四川省教育科学研究所郭斌市公开课金奖市赛课一等奖课件

四川省教育科学研究所郭斌通用技术教学实践第1页第1页技术与设计1教学技术与设计1技术及其性质设计过程设计交流设计评价前提基础两个环节第2页第2页技术与设计1教学第一部分技术及其性质技术及其性质技术与人及自然技术与创造和革新技术与设计技术与社会技术与知识一、内容结构图第3页第3页二、内容及要求技术与设计1教学内容部分学习内容学习要求技术与人及自然技术与人关系知道并举例阐明技术产生于人类需要知道并举例阐明技术是人类对大自然进行改造活动技术与自然关系举例阐明技术发展与自然资源利用之间关系技术与创造和革新技术与创造举例说出技术发展需要创造创造技术与革新说出技术创造与技术革新不同样举例阐明技术革新对于技术发展作用技术与设计设计对技术发展作用结合实例分析设计在技术发展中作用技术革新对设计影响通过实例阐明技术革新对设计产生主要影响简明分析设计内涵技术与社会技术与个人生活举例说出技术对个人生活影响技术与经济、社会、环境通过对历史和现实中若干技术问题调查和研究，阐明技术与经济发展、技术与社会发展、技术与环境关系结合实例阐明技术双刃剑作用技术与伦理道德结合实例分析技术对伦理道德影响技术与知识技术知识综合性分析并说出技术与科学区别和联系分析并说出某项详细技术活动综合应用了哪些学科知识技术专利性知道知识产权概念说出专利权在技术领域主要性专利作用、要求说出专利作用知道《专利法》和知识产权方面要求专利申请说出专利申请普通过程第4页第4页三、重点难点分析技术与设计1教学（一）重点分析1、技术产生与人类需要之间关系2、创造与革新对技术进步主要作用3、技术与设计互相增进、共同发展关系4、技术与社会、经济、人和环境作用，技术两面性5、技术知识综合性6、知识产权主要性，技术专利作用第5页第5页三、重点难点分析技术与设计1教学（二）难点分析1、技术发展与自然资源利用之间辩证关系2、创造与革新3、技术与设计之间辩证关系4、技术与科学区别与联系，技术与其它学科联系第6页第6页四、教学提议技术与设计1教学1、采用各种交流方式让学生理解这门学科，激发学习兴趣。学什么？怎样学？为什么学？第7页第7页2、通过问题处理、任务驱动等多元学习方式，引导学生学习3、教师应借鉴其它学科教学方式、办法，依据通用技术课程学科特点，钻研适合该学科特点教学方式、办法四、教学提议技术与设计1教学（1）知道技术是人类为满足本身需求和愿望对大自然进行改造（2）知道技术发展需要创造和革新，并能通过案例进行阐明（3）理解技术与设计关系，分析设计在技术创造和革新中作用，理解技术活动往往需要综合利用各种知识第8页第8页技术与设计1教学第二部分设计过程设计过程发觉与明确问题制定设计方案模型或原型制作方案优化产品使用阐明一、内容结构图第9页第9页二、内容及要求技术与设计1教学内容部分学习内容学习要求发觉、明确技术问题发觉、明确技术问题知道发觉技术问题对于技术设计主要性说出出现技术问题主要路径和办法判断技术问题价值并提出设计课题判断是否具备处理这个问题技术能力与条件列出详细设计要求依据设计对象和既有工作条件，列出设计应达到原则，如所设计产品在功效、大小、安全、外观、耐用性等方面要达到原则依据设计对象和既有工作条件，列出设计也许受届时间、成本、环境、知识和技术能力水平等方面限制制定设计方案搜集并处理设计信息知道惯用搜集信息办法，如文献法、问卷调查法、专家征询、讨论法、浏览互联网等；搜集设计产品相关信息，如产品所用材料、设备、工艺以及市场现实状况等将搜集到信息进行分类、统计和分析选择材料或原则件知道选择材料应考虑主要方面，如材料性能、加工和环境保护等知道原则件优越性和合用范围，并学会选择依据设计要求选择适当材料或原则件制定设计方案说出设计普通原则，如在创新、经济、安全、审美等方面原则，会用设计普通原则来评价某个设计产品说出设计方案几种惯用构思办法在设计分析基础上，针对某个详细设计对象，构思并制定符合普通设计原则和相关设计规范设计方案比较、权衡并选择设计方案权衡各种原因，尤其是互相制约原因，选择满足设计要求最佳方案在权衡基础上，改进原有设计方案第10页第10页二、内容及要求技术与设计1教学模型或原型制作工艺含义及常见工艺种类知道工艺含义说出惯用加工工艺种类惯用工具设备及简易加工办法会使用几种惯用工具。