广州版小学英语五年级上册新教材分析课件

五年级上册教材分析

五年级上册教材分析

1说明1、期中检测教研室不提供试卷，提供期末考的试卷2、本学期不进行学生的竞赛，集中精力学习新教材3、广州市六年级英语竞赛（下学期5月）4、广州市小学英语教材提供了教学课件，网址是广州小学英语教研网/index.html教师们可以从网址上直接下载。（请见增城教研网—学科教研—小学英语）说明1、期中检测教研室不提供试卷2回顾三、四年级所学内容三上Module1GreetingsModule2IntroductionsModule3BodyModule4FamilyModule5ToysModule6Schoolthings三下Module1ColoursModule2PositionsModule3PersonalinformationModule4FruitsModule5RelativesModule6Pets回顾三、四年级所学内容3四上Module1MybedroomModule2MyhouseModule3MyschoolModule4MyClassModule5ClothesModule6Occupations四下Module1People(原B3）Module2DailyroutinesModule3Daysoftheweek(原B3）Module4Activities(原B3）Module5Sports(原B3）Module6Celebrations(原B5）

四上4教材话题及语法（四下）Module1People复习模块Module2DailyroutineModule3Daysoftheweek一般现在时Module4ActivitiesModule5SportsModule6Celebrations现在进行时教材话题及语法（四下）Module1People5五年级上册教材概况话题以日常生活活动为主；滚动重现多；四下：词汇以动词词组为主，名词包括时间、一周七天、月份、运动等几类；单词：142+3个（含三个非课标词）；五上：词汇110个，主要有动词、动词词组名词包括食物、饮料、有关天气、食物味道的形容词三、四年级主要语法内容：1)一般现在时（不包含主语为第三人称单数）2)现在进行时五年级上册教材概况话题以日常生活活动为主；6五上教材概况内容：Module1HobbiesModule2AbilitiesModule3DailylifeModule4FoodanddrinksModule5FoodsweneedModule6WeatherP85语法、句型一般现在时（第三人称单数）DoessheoftenwatchTVintheevening?Can的句子，Whatdoyouthinkofthefood?Itsmellsgood.What’stheweatherlikeinBJ?词汇110个，主要有动词、动词词组名词包括食物、饮料、有关天气、食物味道的形容词五上教材概况内容：7

五上教材Module1HobbiesUnit1What’syourhobby?(对话)Unit2Hishobbyisdrawing.(短文)Module2AbilitiesUnit3Icanswimveryfast.(对话)Unit4Canyoudomyhomework?(短剧)Module3DailylifeUnit5WhereisBen?(对话)Unit6Attheweekend(短文)Module4FoodsanddrinksUnit7Doyouwantcoffeeortea?(对话)Unit8Let’shaveboth(短文)Module5FoodsweneedUnit9Itsmellsdelicious(对话)Unit10Differenttaste(短文)Module6WeatherUnit11What’stheweatherliketoday?(对话)Unit12Fourseasonsinoneyear(短文)五上教材8各模块内容Unit1课时安排Let’stalk12Funwithlanguage21Rhymetime21SoundfamilyUnit2Let’sread12Funwithlanguage(含project)22Storytime11DidyouknowSelf-assessmentPhonics的学习在1-6册的soundfamily。第7册Wordfamily为词汇总结（如构词法，词形变化等）。第8册为句型、语法总结。各模块内容Unit19教材内容Module7Let’slookback(复习、任务)Appendices(附录)Vocabulary(分单元词汇表）PictureDictionary(部分词汇归纳)Drills(各模块主要句型)教材内容Module7Let’s10

课时安排本学期有22周,按18周教授新课,平均3周上一个模块，课时计算方法：每周3节课计算,可有54课时一个学期，每个模块9课时；每周4节课计算,可有72课时一个学期，每个模块12课时；

课时安排本学期有22周,按18周教授新课11各模块教学内容分析知识要点（参考增城教研网)教学目标对话及词条处理课时内容分配建议模块注意事项各模块教学内容分析知识要点（参考增城教研网)12教学的途径"语言体验--语言操练--语言归纳--语言运用--形成意识”教学的途径"语言体验--语13各模块语言知识

Module1(1)Ilike/love-ing...(2)What'syourhobby?Myhobbyis-ing.(3)He/Shelikes...(4)Doeshe/she...?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t.(5)What/Whendoeshe/she...?本模块可以归纳一般现在时主语是第三人称单数肯定句、否定、一般疑问句式的语法现象。（也可以在第三模块两特殊疑问句一起归纳）各模块语言知识

Module14Module1注意like和love后不能用动词的原形，表示喜欢一类东西可以用动词的ing形式或用名词;注意下面几个单词的意思、读音极其用法：morethan:多于keep多种意思和词的搭配；Module1注意like和love后不能用动词的原形，15Module2

Unit3(1)theusageof‘can”1)Whatcanwedo?2)Can…?Yes,…can.No,…can’t.

