人教版五年级下册数学同分母分数加减法课件

同分母分数加减法同分母分数加减法1.什么叫分数？

把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数。2.什么叫分数单位？

把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。1.什么叫分数？把单位“1”平均分成若干份，表示这2.完成下列填空。

78（1）的分数单位是（

）1959（2）里面有（

）个47（3）里面有4个（）515（4）3个的和是（）2.完成下列填空。78（1）的分数单位是（）1妈妈把蛋糕平均分成了8份，小胖吃了3块蛋糕,丁丁吃了2块蛋糕，小巧吃了1块蛋糕。妈妈把蛋糕平均分成了8份，小胖吃了3块蛋糕,丁丁吃了2块蛋糕小胖和丁丁一共吃了这个蛋糕的几分之几？882＋3小胖比丁丁多吃这个蛋糕的几分之几？883－28382小胖和丁丁一共吃了这个蛋糕的几分之几？882＋3小胖比丁丁多小胖和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？881＋3小胖比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？883－18183小胖和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？881＋3小胖比小巧多丁丁和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？丁丁比小巧多吃这个蛋糕的几分之几？881＋2882－18281丁丁和小巧一共吃了这个蛋糕的几分之几？丁丁比小巧多吃这个蛋糕他们三人一共吃了这个蛋糕的几分之几？＋8812＋83这个蛋糕还剩下几分之几？1－882－831－838281他们三人一共吃了这个蛋糕的几分之几？＋8812＋83这个蛋糕882＋3881＋3881＋2＋8812＋83883－2883－1882－11－882－831－838281882＋3881＋3881＋2＋8812＋83883－288

83＋8285818181（）个加上（）个是（）个，就是（）。325

3＋2＝8＝8

5

83＋8285818181（）个加上（）个

82＋8183818181（）个加上（）个是（）个，就是（）。213

2＋1＝8＝8

3

82＋8183818181（）个加上（）个

3＋2＝883＋82＝8

5你发现了什么？相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。2＋1＝882＋81＝8

33＋2＝883＋82＝85你发现了什么？相同分95＋91123＋122＝12

3＋2＝125练一练＝9

5＋1＝

9695＋91123＋122＝123＋2＝125练一练＝95

83＋8218＋83＋2＋1＝＝86

83＋8218＋83＋2＋1＝＝86

83＋8218＋＋8283＋2＋1＋2＝＝88＝1

83＋8218＋＋8283＋2＋1＋2＝＝88＝183－8281＝8

1

3－2＝8818181（）个减去（）个是（）个，就是（）。32183－8281＝813－2＝8818181882－1883－121181＝8

1（）个减去（）个是（）个，就是（）。81818131282（）个减去（）个是（）个，就是（）。818181

2－1＝8

3－1＝8＝8

2882－1883－121181＝81（）个83－82＝8

1

3－2＝882－81你又发现了什么？相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。83－81

2－1＝8

3－1＝8＝8

1＝8

283－82＝813－2＝882－81你又发相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。相同分母的分数相加、减，分母不变，分子相加、减。你们真棒！相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。相同分母的分数相减，分数加法的意义与整数加法的意义相同,都是把两个数合并成一个数.

同分母分数相减，分子相减，分母不变分数加法的意义与整数加法的意义相同,分数减法的意义与整数减法的意义相同,都是已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算.

