信息技术2.0 B6展示交流活动设计_第1页
信息技术2.0 B6展示交流活动设计_第2页
信息技术2.0 B6展示交流活动设计_第3页
信息技术2.0 B6展示交流活动设计_第4页
信息技术2.0 B6展示交流活动设计_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

信息技术2.0B6展示交流活动设计展示交流活动设计——2.1认识微型计算机基本信息：-学校：漳州X学校-学科：计算机-能力维度：展示交流-微能力点：B6技术支持-教学环境：混合学习环境活动主题：展示交流活动设计环境介绍：本次活动以校园网平台为依托，实现信息化管理。学生可以上传下载作业、互动交流、上传作品；老师可以发布作业、扩充导航、存储有用信息。这样的环境可以促进学生思维碰撞、自评互评、展示交流的能力。活动目标：通过本次活动，学生可以掌握微型计算机的基本知识，提高动手能力，学会搜索引擎的技能，锻炼动识，掌握课堂内容，促进展示交流的能力。活动过程：1.布置实践内容（任务/作业）老师在家或在学校布置下节课的作业，比如预习内容。预习内容可以是学习路径、课件、教案、视频、文字、图片等。学生只要通过点进链接即可进入学习。2.学生完成作业学生按老师的任务要求，利用搜索引擎如百度、bing，借助互联网，找到图片。学生在完成作业的过程中，有动脑有动手，无形当中锻炼了其动手能力，同时也增长了学生的动识，学会了搜索引擎的技能。掌握了课堂内容。3.学生上传作业学生可以将作品上传后，在全校或某指定区域进行浏览，学生可以互相学习或互相评价。4.展示交流活动学生可以在展示交流活动中展示自己的作品，与其他同学交流学习心得和体会。同时，老师也可以点评、打分，促进学生展示交流的能力。技术工具：利用Web网站提供的功能，可以实现机房、办公室、实训室、手机的互通，加强教学管理，促进学生交流，实现资源共享，实现资源重复利用，解放繁琐的工作量，与时俱进。总结：通过web这种方式，最实用。他可以实现机房、办公室、实训室、手机的互通，而功能能否实现，主要靠程序设计的实现方式。本次活动可以帮助学生掌握微型计算机的基本知识，提高动手能力，学会搜索引擎的技能，锻炼动识，掌握课堂内容，促进展示交流的能力。A、如果有学生不会上传作业，他们会互相交流上传方法，从中掌握了操作技能。这种互相帮助的氛围无形中增强了学生的团结合作意识。B、通过web网页，学生可以看到别人上传的图片。如果这些图片是他们之前没有见过的，无形中学生增长了见识，拓宽了视野。C、学生之间互相询问、互相帮助，这种互动无形中增进了学生的团结合作意识。这种合作精神对学生日后的工作和生活也会有很大的帮助。D、学生之间可以看到同学的作业或作品，在心里会产生一种羡慕或竞争意识，这无形中促进了学生学习的积极性。这种竞争意识可以激发学生的学习热情，帮助他们更好地完成学习任务。五、师生互动老师通过web网站可以看到学生上传的作业，并对之进行点评。学生可以通过留言等待老师的回复，或得到同学之间的答复。这种师生互动可以促进教学效果的提高，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，如果我们想使用其他功能如“钉钉”直播平

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论