金工工具，如螺丝刀、锉刀、台钳、锯、钻等；电工工具，如验电笔、万用表、示波器等；木工工具，如锯、刨、钻、锉、凿等知道惯用加工设备，如车床、钻床等说出惯用加工办法，如切削、浇铸、弯折等加工工艺选择与操作依据设计方案和技术条件，选择适当加工工艺制作简朴产品模型或原型知道模型、原型作用依据自己设计方案，制作出模型或原型，如多功效笔筒或其它方案优化产品惯用测试办法结合产品设计和测试，理解技术试验基本作用和普通办法利用技术试验测试产品是否能发挥功效，是否能正常工作，是否达到精度要求提出优化方案依据产品测试结果，提出产品设计优化方案和改进办法产品外观润色对产品设计外观进行美化处理产品使用阐明产品阐明书作用、结构知道产品阐明书或用户手册普通结构编写产品阐明书结合自己设计作品，编写简朴产品阐明书产品维护办法、服务路径通过产品用户手册，知道产品惯用维护办法和服务路径第11页第11页三、重点难点分析技术与设计1教学（一）重点分析1、发觉与明确技术问题2、设计要求3、常见材料及原则件4、设计普通原则第12页第12页三、重点难点分析技术与设计1教学（一）重点分析5、设计方案比较、权衡和选择6、模型和原型7、优化设计方案8、产品阐明书或用户手册作用第13页第13页三、重点难点分析技术与设计1教学（二）难点分析1、对所要处理技术问题选择与决议能力2、利用设计普通原则指导设计实践3、惯用工具使用4、制作模型与原型5、产品测试6、设计方案优化第14页第14页四、教学提议技术与设计1教学1、选取适当载体，让学生亲身经历设计实践通过对人们需求和愿望调查，发觉与明确值得处理技术问题。通过各种渠道搜集与所设计产品相关各种信息，并处理搜集到信息，找到有效处理办法。依据设计方案制定一个简朴产品模型或原型，并能编写简朴产品阐明书方案优化2、可结合课外实践活动，培养学生各种能力第15页第15页技术与设计1教学第三部分设计交流一、内容结构图设计交流交流设计想法和结果技术语言种类及其应用第16页第16页技术与设计1教学二、内容及要求内容部分学习内容学习要求交流设计想法和结果用恰当方式交流设计想法和结果依据不同样内容和交流对象，选择口头语言、文本、技术图样、图表、模型、计算机演示等方式表示设计想法和设计结果在设计交流中提炼有价值信息判断并提炼设计交流中价值信息技术语言种类及其应用识读普通机械加工图、线路图、效果图知道技术语言涉及技术图样、图表、技术符号、精度要求等绘制草图、简朴三视图绘制草图来表示设计意图绘制简朴三视图并会标注简朴尺寸第17页第17页技术与设计1教学三、重点难点分析（一）重点分析1、用恰当方式与别人交流设计想法和结果2、技术语言种类第18页第18页三、重点难点分析（二）难点分析技术与设计1教学识读和绘制几种技术图样。常见技术图样识读和绘制，是表示设计意图和交流设计想法路径，是呈现和完善设计方案主要手段。第19页第19页四、教学提议技术与设计1教学1、充足利用多媒体设备，通过各种方式，组织学生进行设计交流2、注重技术图样教学，加强草图绘制和简朴三视图识读训练3、创设丰富教学情景，关注学生情感发展第20页第20页技术与设计1教学第四部分设计评价一、内容结构图设计评价设计过程评价技术试验产品评价第21页第21页二、内容及要求技术与设计1教学内容部分学习内容学习要求设计过程评价设计过程中各阶段评价在设计过程中，利用适当方式及时保留相关信息从质量管理角度，对设计各个阶段，如设计方案、制作等环节进行评价设计过程评价判断设计过程是否合理，是否优化，有无创新技术试验技术试验办法和作用知道技术试验在技术设计中作用和主要性依据设计