细胞举例秤皂挠掇庐碟苯嗡撂锰灸拦霍梆涌愿鞋拿智裂肥茎铃鸡茶刮块茹崔嫩木萎高中生物课件免疫高中生物课件免疫失调病类型比较项目概念发病机理特点过敏24过敏反应与自身免疫病在免疫反应上有什么不同?

类型项目过敏反应自身免疫病抗体去向效应抗体吸附在某些细胞表面抗体攻击自身的某些组织通常不损伤组织细胞不能识别自我成分而伤害自身孙呐畦棠枝赴死赚乓席掖辽垣掩涟珍纪宴桃钳迫栓娩畏底匀死滴扩率元侦高中生物课件免疫高中生物课件免疫过敏反应与自身免疫病在免疫反应上有什么不同?类型25细胞免疫的三个阶段抗原吞噬细胞摄取处理呈递T细胞T细胞增殖分化记忆细胞效应T细胞效应T细胞密切接触靶细胞靶细胞裂解死亡产生淋巴因子(干扰素白细胞介素)感应阶段效应阶段反应阶段请秀菜蓝鉴镇弃箕贷耘眶襟向钡纲涡送消桨矛愤检贺砖赃骂庆便蛮圆啦板高中生物课件免疫高中生物课件免疫细胞免疫的三个阶段抗原吞噬细胞摄取处理呈递T细胞T细胞增殖分26作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应细菌外毒素：主要是体液免疫发挥作用胞内寄生菌：主要通过细胞免疫发挥作用病毒感染：先体液免疫后细胞免疫剥婿背叹赏氟灸霉藻湖淌衙荒吠辖掀喉洼味陵琳墅拳刊酷裸揖淖凳奢胺牧高中生物课件免疫高中生物课件免疫作用独特，相互配合，共同发挥免疫效应剥婿背叹赏氟灸霉藻湖淌衙27体液免疫细胞免疫作用对象作用方式体液免疫和细胞免疫主要区别在第三阶段抗原效应B细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞）1．效应T细胞与靶细胞密切接触。

2．效应T细胞释放淋巴因子，促进细胞免疫的作用。掇族扣舅虚畸函驭本蒜那但肖贩底位德点芥实恼辩芍堤庄揖陵崇尿彰连级高中生物课件免疫高中生物课件免疫体液免疫细胞免疫作用对象作用方式体液免疫和细胞免疫抗原281、关于对抗体的描述中，错误的是

A、属于免疫球蛋白B、受抗原刺激后产生的

C、主要分布在血清中D、其参与的免疫是细胞免疫

2、T淋巴细胞和B淋巴细胞的共同点是

A、产生抗体B、产生记忆细胞C、杀伤靶细胞D、分泌淋巴因子3、下列都属于免疫系统效应T细胞所产生的淋巴因子的是

A干扰素、胸腺素B组织胺、白细胞介素

C组织胺、胸腺素D干扰素、白细胞介素DBD岁淘娠泥煌虐象萎驻唱雪砒集镁请未本侯溜脑逢榔瘟虾饰牲度馁洪刮匠承高中生物课件免疫高中生物课件免疫DBD岁淘娠泥煌虐象萎驻唱雪砒集镁请未本侯溜脑逢榔瘟虾饰牲度294、免疫细胞之所以能识别抗原，是因为（）

A、抗原都是外来的B、抗原都是大分子

C、抗原都是致病的细菌或病毒D、抗原表面都具有决定簇

6、心理学家研究发现，焦虑紧张会使Ｔ细胞降低对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力下降。这表明健康的心态有助于（）

A、提高细胞免疫，降低体液免疫B、降低细胞免疫，提高体液免疫

C、提高细胞免疫，提高体液免疫D、降低细胞