教科版（2023秋）科学 三年级上册 2.7风的成因 同步练习（含答案）

第第页教科版（2023秋）科学三年级上册2.7风的成因同步练习（含答案）2.7风的成因

一、选择题

1．在做风的模拟实验中，蚊香的作用是（）。

A．使空气流动变快

B．加热空气

C．借助蚊香的烟雾观察空气的流动

2．在“风的模拟”实验中（如图），我们观察到盒子顶部小孔上的纸条（）。

A．向盒外飘动B．向盒内飘动C．一动也不动

3．下面的现象中，说明空气在流动的是（）。

A．蒲公英的种在空中飞舞

B．月亮高挂在天上

C．中午比早上要热一些

4．小科在书房看书时，能闻到厨房间妈妈烧菜的香气，这说明（）。

A．空气有质量B．空气会流动C．空气很轻

5．在风的模拟实验中，蜡烛点燃后，将蚊香放在侧面洞口，我们可以观察到烟（）。

A．在筒外垂直往上B．被吸入筒中C．在筒外四面飘散

6．下列哪种现象不能证明空气能流动（）。

A．点燃的香烟冒烟B．红旗迎风飘扬C．纸船随波逐流

7．在做“风的模拟实验”时，（）。

A．要先点蜡烛，然后用透明塑料膜封住纸盒

B．要先用透明塑料膜封住纸盒，然后点蜡烛

C．先点蜡烛和先封住纸盒都一样

8．小明扇扇子时能感受到风，这主要说明了空气具有（）的特点。

A．摸得着B．会流动C．看得见

二、判断题

9．空气在有冷热差别的条件下会产生风。()

10．充气床垫、风力发电机都是压缩空气在生活中的应用。()

11．风是有级别的，级别越大，风力越大，破坏力越大。()

12．风形成的原因主要是冷热空气不均匀造成的。()

13．水能流动，空气不能流动。()

三、连线题

14．在做风的形成模拟实验中，各种器材的作用是什么？请用线连起来。

点燃的蜡烛模拟大自然中一定的空间

蚊香的烟雾便于观察空气流动的方向

试验箱使空气产生冷热变化

四、简答题

15．风是如何形成的？

16．空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？

五、实验题

17．风是大自然中常见的一种天气现象，在大自然中，风是怎样形成的？科学兴趣小组的同学通过实验来探究风形成的秘密。据此回答以下问题：

（1）点燃蜡烛前，在无风状态下，蚊香烟雾往飘。

（2）点燃蜡烛后，我们观察到烟雾从进风口往盒内飘，从（填“A”或“B”）流出，出风口处的纸条，外界空气就会从（填“A”或“B”）流入，形成了风。

（3）大自然中，提供热量引起冷热不同的空气流动形成风。

六、综合题

先把支蜡烛放进一个长方体纸盒,将纸盒的正面剪下，覆盖层塑料薄膜，以便于观察组盒内部情况。在纸盒两个侧面各打一个圆孔。

18．在盒子左侧圆孔处放一盘蚊香，在蚊香左侧放上湿毛巾，点燃蚊香，蚊香的烟的流动方向是()的。若把纸盒内的蜡烛点燃,蚊香的烟的流动方向是()的。

19．解释为什么会出现上述现象。

试卷第1页，共3页

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参考答案：

1．C

2．A

3．A

4．B

5．B

6．C

7．A

8．B

9．√

10．×

11．√

12．√

13．×

14．

15．风是由于两地的冷热温度不同，从而使两地的空气压力产生了差异，导致空气产生流动，从而形成风。

16．看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。

17．上B飘动A太阳

18．向上向右19．湿毛巾水分蒸发，将周围空气温度降低，此时蚊香的烟的流