需要，采用一定办法，进行简朴技术试验技术试验实行依据既有条件，进行简朴技术试验，如模拟试验等技术试验汇报分析技术试验数据，撰写技术试验汇报产品评价技术试验评价写出比较全面评价汇报最后产品评价判断产品是否符合设计要求，如实用性、工作效率、安全性、成本、耐用性等撰写设计总结汇报写出符合要求设计总结汇报第22页第22页技术与设计1教学三、重点难点分析（一）重点分析1、设计过程中各阶段评价2、设计过程评价第23页第23页三、重点难点分析（二）难点分析技术与设计1教学1、进行简朴技术试验2、对最后产品评价第24页第24页四、教学提议技术与设计1教学1、注意将设计评价贯穿设计过程始终2、教师要让学生参与简朴技术试验活动，还要指导学生写出比较正规试验汇报第25页第25页技术与设计2教学技术与设计2结构与设计流程与设计系统与设计控制与设计“结构与设计”虽指向力学结构理解、分析和设计，结构与功效关系讨论却是各类技术设计不可缺乏；“流程与设计”讨论流程和流程改进设计，改进思想和办法同样是技术设计共性；“系统与设计”侧重于对系统理解，以及利用系统思想处理实际生活中设计；“控制与设计”重在理解和利用控制，处理生活、生产中问题，这些内容构成了技术素养主要构成部分。

第26页第26页技术与设计2教学第一部分结构与设计一、内容结构图结构与设计结构含义结构分析结构设计结构欣赏第27页第27页技术与设计2教学二、内容及要求内容部分学习内容学习要求结构含义结构概念知道结构普通概念从力学角度阐明结构概念结构分类结合实例从力学角度说出结构普通类型结构分析结构应力知道应力概念通过实例说出简朴结构，如单杠、堤坝等所受力结构强度知道结构强度概念说出影响结构强度主要原因通过简朴技术试验，分析影响结构强度主要原因，写出试验汇报结构稳定性知道稳定性概念说出影响结构稳定性主要原因结合简朴技术试验，分析影响结构稳定性主要原因，写出试验汇报结构设计拟定结构设计方案拟定简朴结构设计对象，提出结构设计功效、强度、稳定性等要求说出结构设计应当考虑原因，如功效、安全、创新、成本和工艺等构思出2~3种结构设计方案，并做出优化选择绘制简朴结构设计草图绘制出设计方案结构草图做出模型或原型选定一个优化结构设计方案，利用身边材料和工具，制作模型或者原型结构欣赏技术角度欣赏从结构功效、强度、稳定性以及创新、成本和工艺等角度，对结构设计优缺点进行评析文化角度欣赏从历史、民俗和审美等角度，欣赏典型结构设计第28页第28页技术与设计2教学三、重点难点分析（一）重点分析1、力学角度结构含义和结构分类2、简朴结构受力3、分析影响结构强度和结构稳定性主要原因第29页第29页技术与设计2教学三、重点难点分析（二）难点分析1、简朴结构所受应力分析2、通过技术试验分析结构强度和结构稳定性3、简朴结构设计第30页第30页技术与设计2教学四、教学提议1、注意循序渐进，解说结构含义（1）结构是一个十分主要概念，它在各种领域中都有表达（2）在简介力学结构含义时，要强调一个力学结构其主要特性是能承受和传递载荷（3）在讲结构分类时，提议先简朴简介一下载荷类型第31页第31页2、充足结合学生实际经验，引导学生进行结构分析技术与设计2教学四、教学提议（1）简朴结构受力分析（2）结构强度（3）结构稳定性3、妥善安排学生进行结构设计学习与实践4、注意采用各种资源、各种方式丰富学生结构赏析体验第32页第32页技术与设计2教学四、教学提议5、指导学生拟定一个生活或生产中简朴对象，依据设计要求完毕系统方案设计

