小学英语语法总结材料全集

小学英语语法总结全集四大时态一、一般现在时一般现在时的功能：表示事物或人物的特征、状态。例：Theskyisblue.表示经常性或习惯性的动作。如：Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。表示客观现实。如：Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。（句中一般含有usually,often,always,sometimes,everyweek等）一般现在时的构成：肯定句be动词：主语+be（am,is,are）+其它。女I如:Iamaboy.我是一个男孩。（我用am,你用are,is连着hesheit,单数is,复数are）行为动词：主语+行为动词（+其它）。如：WestudyEnglish.我们学习英语。（当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词要变成V3单。V3单的变化规则一般情况下，直接加-s，如:cook-cooks,milk-milks以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：guess-guesses,wash-washes,watch-watchesgo-goes3•以“辅音字母+y"结尾，变y为i,再加-es，如:study-studies一般过去时否定句：be+not;V助+not一般疑问句：Be/V助提前（some改为any,and改为or,第一二人称互换）二、 现在进行时/正在进行时一般现在时的功能：表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now,look,listen.）现在进行时的构成：肯定句主语+be+V-ing.动词加ing的变化规则1•一般情况下，直接加ing,如:cook-cooking以不发音的e结尾，去e加ing,如:make-making,taste-tasting如果末尾是辅音+元音+辅音字母，双写末尾的辅音，再加ing,如：run-running,stop-stoppingswimming（listen除外，直接加ing）否定句：be+not一般疑问句：be提前（some改为any,and改为or,第一二人称互换）三、 一般将来时概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有：tomorrow,nextday（week,month,year…）,soon,thedayaftertomorrow（后天）等。基本结构：①主语+begoingto+do/地点+其他女口：Iamgoingtogoswimmingtomorrow.②主语+will+do+其他. 女口：Iwillgoswimmingtomorrow.否定句：be动词（am,is,are）/will+not一般疑问句：be/will提前（some改为any,and改为or,第一二人称互换）四、一般过去时概念：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。句中一般有：yesterday,ago,thedaybeforeyesterday（前天）等。结构：主语+V过去式（be/V行为）+其他动词过去式变化：规则/不规则规则：1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked结尾是e力口d,如：taste-tasted末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped）4•以“辅音字母+y"结尾的，变y为i,再加-ed，如:study-studied否定句：be+not/V助+not一般疑问句：be/V助提前（some改为any,and改为or，第一二人称互换）五大句型（一般为肯定句、否定句、疑问句、感叹句、祈使句，其中否定句在上面时态处已讲，此处不讲并稍微拓展了一下）一、 祈使句概念：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。特点：1.以动词原形开头（有时有please），2•变否定：don't加动词原形开头（有时有please）。例：Standup!f否：Dontstandup!二、 疑问句1.一般疑问句以“Yes，””，或“No，””来回答，通常用于句型转换。通常有以下几种类型：（1）含情态动词can/could/will/shall/would/may的一般疑问句一般疑问句面前人人平等：直接将它们提至主语前。第一/二人称，互相置换女口：Icanspellit.—Canyouspellit?Yes,Ican.No,Ican't.Canshedrive?Yes,shecan.No,shecan't.（2） 含系动词be的一般疑问句具体地说:be动词的基本意思“是”。顺口溜：【①Iam,you后are,is连着hesheit；单数is，复数are,thisthat用is,thesethose都用are.②我用am,你用are,is连着hesheit，单数is，复数are;我用was,你用were,was连着hesheit，单数was，复数were】女口：Isityourbicycle?Yes,itis.No,itisn't.如遇第一/二人称，一般将其置换I'minClass2,Grade1.—AreyouinClass2,Grade1?Yes,Iam.No,I'mnot.Youareright.—AmIright?Yes,youare.No,youaren't.（3） 加“do”的一般疑问句一般现在时：在句首加do；若是主语为三单（hesheit）要在句首加does，动词三单变原形。一般过去时：在句首加did,动词过去变原形。如：ShelivesinBeijing.—DoessheliveinBeijing?Yes,shedoes.No,shedoesn't.IlikeEnglish.—DoyoulikeEnglish?Yes,Ido.No,Idon't.第一/二人称，互相置换Didhetellherthetruth?Yes,hedid.No,hedidn't.肯定句变疑问句口诀“是，情，助”，移向前，主语其后把身安，一般，现在，与过去，do,does,did添在前，再改谓语为原形。最后要把问号点。2.特殊疑问句（1） 结构：特殊疑问词+一般疑问句（2） 常见的特殊疑问词：wh-开头的单词或短语；how的单词或短语what（什么），where（哪里-问地点），which（哪一个），who（谁）,whose（谁的-后加物品）when（什么时候一问时间），whattime（什么时间），whatcolour（什么颜色）；how（通过哪种方式），howmany（多少）howold（多大）等。如:Whatisthis?这是什么？Wherewasmybag?我的书包在哪里？whatcolorisit?什么颜色?Whendidyoucomeback?你什么时候回来的？Howdoyougotoschool?你怎么去上学？ Howoldareyou?你多大了？（3）用法：特殊疑问句常用于划线部分提问、选词填空、选择。对划线部分提问的程序一代（用疑问词代替划线部分），二移（把疑问词移至句首）三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）四抄（照抄其它部分）选择疑问句定义：选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围对象内选择。在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词or（或者），朗读时or前用声调，or后面用降调，句末用问号。结构：1、“一般疑问句+or+另一个备选对象"。例如：Shallwegotherebybus,bikeortrain?回答一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但是不能用Yes/No来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。1、 从备选对象中选择其中某一项回答。（小学阶段一般只考第一种）例:Isitapenorpencil?Itsapen.2、 选对象是二者，可任选其一就用表示肯定的either；两个对象都选就用表示肯定的both；两个对象都不选就用表示否定的neither.3、 如果备选对象是三者，可任选其一时，就用oneofthem（他〈它、她〉们中任意之一）；三个对象都选就用all；三个对象都不选就用none。其中之一都选都不选两者eitherborlineither三者oneofthemaUnone三、感叹句感叹句是用来表达说话者说话时的惊异、喜悦、愤怒、气愤等思想感情的句子。。结构由感叹词 引导的感叹句。 名词主语谓语形容词单数可数名词主语谓语例：形容词可数名词复数或不可数名词主语谓语例：由 引导的感叹句。用来修饰形容词、副词或动词。形容词或副词主语谓语形容词 单数可数名词主语谓语主语谓语例： 他多么肯干啊注意：当修饰动词时，动词不跟着感叹词提到主语之前。【与 引导的感叹句，一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。】例：在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。例： 省略 或其它可作本句主、谓的词语简便结构图：1） What+复数（或不可数）名词 12） V/hat+a（an）+車■数名词3） 阶貳+形容词+复数（不可数）名词4） What+a（an）+形容洞+单数名词 卜+主i吾+'肖语5） How+形容词（或副词）6） 形容词+复数（或不可数）名词7）How+形:竽词+a（an）+单数名词四、“有”Therebe/havegot1、意义：句型表示：在某地有某物（或人）

