部编新人教版一年级语文下册：3.一个接一个(说课稿)

部编新人教版一年级语文下册：3.一个接一个(说课稿)2．教师引导学生理解第二段，让学生思考：为什么小朋友在做游戏的时候，会想到要回家睡觉呢？（学生回答：因为小朋友知道自己明天要早起上学，所以想早点回家睡觉。）3．教师带领学生品读第三段，让学生思考：小朋友为什么不想去游泳了呢？（学生回答：因为小朋友知道游泳会耽误时间，而且还要赶回家吃晚饭。）4．教师引导学生理解第四段，让学生思考：小朋友为什么在晚上不想再看书了呢？（学生回答：因为小朋友知道自己已经看了很久的书，眼睛很累了，需要休息。）（四）自主识字，巩固掌握1．学生自主选择生字，采用不同的方法记忆。2．小组内互相交流方法，相互检查。3．教师点拨，纠正错误。（五）拓展延伸，提高思维1．教师出示图片，让学生描述图片中的时间顺序，并说出自己的理解。2．学生自己编写一个“一个接一个”的小故事，描述自己一天中的事情。3．教师带领学生思考：如果没有时间观念，我们的生活会变得怎样？我们应该怎样养成良好的时间观念？2.教师讲解：虽然小朋友更喜欢玩踩影子游戏，但他还是选择回家睡觉，因为他知道该睡觉了。他也知道睡觉有好处，比如可以做各种各样的梦。讲解“各种各样”这个成语的意思。3.教师让同学朗读第二段，同时让他们思考小朋友在这一段做了哪些事情，他更喜欢哪一个。同学们回答说，小朋友睡觉和起床上学，他更喜欢睡觉。4.教师讲解：从文中“要是不上学就好了”这句话可以看出小朋友更喜欢睡觉。尽管他更喜欢睡觉，但他仍然选择起床去上学，因为他知道该上学了。他也知道去学校可以见到小伙伴，非常开心。5.教师让同学朗读第三段，同时让他们思考小朋友在这一段做了哪些事情，他更喜欢哪一个。同学们回答说，小朋友玩跳房子游戏和上课，他更喜欢玩游戏。6.教师讲解：从文中“唉，要是没有上课铃就好了”这句话可以看出小朋友更喜欢玩游戏。尽管他更喜欢玩游戏，但他仍然选择去上课，因为他知道该上课了。他也知道听老师讲故事也是很有趣的。7.教师朗读最后一段。让同学们思考两个问题并交流他们的想法。8.教师讲解：通过小朋友的故事，告诉同学们每个人都应该有时间观念，养成良好的学习和生活习惯，明白什么时间该做什么事，并积极主动地去做对身心成长有益的事情。9.学生按照段落顺序以开火车的方式朗读课文。教师可以给予朗读较好的同学奖励。在本环节，教师注重培养学生的理解能力和写作能力。通过对课文的学习，学生可以感受到时间观念对于养成良好的生活和学习习惯的重要性，并且可以自己组织句子来表达自己的想法。（四）识记生字，指导书写1.出示7个生字。2.让学生观察生字的笔顺和书写方法，并记住笔顺。3.让学生交流书写的要领，如何写得好看。4.教师示范书写，让学生练习并展示自己的作品。5.引导学生使用巧妙的方法记忆生字，如加减法记忆、比较记忆法和分类记忆法等。在写字教学中，教师要发挥示范性作用，通过展示平台来教学生正确的书写方法。虽然这样的书写速度较慢，但是可以培养学生正确的书写习惯。（五）课后巩固，布置作业让学生熟记并掌握所学的字词，学会正确书写。2.我每天都有一些必须要做的事情，比如上学、做作业、刷牙洗脸等等。这些事情我并不是很喜欢，但我知道它们是必要的，可以帮助我成长和保持健康。除此之外，我也有一些喜欢做的事情，比如看书、画画、和朋友玩耍等等。这些事情让我感到快乐和满足。六、板书是一种有效的教学工具，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。我设计了一个以时间为序的板书：“月夜（踩影子游戏）——睡觉（做好梦）——起床（上学）——课间（跳房子游戏）——上课（老师讲故事）”。这样的设计可以帮助学生更好地理解每个时间段所要做的事情，并且让板书更加生动、有趣。七、通过这样的板书设计，我发现学生对于每个时间段所要做的事情都有了更加清晰的认识，并且在