小学数学培训心得体会

小学数学培训心得体会在小学数学培训中，我们应该注重创设教学情境，把握教学重点，组织数学活动，实施有效评价策略，提高课堂魅力，促进学生和谐发展。以下是我根据高效课堂理论学习和教学实践得出的几点认识。首先，我们应该创设富有童趣的故事情景，激发学生学习的兴趣和探索欲望。这种教学方法能够触及学生的情绪和意志领域，让学生自觉地参与学习过程，从而达到事半功倍的效果。其次，我们应该关注学生的生活经验，利用他们已有的知识积累，让学生在解决问题中学习数学、理解数学。小学数学知识与学生生活有着密切的联系，因此我们应该利用这种联系，提高课堂教学的有效性。第三，我们应该转变教学方式，让全体学生主动参与到学习的全过程中，实现学生学习方式的根本转变，提倡自主、探索与合作的学习方式。我们应该逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的变革，合理组织课堂教学结构，使各种教学组织形式的空间组合方式更趋于合理和完善。最后，我们应该讲究评价策略，关注学生的个体差异，采用激励性评价，呵护他们学习数学的热情和信心。评价方式应该多样化，如考试、课题活动、撰写论文、小组活动、自我评价及日常观察等多种方法结合起来。评价要有针对性，根据该堂课的教学任务确定评价的主要范围，评价的实效性要强，避免形式主义。新课标要求学生通过观察、实验、归纳、类比等方式获得数学猜想，并进一步寻求证据，给出证明。然而，小学生年龄小，阅历浅，观察能力有限，最初的观察是无目的、无顺序的。在教学中，我们应该尊重他们的兴趣，先给他们一定的时间看，再一步一步引导他们观察，将他们的注意引入正题，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念。二、让学生在做中学。《数学课程标准》提倡让学生在做中学。在教学中，我们应该充分利用学具，让学生多动手操作，手脑并用，培养技能、技巧，发挥学生的创造性。通过摸、摆、拼、画、做等活动，使学生在感性的基础上自主获得数学知识，在操作中激起智慧的火花，进行发现和创造。密切数学与实际生活的联系，让学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做数学、理解数学和发展数学，让学生享受“快乐数学”。三、严格按照新课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手段，为学生创造一个良好的有益于学生全面发展的教学情境，让学生积极主动地参与到教学中来。通过对《数学课程标准》新课标的再次学习，我深刻体会到在今后的工作中，我们应该严格按照新课标的要求，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有益于学生全面发展的教学情境，让学生积极主动地参与到教学中来。四、通过培训，我对教材有了更深入的整体熟悉。本次学习不仅澄清了我对一些数学题目的模糊认识，而且对我今后如何实践新课改理念，实现数学课堂教学的最优化起到了很好的指导作用。我深刻感受到教育局领导对我们教师的关心和对我们教师的教学水平与个人综合素质的关注。人教版教材的特点是通过情境串引和提题目串的方式，让学生在解决现实情境中的问题过程中学习数学知识，并将新知识作为解决新问题的工具，使学生将解决问题和知识学习融为一体。同时，教材中渗透了对学生思想和情感的教育。我们平常只对本册教材进行浅层次理解，对其他年级教材之间的关系和知识结构了解甚微。通过学习青岛版教材，我们对每单元的知识基础、地位都有了更深入的理解，这对我们今后的教学工作有很好的指导作用。在教学过程中，我们要建立单元教学思想，关注学生已有的知识经验，捉住关键，突出重点。同时，要读懂图中故事和信息，提出有价值的数学题目，并在解决问题的过程中培养学生的抽象概括能力，重视解题方法和策略的比较和提升。教师要加大对学生解决问题思维方式的引领和指导力度，拓宽学生解决问题的渠道，提高学生的自主探索和知识迁移学习能力，培养学生的数学素养和创新能力。同时，要重视自主练习的处理，发掘练习的含义，将新知识放在练习题目中。本次教材培训为我们提供了宝贵的学习机会，让我们对教材有了新的熟悉和理解。新教材不仅关注基础知识和基本技能，还注重学生的基本数学思想和活动经验，不仅关注解决问题的能力，还注重发现问题和提出问题的能力。这对我们今后的教学工作指明了方向。参加这次培训之前，我对培训的效果并没有太大期望。因为在之前，我参加过很多各级的培训，总是感觉到很乱，没有什么实质性的收获。但是，经过这几天的培训，我有了特别的感触，作为博兴县的教育工作者，我为教育而感到快乐。首先，我们的专家团队非常优秀。在数学教研室的韩国栋主任的每一次总结和点评中，他总能够直抵每位数学教师的思维至高点，解决我们的困惑，谈论理解、念头、技巧和程序等等，展现出他独到至高的功底、扎实前卫的思想、谦虚亲善的态度和科学求是的精神。其次，这次培训的工作非常扎实有效。我们学习了关于数学教学中常见的困惑、数学教学的现状和前景、数学教学的思想理念、数学教学的课堂艺术和评价等等，对于新学期的工作都有了实实在在的收获，具有极富指导性和操作性的认识。总之，虽然这样规模的培训是博兴县有史以来的第一次，有些工作环节仍留有遗憾，但这为我们今后相关工作的开展积累了宝贵的经验。相信，今后我们县的相关培训工作会变得更加扎实、组织得更加有效，老师们的收获也会更加丰厚。我很荣幸被学校安排参加教师培训课，学习到了很多有用的教学方法，对我的帮助很大，让我看到了不一样的教学。数学是一门很枯燥的课程，学生能够考出什么成绩都要看我们老师如何教导。如果教导得好，学生会用心学习；如果教导得非常繁琐无趣，学生也会因此走神分心。这次培训我们重点学习的就是如何调动学生的学习积极性，如何提高教学的效率。我们教导的不是一个学生，而是一个班，很多学生，少则二三十人，多着四五十人。要让他们都学会数学，需要在上课的时候学会教学技巧。能力是相同的，为什么有的人可以成为优秀教师甚至是骨干教师？因为他们的教学方式和其他人不一样，有自己的章法。以前我认为教学只需要让