三年级语文下燕子

春天多美好

小燕子，真灵巧，拖着一把小剪刀，剪彩云，彩云飞，剪柳条，柳条摇。一幅图画剪好了，春天风光多美好。1燕子郑振铎俊俏

拢掠沾添

倦谱符我会认:俊俏聚拢增添五线谱音符翅膀吹拂掠过偶尔波纹荡漾学习词语燕子乌黑轻快翅膀剪刀尾巴活泼机灵微风赶集聚拢增添生机掠过稻田偶尔一圈音符演奏赞歌光彩夺目一转眼尾尖沾了荡漾倦了俊俏—（）聚拢—（）生机—（）偶尔—（）近义词俏丽生气聚集有时反义词偶尔—（）增添—（）俊俏—（）机灵—（）经常丑陋减少迟钝俊（）俏（）拢（）拂（）

峻（）悄（）笼（）佛（）

骏（）稍（）垄（）沸（）

符（）谱（）沾（）奏（）附（）普（）粘（）凑（）形近字组词俊（

）

俏（

）

拢（

）

拂（

）

峻（

）

悄（

）

笼（

）

佛（

）

骏（

）

稍（

）

垄（

）

沸（

）

符（

）

谱（

）

沾（

）

奏（

）附（

）

普（

）

粘（

）

凑（

）组词语俊俏峻岭骏马俏丽悄然稍微聚拢笼罩垄断吹拂仿佛沸腾符号附加乐谱普通沾染粘贴奏乐紧凑一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。

一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。俊俏轻快乌黑光亮剪刀似的活泼机灵活泼可爱比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？一身羽毛，一对翅膀，加上尾巴，凑成了小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼可爱的小燕子。返回学生练习仿写。

用抓外形特征描写的方法来写自己熟悉或喜爱的小动物。如猫(毛、耳朵、眼睛等)

图文对照，想想春天里有什么景物，它们有什么特点？

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着\千万条\才展开带黄色的嫩叶的\柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

_________________都像赶集似的聚拢来.青草绿叶鲜艳的花小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

生机勃勃才下过几阵雨，风吹拂着柳丝，草、叶、花聚拢来，形成了春天。

比较一下，说说哪句写得好，好在哪里？才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过。尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。掠：轻轻地擦过

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

轻快灵

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中（）过，唧唧地（）着，有的由这边的稻田上，一转眼（）到了那边的柳树下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

掠叫飞横掠沾填空

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

课文以______为线索,赞美了_________________

和_________________.

燕子活泼机灵的燕子光彩夺目的春天羽毛光滑漂亮翅膀俊俏尾巴剪刀似的凑成燕子（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花赶集（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾动态美落几痕音符五线谱赞美静态美燕子学了本课，你有何感受？喜爱活泼可爱的燕子，热爱光彩夺目的春天。爱护鸟——人类的朋友，保护大自然。

……练习一、在（）里填上合适的量词。一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天,燕子从南方赶来了。

1、春寒料峭，路旁的野花开放了。

2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。《燕子》是我国著名作家（郑振铎）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（外貌）、赶春、（飞行）、（停歇）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首:

游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

光彩夺目的春天是怎样的景象?想一想,然后写成一篇作文.

咦，它们在干什么？仔细观察，发挥想象，写一写。对话想象一下燕子一家在干什么？受伤的燕子一身（