科学地球与宇宙备课指导桐乡市教研室马宏杰市公开课金奖市赛课一等奖课件

《科学》第三章地球与宇宙备课指导

桐乡市教研室马宏杰

天文学基础人们为了研究天体在天空中位置和运动，引进了一个假想圆球：它球心就是地心（或观测者）；它半径是无穷大。这个圆球叫做天球。与地球自转方向相反（自东向西转），日月星晨东升西落。

一、天球1.概念：2.运动：第1页第1页人们所见到天体并不是天体真实位置，而是在天球上投影位置。

第2页第2页

二、星座1.概念：2.比如：

人们为了便于结识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座。按照国际上要求，全天分成88个星座。

大熊座狮子座第3页第3页猎户座天鹅座第4页第4页3.星座定向:第5页第5页九月星空图第6页第6页三、恒星1.概念：2.特点：3.恒星不恒：由火热气体构成，能自己发光发热球状天体。质量大、体积大、密度小。第7页第7页四、太阳活动1.各层太阳活动：(1)光球层：太阳黑子(太阳活动标志)(2)色球层：耀斑、日珥(3)日冕层：太阳风2.对地球影响：(1)影响无线电短波通讯；(2)产生磁暴、极光现象；(3)增长皮肤癌发病率；(4)影响地球上天气气候。第8页第8页太阳黑子平均周期。第9页第9页耀斑日珥第10页第10页五、天体系统1.概念：

2.天体系统层次：总星系银河系河外星系太阳系地月系运动着天体因互相吸引、互相绕转，而形成天体系统。第11页第11页六、月相1.概念：2.成因：地球上所看到月球不同形状，叫月相。太阳、地球、月球三者位置互相改变。月相成因示意图第12页第12页从初一到满月月相观测第13页第13页月相同太阳出没时间比较月出月没夜晚见月情形新月同升同落清晨傍晚彻夜不见满月此起彼落傍晚清晨彻夜可见上弦月迟升后落正午半夜上半夜西天（西凸）下弦月在升先落半夜正午下半夜东天（东凸）3.月出、月落时刻：第14页第14页七、日食、月食1.概念：日食------月食------2.类型：当月球影子落在地球上，人们看到太阳被月轮遮蔽现象，叫做日食。当地球影子落在月球上，人们看到月球被地球遮蔽现象，叫做月食。日食：日全食、日偏食和日环食

。月食：月全食、月偏食。第15页第15页一、学时安排

1.第一节我们居住地球1学时2.第二节地球仪和地图3学时（含分组制作1学时）

3.第三节太阳和月球2学时

4.第四节观测太空3学时（含分组制作1学时）

5.第五节月相1学时

6.第六节日食和月食2学时

7.第七节摸索宇宙2学时小结、练习2学时教学提议第16页第16页第一节我们居住地球1.课标解读：“能正确描述地球形状和大小”“能用各种办法论证地球是个球体”2.注重结识地球形状过程，理解艰难历程。3.做好演示试验，启发学生观测、思考。4.讨论1“相关外星人报道”

处理。A.人造卫星拍摄地球照片B.麦哲伦环球航行D.月食时地影形状C.远去帆船桅杆最后消失E.登高望远F.越往北走北极星高度越高二、各节教学提议第17页第17页第二节地球仪和地图1.课标解读：“能在地球仪和地图上拟定地理位置”

地球仪关键是经纬网。地图重在利用：辨方向，定位置，量距离，识地形，获信息。“用乒乓球或其它材料制作小地球仪”分组制作试验。2.处理好与《历史与社会》课标分工理解《历史与社会》教材对该内容要求，编制一定练习，在练习中巩固地球仪和地图知识。3.地图三要素：方向、百分比尺、图例和注记4.比较惯用地图不只3种第18页第18页第三节太阳和月球1.课标解读：①“理解太阳和月球基本情况”太阳直径，表面温度，日地距离。月地距离，直径，质量。②“关注太阳活动对人类影响”理解太阳活动：关注太阳活动对人类影响。太阳外部大气分层结构对七年级学生来说要求过高。③“搜集太阳、月球资料，观测太阳黑子、月球环形山”2.影响地球上无线电短波通讯是耀斑，不是太阳风。3.注重观测，学会使用天文望远镜。4.月面情况读图需要引导、提醒，要进行内在联系分析，本质是质量小。

第19页第19页第四节观测太空1.课标解读：①“使用星图（或天球仪）观测四季星空，使用天文望远镜观测四季星空”学会星图使用，学会天文望远镜使用，以结识恒星和星座。②“辨认若干著名恒星和星座”七个星座，四颗恒星。③“学会利用恒星辨认方向”利用北斗七星找北极星来拟定北方，亦可利用仙后座找北极星，可利用北斗七星斗柄指向来拟定方向。2.带领学生观测星空，在观测中结识恒星和星座。3.制作活动星图，学会使用活动星图（可利用观星软件）。4.不要让学生去记四季星空。第20页第20页第五节月相1.课标解读：①“知道农历与月相关系”我国农历是依据月相改变周期拟定。②“统计月相改变”

连续一月统计月相形状、凸出方向、出现方位和观测时刻。2.通过试验让学生理解日、月、地三者相对位置改变产生了月相改变。3.月相出没时间、凸出方向等改变规律在高中也是难点，对七年级学生来说要求太高。第21页第21页第六节日食和月食1.课标解读：①“了解日食和月食成因”了解日食和月食发生时日月地三者位置关系，了解遮掩和被遮掩情况，不同类型日食和月食成因不作要求。2.把握好难度，不包括专业光学问题。3.做好演示试验，模拟日食和月食发生过程，启发学生观测、思考。第22页第22页第七节摸索宇宙1.课标解读：①“理解九大行星、卫星及小行星带，知道太阳系总体构成和运动”依据“太阳系示意图”说出九大行星、卫星及小行星带位置和运动。②“理解彗星构成，知道哈雷慧星”结识彗星形状，理解彗星是由冰构成，哈雷慧星周期为76年。③“描述银河系结构、大小与形状”银河系是有众多恒星和星际物质构成天体系统，直径