部编人教版七年级道德与法治上册《活出生命的精彩》创新课件

生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴得死去。

——巴金生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了第十课绽放生命之花活出生命的精彩第十课绽放生命之花活出生命的精彩01贫乏与充盈三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么？”

第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。”

第二个人抬头笑了笑说:“我们在盖一幢高楼。”

第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市。”

十年后，

第一个人在另一个工地上砌墙；

第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；

第三个人呢，是前两个人的老板。

对待生活的不同态度，会影响生命的质量。启示？01贫乏与充盈三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么是贫乏的生命？

把自己封闭起来，不愿感受生活中的美好，狭小的世界限制了生命的生长；缺乏生活目标，无所事事，空虚度日。什么是贫乏的生命？把自己封闭起来，不愿什么是充盈的生命？

不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。什么是充盈的生命？不断尝试与他人、与社

周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育运动。去年4月，他看到初三学生进行坐位体前屈项目训练时发现，坐位体前屈训练必须两人一组，一个人训练一个人辅助，这样效率不高，他便萌发了发明简易坐位体前屈训练器的想法。在老师的支持下，周鹤松将想法变成现实。随后，在湖北省举办的“科技创新活动”中，周鹤松的作品获得二等奖。之后，老师将他的作品上报，最终收到国家知识产权局寄来的专利证书。发明专利

周鹤松的生命是贫乏的还是充盈的？我们怎样做才能让自己的生命充盈起来呢？周鹤松，从小就喜欢看科技方面的书，并爱好体育运动。去

如何让自己的生命充盈起来？生命是一个逐渐丰富的过程。有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。1当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。2如何让自己的生命充盈起来？生命是一个逐渐丰富的02冷漠与关切下雨天，一位老人突然倒地，路过的几位中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助。冷漠他人就是冷漠自己。一位老人突然晕倒，几位路人避之唯恐不及。

所有的冷漠也许都有理由，但没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。02冷漠与关切下雨天，一位老人突然倒地，路过的几位中学生为他我们应该怎样关切他人？

人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。我们应该怎样人与人在相互依存和彼此关切

如何让自己的生命充盈起来？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。1用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。2如何让自己的生命充盈起来？我们不仅要关注自身的我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫。传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？我想帮助有困难的人。我想多干些家务活，让家人多一点休息时间。03平凡与伟大

每个人的生命都有自己独特的使命。中国首位女航天员环卫工人打扫街道解放军战士在路边休息03平凡与伟大每个人的生命都有自己独特

伟大在于创造和贡献。他们创造出比自己生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。爱迪生李时珍瓦特和蒸汽机为什么他们永远被人们记住、名垂千史？伟大在于创造和贡献。他们创造出比自己

不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”。

为什么人们认为铁路巡守员是“最美”的？与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无

当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。普通劳动者的楷模时传祥最美妈妈——吴菊萍杭州最美司机——吴斌当我们将个体生命和他人的、集体的、民族

如何活出生命的精彩？拒绝贫乏，充盈生命，提升生命质量。1拒绝冷漠，关切他人，营造互信、友善、和谐的社会。2在平凡中创造伟大，完成生命独特的使命。3如何活出生命的精彩？拒绝贫乏，充盈生命，提升生寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁、30岁、40岁、50岁……一路走来的人生故事。和同学们进行交流感受。寻找合适的时间，采访身边的老人，请他们讲讲他们10岁、20岁贫乏与充盈平凡与伟大活出生命的精彩本课小结每个人的生命都有自己独特的使命伟人的生命价值生活态度不同，会影响生命的质量生命是一个逐渐丰富的过程冷漠与关切生命拒绝冷漠关注自身发展，关切其他生命平凡的人怎样书写自己的生命价值贫乏与充盈平凡与伟大活出生命的精彩本课小结每个人的生命都有自随堂检测

1．在我们的生命里，会和许许多多人相遇。我们要想活出自己的精彩，必须认识和处理好下列哪三对关系()①贫乏与充盈②冷漠与关切③贫穷与富有④平凡与伟大B．①②③C．①③④D．①②③④A．①②④随堂检测1．在我们的生命里，会和许许多多人相遇。我随堂检测2．生命是一个逐渐丰富的过程，下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是（）①热爱学习，培养自己的创新能力②积极实践，在探索中扩展生活的阅历③积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值④封闭自己，不与外界交往B．①②④C．②③④D．①③④A．①②③随堂检测2．生命是一个逐渐丰富的过程，下随堂检测3．武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺”之心、行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了（）①他们具有拒绝冷漠、珍惜生命、善待生命的情感②人与人的相互关爱，让人们感受到了温暖③他们不怕牺牲，为荣誉而战的气概④他们用真诚、热情、给予去感动他人，有利于构建和谐社会A．①②③C．①③④D．②③④B．①②④随堂检测3．武汉长江救援志愿队被中宣部随堂检测4．一位中学生给自己的箴言是：“人活着不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”对此处“生命的质量”的正确理解是（）A．生命的