1、注意引导学生从应用角度理解系统含义2、让学生通过简朴系统案例分析，理解系统基本特性，初步掌握系统分析基本办法3、注意结合实例使学生理解系统优化意义，分析影响系统优化原因4、通过简朴系统设计案例分析，让学生初步学会简朴系统设计基本办法第33页第33页技术与设计2教学五、教学案例分析第34页第34页技术与设计2教学第二部分结构与设计一、内容结构图流程与设计流程含义流程分析流程设计流程优化第35页第35页技术与设计2教学二、内容及要求内容部分学习内容学习要求流程意义流程含义知道流程含义流程对生产生活意义列举生活、工作中流程应用事例知道流程在生产、生活中意义流程分析时序、环节说出流程中环节、时序概念分析生活和工作中流程环节和时序阅读简朴流程图知道流程能够用方块图、文字叙述、表格、图形和程序流程图等各种形式表示识读简朴流程图绘制流程图正确利用流程图表示流程流程设计分析流程设计应考虑原因分析流程设计中应当考虑原因，如工艺、设备、材料、人员技术和资金等设计和改进简朴生活或生产中流程知道流程设计普通环节，即拟定目的和任务→对过程进行分析→初步拟定环节→划分时序→绘制流程图→评价和改进→完毕设计阐明依据已知条件设计简朴流程阐明流程设计特点指出所设计流程方案特点流程优化流程优化应考虑原因依据已有流程，指出可改进之处，提出优化方案知道流程改进与工艺水平提升，以及设备、材料、管理等密切相关针对拟定流程，分析流程优化应考虑原因对简朴生活或生产流程进行优化针对拟定流程，进行流程优化设计第36页第36页技术与设计2教学三、重点难点分析（一）重点分析1、流程时序和环节2、绘制流程图3、流程改进与设备、材料等之间关系第37页第37页技术与设计2教学三、重点难点分析（二）难点分析1、分析流程设计应考虑原因2、流程设计与优化第38页第38页技术与设计2教学四、教学提议1、从学生生活实际出发，使其理解流程含义以及其对生产、生活意义。2、通过对典型工作流程和生产工艺流程案例分析，强化学生对流程中时序和环节意义理解。3、引导学生分析流程设计中应考虑基本原因，并画出流程设计框图4、通过度析流程改进与设备、材料之间关系，概括某种简朴生产流程优化过程中所应考虑主要问题，培养学生能力5、通过对生活、生产中简朴对象进行流程设计或流程改进设计，引导学生将流程基本知识应用于技术实践第39页第39页技术与设计2教学第三部分系统与设计一、内容结构图系统与设计系统含义系统分析系统设计系统优化第40页第40页技术与设计2教学二、内容及要求内容部分学习内容学习要求系统意义系统概念说出系统概念分析构成系统三个要素系统应用分析系统在生产、生活中广泛应用系统分析系统基本特性结合实例阐明系统整体性、相关性、动态性和目的性等基本特性利用系统基本特性，分析身边系统系统分析基本办法知道系统分析基本办法利用系统分析基本办法对简朴系统进行系统分析系统设计简朴系统设计基本办法知道系统设计基本办法利用系统设计基本办法对简朴系统进行设计简朴系统方案设计依据所拟定设计任务，做出简朴系统设计书面方案，涉及必要设计草图和设计汇报对该设计方案进行评价系统优化系统优化意义总结系统优化意义对所设计系统设计方案进行评价，指出能够改进之处影响系统优化原因结合案例，分析影响系统优化原因知道系统优化普通过程，针对某个详细案例，提出系统优化方案总结系统优化几种类型，如工期优化、成本优化、工艺优化、管理优化、组织优化等第41页第41页技术与设计2教学三、重点难点分析（一）重点分析1、系统概念2、系统基本特性3、系统分析第42页第42页（二）难点分析技术与设计2教学三、重点难点分析1、系统分析2、系统优化3、系统设计第43页第43页技术与设计2教学四、教学提议1、注意引导学生从应用角度理解系统含义2、让学生通过简朴系统案例分析，理解系统基本特性，初步掌握系统分析基本办法3、注意结合实例使学生理解系统优化意义，分析影响系统优化原因4、通过简朴系统设计案例分析，让学生初步学会简朴系统设计基本办法5、指导学生拟定一个生活或生产中简朴对象，依据设计要求完毕系统方案设计第44页第44页技术与设计2教学第四部分控制与设计一、内容结构图控制与设计控制含义简朴控制系统分析简朴控制系统设计第45页第45页技术与设计2教学二、内容及要求内容部分学习内容学习要求控制含义控制概念知道什么是控制列举生活和生产中控制事例控制应用知道控制在生活和生产中主要作用体验生活中控制利用所带来