句型表示：某人拥有某物2句型结构：主语 名词方位词地点（主语是单数不可数，动词用 主语是复数，动词用符合就近原则，即有几件物品， 动词根据最靠近动词的那个名词决定。）主语 名词3变否定一般疑问：句型的否定句在 动词后加 一般疑问句把 动词调到句首;句型的否定句在 后加 一般疑问句把提前；4 和 在这两个句型中句型中的运用： 用于肯定句，用于否定句或疑问句。5 和在这两个句型中句型中的运用： 用于肯定句，用于否定句或疑问句。五、其他知识点名词所有格：一般在名字称呼后加'①名词所有格表示所属关系相当于物主代词。构成法：表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加'。如：和 儿童节 ' 我姐姐的书

以或 结尾的复数名词。只在词尾加'。如:教师节2注解：两人各自的物品，可以采用两人共有某物时,可以采用以或 结尾的复数名词。只在词尾加'。如:教师节2注解：两人各自的物品，可以采用两人共有某物时,可以采用A露西和丽丽合住的卧室基数词和序数词基数词 序数词'的形式的形式如:第一第二第三第四第五第六第七第八第九第十第十一第十二第十三第十四第十五第十六第十七第十八第十九第二十第二十一第二十二第二十三第三十第四十第五十第六十第七十第八十第九十第一百基数词变序数词变化规则1，2，3，单独记；后少少95去变为；整十位数变为再加；大于20的两位数只将个位变序数词。3人.称代词和物主代词①人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于 之后），宾格一般位于动词或介词之后。②物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。J韧主代词反身代词人称所有搭.飛容注物王代词茗词性物主代词单第一■人称-.1memyminemyself第二矢称youyouyouryoursyourself.第三人称liehimhishishitriEelf她stieher.herhersherself它itit.its也itself复数第一人称.我们weouroursourselves第二册你们youyouyouryoursyorwselves.第仝称他们,她fd它们theythemtheiriJiarstho.iL5chrc33.名词名词根据是否能够用数字来计算，可以分为可数名词和不可数名词两类。可数名词有单数和复数两种形式。单数一复数规则性：一般情况下，直接加-s,以s.x.sh.ch结尾，^口-es女口：boxesdishesglasseswatches（手表）以“辅音字母+y"结尾，变y为i,再加-es如:strawberry-strawberries以1个o结尾，有生命的加es,无生命的加s如:potatoes,photos以f/fe结尾的变f/fe为v，再加es女如lifeleafwifewolfknife记住 结尾的名词复数妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；躲在架后保己命，半片树叶遮目光。不规则：男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.WITHSPEM表示一类事物的不可数名词，主语用单数女口：Themilkisforyou.表示2类及以上事物的不可数名词，主语用复数女口：Airandwaterareimportanttolife.形容词比较级、最高级1.一般单音节词和少数以-er,-ow结尾的双音节词，比较级在后面加-er,最高级在后面加-est；（1）单音节词如：smallfsmaller—smallestshortfshorter—shortesttallftaller—tallestgreat—greater—greatest(2)双音节词如：clever—cleverer—cleverestnarrow—narrower—narrowest以不发音e结尾的单音节词，比较在原级后加-r,最高级在原级后加-st；如:large—larger—largestnice—nicer—nicestable—abler—ablest在重读闭音节(即：辅音+元音+辅音)中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er,最高级加-est；如:big—bigger—biggesthot—hotter—hottestfat—fatter—fattest以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i,比较级加-er,最高级加-est；如:easy—easier—easiestheavy—heavier—heaviestbusy—busier—busiesthappy—happier—happiest其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more,最高级在前面加most；如:beautiful—morebeautiful—mostbeautifuldifferent—moredifferent—mostdifferenteasily—moreeasily—mosteasily注意：(1)形容词最高级前通常必须用定冠词the，副词最高级前可不用.例句:TheSahar