Unit4Therobot/Ican...（with）...(1)注意使用fast和well等的副词；(2)归纳talk,speak,say,tell的用法区别：Module2Unit316Module3本模块的词汇(1)用要注意比较下面的频度副词：always,usually,often,sometimes,seldom,never它们可以组成几对反义词以及在句子中的位置：与look可以搭配成一些习惯用语：如:lookat,lookfor,looklike;3、本模块要掌握的句型和语法有：(1)频度副词的归纳和运用：包括always/often/sometime/seldom/never：(2)After后的短语和从句；本模块进一步归纳一般现在时第三人称作主语的句型，包括肯定式、否定式、一般疑问式和特殊疑问式，如果在Module1已经总结了肯定式、否定式、一般疑问式，则本模块重点归纳特殊疑问式。Module3本模块的词汇(1)用要注意比较下17Module3句型Unit5(1)Sometimeshe/She(doessomething...Unit6He/Shealways/often/sometime/seldom/never(doessomething)...(4)After...,he/sheusually/often...Module3句型18Module4本模块的可数名词和不可数名词列表示如下：可数名词egg,vegetable,potato,dumpling,noodle,sandwich,tomato,hamburger,chip,不可数名词rice,milk,water,coffee,juice,tea,bread,soup,fish(鱼肉),meat,可作可数或不可数名词icecream,cake注意:coke可以做可数名词也可以做不可数名词。potato和tomato的复数形式.Module4本模块的可数名词和不可数名词列表示如下：19Module4(2)food一般不用复数形式，如用表示强调多种食品，如。Therearemanykindsoffoodsonthetable.(3)something,anything,everything,someone,anyone,everyone与动词连用时看作单数，见例句:Someoneisintheroom.should是助动词，注意其使用的方法：Module4(2)food一般不用复数形式，如用表示强20Module4句型与语法本模块要掌握的句型有：(1)Whatdoyouwanttoeat/drinkforbreakfast/lunch/dinner?(2)Doyouwant...or...?(3)Whatdoyouhaveforbreakfast?(4)Whatshouldwe...?(5)Ihope....本模块的日常生活用语有：(1)CanIpleasehave...?(2)Sure.(4)Thankyouverymuch.(5)I/You/Weworrytoomuch.Module4句型与语法21Module5词汇本模块的词汇使用注意问题:(1)注意归纳下面形容食品的单词:sweet,salty,hot,delicious,healthy,fresh,good,great,terrible(2)注意归纳下面的联系动词并观察例句:look.taste,smell，sound(3)注意归纳表示用餐的用具的名词:chopsticks,knife,fork(4)英国人正餐的程序：Starter:开胃菜；第一道菜Maincourse:主菜Dessert:甜点Module5词汇22Module5本模块要掌握的句型有：(1)Ihopeeveryonewill...(2)Itsmells/taste/looks...(3)It’s/Theyareverysalty/hot/sweet/delicious(4)Whatdoyouthinkof…?(5)Doyouknowthat...(6)...eat(s)...withforks/chopsticks/bowls/plates...Module5本模块要掌握的句型有：23Module6词汇本模块的词汇使用注意问题:(1)注意归纳下面名词与形容词的不同:sun--sunny,wind--windy,cloud--cloudy,rain--rainy,snow--snowy(2)知道部分过去时态动词是在原形的基础上加-ed;(3)注意Didyouknow的几个单词：Scotland苏格兰;Glasgow格拉斯哥（苏格兰西部城市）;Auckland奥克兰（新西兰最大城市）。Module6词汇24Module6句型及语法本模块要掌握的句型有：1)What’stheweatherlikein…?It’scold/hot/warm/cool...2)It’ssunny/cloudy/windy/snowy/dry/wet.3)Itwas...4)Therewas...5)I/He/Shelearned/changed/turned/started/wanted/finished...6)I/He/Sheput/went...7)He/She/Itsaid...8)Thetemperatureis/was...Module6句型及语法25Module6在Unit12开始接触过去时态，不要求全面掌握，只要求理解其肯定句式和动词的形式：可以对比一般现在时和一般将来时(含will,shall)的语法现象;Module6在Unit12开始接触过去时态，不要求全26儿童的语言学习规律往往是遵循:“体验语言——总结、发现语言规律——运用语言——形成语言意识”的途径来逐步形成其综合语言运用能力。儿童的语言学习规律往往是遵循:27注意培养学生的学习策略：1）积极与他人合作，共同完成学习任务。2）遇到问题主动想老师或同学请教。3）会制定简单的英语学习计划。4）对所学的内容能主动复习和归纳。5）在词语与相应事物之间建立联想。6）在学习中集中注意力。7）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。8）尝试阅读合适的英语故事几其他的英语课外读物。9）积极运用所学英语进行表达和交流。10）注意观察生活或媒体中使用的简单英语。11）能初步借助简单的工具书学习英语。注意培养学生的学习策略：28

呈现课文的方法A.通过媒体直接通过听呈现；B.通过媒体直接通过视听呈现；C.边呈现、边讲解、边操练（如TPR方法表述课文）;D.通过师生对话呈现；E.通过表演(包括木偶、动画、真人表演）呈现；F.通过教师的讲述、串讲来呈现；G.通过图、表来呈现；H.提问、讨论来呈现；I.通过听写的方法来呈现。

呈现课文的方法A.通过媒29有关问题答疑1、对于音标和自然拼读的教学有没有指导意见？六年级对于这方面有没有要求？（新版教材单词没有音标，教参的单词表有音标，方便教师查阅）2、Funwithlanguage里面的那些新词如何去处理呢？需要学生掌握吗？（练习上的生词不作要求）3、每个模块需要掌握的内容感觉知识点比较零散（重点在课本的评价部分及教参中已经列出）4、以后复习该怎么复习？（三四五年级时学的是旧版教材，六年级是新版教材）有关问题答疑1、对于音标和自然拼读的教学有没有指导意30有关问题答疑5、课本中的长句如何处理？（不需要语法分析和运用，达到理解就行。）有关问题答疑5、课本中的长句如何处理？31检测说明1、体现用英语做事情的能力，让英语走进生活（听、说、读、写）eg:写一写家人或朋友的爱好自己的能力、动物的能力家人或朋友的作息习惯对食物的评价Whatdoyouthinkofthechicken?Thechickenisdelicious/salty.天气报道2、加大阅读量3、突出语言的交际运用检测说明1、体现