同分母分数相减，分子相减，分母不变分数减法的意义与整数减法的意义相同,

同分母分数相加﹑减,分母不变,只把分子相加减.同分母分数相加﹑减,分母不变,只把分子相加（）（）（）=++=用2/4加1/4验证（）（）（）=++=+=结论1：同分母分数相加，分母不变，分子相加+=结论1：同分母分数相加，分母不变，分子相加+=2959+=2757+=58182+592+575+18===79134==能化整的要化整能约分的要约分还可用分数单位法+=25+=25+=分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。分数加法和整数加法意义相同，是把两个数--==结论2：同分母分数相减，分母不变，分子相减。计算结果能约分的要约分，能化整的要化整。=--==结论2：同分母分数相减，分母不变，分子相减。=计算。–=5616235–16=–=710110357–110=–=7929597–29==化简7个1/9减去2个1/9就得到5个5/9。计算。–=5125–1=–分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。分数减法的意义与整数减法的意义相同，小结：结论1：同分母分数相加，分母不变，分子相加结论2：同分母分数相减，分母不变，分子相减。计算结果能约分的要约分，能化整的要化整。同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。计算结果，能约分的要约分，是假分数的要化成整数或带分数。小结：结论1：同分母分数相加，分母不变，分子相加结论2：同分填空并列式计算。+=2525–=6727474545472+25=6–27=填空并列式计算。+=22–=62练习7858＋7858＋＝5＋78＝128约分＝32化带＝112计算的结果，能约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。练习7858＋7858＋＝5＋78＝128约分＝32化带＝判断题：分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（

）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）。×

√

√

×

判断题：分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。分数加法我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。1838爸爸和妈妈共吃了多少张饼？+=_____1838我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，13爸爸和还剩多少瓶矿泉水？分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？-3414=（）–（）（）=（）（）有瓶矿泉水，我倒出了瓶。143443112还剩多少瓶矿泉水？分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？填空。–=3209201720–

+=514314114+（）（）（）（）14914填空。–=3917–+=5想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？1212计算的结果，能约分的要约成最简单分数。3818＋

3＋18＝48＝＝和的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把3个和1个直接加起来，是4个也就是。

想想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗？112计算的结＝12

分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。＝2412分数减法的含义与整数减法的含义有什么关系？－3414=（）–（）（）431＝12分数减法的意义与整数减法的意义相同，是同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。观察这两个算式，你能发现什么共同点？每一题的分母都相同。计算时，分母没有变。只是分子进行了加、减。+1838–3414同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。观察这两个算式，计算。+=1535–=471737451+35=4–17=–=1112912–=78381211–912=7–38=1–=23+=4525133–23=4+25=16151计算。+=13–=41341+3电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：（1）前三类节目共占每天节目播出时间的几分之几？+=415115=4+115时间分配其他科普类教育类游戏类动画类节目类型415115715215（）（）515+=515715=5+7151215=45=4+1+7151215=45+=115715415+你喜欢哪一种方法？电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：（1）前三类节目电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：（2）其他节目占每天节目播出时间的几分之几？时间分配其他科普类教育类游戏类动画类节目类型415115715215（）（）=15–2–1215115还有其他方法吗？–=___________115715–

1115电视台少儿频道各类节目播出时间分配情况如下：（2）其他节目占想一想如果每个的面积是1平方厘米，下面两个图形的面积个是多少？想一想如果每个的面积是1平方厘米，解：1–=58388–58=一个水池已经灌了池的水，还要灌多少水才满？58答：还要灌池的水才满。38=-解：1–=538–5=一个水池已填空73＋72＝7

（）＋（）＝7

（）

（）104＋103＝

（）＋（）＋（）＝102＋

（）

（）2013－202＝20

()－()＝20

（）

（）1411－149＝

()－()＝

（）

（）325104321091321114119142填空73＋72＝7（）＋（）＝7（）

413

91158

716

513+

91178+

316––49575+97+3––判断96＋91＝＝1879＋96＋1（）×96＋91＝＝

97

96＋1判断96＋91＝＝1879＋96＋1（）×9判断87－85＝＝028－87－5（）×87－85＝＝82

87－5判断87－85＝＝028－87－5（）×87判断

（）103＋102＝

（）＋（）－（）＝101－

（）

（）10321104（）判断（）103＋102＝（）＋（）－（选择一张长方形纸，小明用了它的做纸花，小华用了它的做纸花，这张纸用完了吗？（）9