粤沪版八年级上2.2我们怎样区分声音 同步练习（含解析）

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一、选择题（共12题）

如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表。甲、乙相比

A．乙音调较高

B．甲响度较大

C．声源在发甲声音时振动幅度较大

D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少

小华在唱《青藏高原》这首歌，唱到“高原”的“高”时，要求声音的

A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小

提琴表演时，演奏者控制琴弦的松紧是为了调节琴声的

A．响度B．音调C．音色D．音量

如图所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的

A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管材料的关系

C．音调与吸管长短的关系D．音色与吸管材料的关系

在索契冬奥会开幕上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的

A．音色好B．音调高C．响度大D．振幅大

学习完声音这一章后，物理兴趣小组自制了一个橡皮筋吉他，如图，小明拔动这根最细的橡皮筋，用相同力度拔动其它橡皮筋发出声音不同的是

A．音调B．响度C．音色D．声速

声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是

A．响度B．音调C．音色D．音量

不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比

A．音调较高B．音调较低C．响度较大D．响度较小

如图所示为楼梯中的一部分，从到是长短不同的铁护栏。一位同学用一根小木棒迅速从到逐一敲过铁护栏栏杆，在此过程中一定发生改变的是声音的

A．音调B．音色C．响度D．音调和响度

吉它（一种乐器）上六根粗细不同的弦，是为了在演奏中获得不同的

A．音调B．音色C．响度D．振幅

如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的

A．音调B．振幅C．音色D．响度

如图所示，在筷子上缠一些棉花，用水蘸湿后插入塑料管中，做成一个哨子，吹奏时，在用嘴吹管上端的同时还不断推拉“活塞”，这是为了改变哨音的

A．响度B．音调C．音色D．速度

二、填空题（共4题）

如图所示，“阿乌”是云南最古老保留最完整有“人类古乐器活化石”之称的泥质乐器。发声原理是利用空腔中的气体而发声的。用手指堵住不同的小孔，吹出的声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）不同。

可用波形来比较频率的高低，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。如图所示，甲的音调，乙的音调。

如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的。

如图所示，在筷子上捆一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹竹管上端，就可以发出悦耳的哨音。在现场观看表演的人听到的哨音是由传入耳朵的：上下推拉活塞，并用相同的力度吹竹管上端时吹出哨音的会发生变化（选填“音调”、“音色”或“响度”）。

三、综合应用题（共4题）

以下是同学们学习物理以来，研究声现象时的部分场景，请你根据自己对生活现象的观察、动手实践的经验以及在物理课中所学到的知识，将图中的三个有关声现象实例的描述补充完整。

(1)图甲：物理课上，老师把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声的响度变小；再次放入空气后，铃声的响度（填“变大”、“变小”或“不变”）。

(2)图乙：国庆假期，晓雯同学来到天坛游玩，她在圜丘顶层的天心石上说话时，听到自己的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

(3)图丙：小涵同学将钢尺的一端紧压在桌面上，改变钢尺伸出桌面的长度，每次拨开相同的幅度，能够听出声音的发生了变化（填“响度”、“音调”或“音色”）。

弦乐器的音调与弦的长短、横截面积、松紧程度有关。

(1)当弦的横截面积、松紧程度相同时，弦越长音调。

(2)当弦的横截面积、长短相同时，弦拉得越紧音调。

(3)当弦的松紧程度、长短相同时，弦越细音调。

如图是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝⑥时，音调可以改变，从而可以吹奏歌曲。

(1)吹奏竹笛时，振动发声的物体是。

(2)当布团⑤分别位于、、三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是，音调最低的位置是。

如图所示，用硬卡纸、塑料梳，探究影响声音高低的因素。

(1)用硬卡纸拨动塑料梳的梳齿，要听(选填“硬卡纸”或“梳齿”)振动发出的声音。

(2)逐渐加快拨动梳齿的速度，硬卡纸振动的频率，听到的声音的音调。

(3)声音的响度与声源振动的有关，声源振动的越高，发出声音的音调越。

(4)用薄铜片代替硬卡纸拔动塑料梳的梳齿，听到声音的会发生显著的变化，原因是。

答案

一、选择题（共12题）

1.【答案】D

【解析】由表格中的数据可知，甲声音的响度要小于乙声音的响度，甲声音的频率大于乙声音的频率，即甲声音的音调高于乙声音的音调，甲声音的响度小于乙声音的响度，故A、B错误；

响度越大，其振幅越大，故声源在发甲声音时振动幅度较小，故C错误；

甲声音的频率高于乙声音的频率，说明声源在发乙声音时每秒内振动次数较少，故D正确。

故选D。

2.【答案】A

3.【答案】B

【解析】演奏者控制琴弦的松紧是为调节弦的频率，频率影响音调。

4.【答案】C

5.【答案】B

【解析】“女高音”是指声音的振动频率快，音调高。

6.【答案】A

【解析】当用相同的力拨动这些粗细不同的橡皮筋，由于橡皮筋的振动频率不同，所发岀声音的音调也不同；在其它因素一定的条件下，橡皮筋越粗，振动越慢，音调越低。

7.【答案】B

【解析】声音的特性有三个要素：音调、响度和音色。其中声音的音调指声音的高低，与发声体振动的频率有关，发声体振动得越快，频率越高，发出的音调越高。

8.【答案】B

【解析】【分析】解决此题需掌握：音调跟发声体的振动频率有关，频率越大，音调越高。

【解析】解：因为不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次。所以蜜蜂在带花蜜飞行时比不带花蜜飞行时翅膀每秒钟振动频率小，发出的音调较低，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行时发出声音的音调高低来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来。

故选：。

【点评】音调跟频率有关，频率越大，音调越高；响度跟振幅、振幅越大，响度越大。二者要区分开来。

9.【答案】A

10.【答案】A

11.【答案】A

【解析】用大小相同的力敲击四个玻璃杯，说明发出声音的响度基本相同；而由于杯内水的体积不同，导致玻璃杯的振动快慢不同，水少的玻璃杯振动快，振动的快慢影响声音的音调，故发出声音不同是音调不同。

12.【答案】B

【解析】用嘴吹管上端的同时还不断拉“活塞”，是为了改变空气柱的长短，空气柱越短，音调越高，空气柱越长，音调越低，故B正确。

故选B。

二、填空题（共4题）

13.【答案】振动；音调

14.【答案】低；高

15.【答案】甲和乙

16.【答案】空气；音调

三、综合应用题（共4题）

17.【答案】

(1)变大

(2)回声

(3)音调

18.【答案】

(1)越低

(2)越高

(3)越高

19.【答案】

(1)空气柱

(2)；

20.【答案】

(1)硬卡纸

(2)增大；升高

(3)幅度；频率；高

(4)音色；声源的材料不同

【解析】

(1)用硬卡纸去拨动塑料梳子，因为每次经过梳子的梳齿硬卡纸都会发生振动，所以需要听硬卡纸振动发出的声音。