第二节生物进化的历程课件

1、科学的推测需要有确凿的_____，还需要有严密的______，丰富的______和_________2、米氏的实验说明了生命起源从______到________是完全能够实现的。原始生命是在_________中形成的。证据逻辑联想想象无机物有机物思考原始海洋证据逻辑联想想象无机物有机物思考原始海洋1第二节生物进化的历程

第二节生物进化的历程ppt课件2第二节生物进化的历程ppt课件3资料分析1化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古老的地层中就出现了，两栖类、爬行类和哺乳动物则依次在越来越晚近的地层中出现。

资料分析1化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因4化石

生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。

构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越向下的地层，年代越古老。化石生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原5不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。635亿年前的地层有单细胞蓝藻—

丝状微化石

35亿年前的地层有单细胞蓝藻—76亿年前动物有:原生、腔肠、软体和原始节肢动物等植物有:主要是各种藻类6亿年前动物有:原生、腔肠、软体和原始节肢动物等植物有:主要8第二节生物进化的历程ppt课件9动物有植物有鱼（肉质偶鳍）；两栖动物（少数）苔藓和蕨类距今4.5亿到3.5亿年间动物有植物有鱼（肉质偶鳍）；苔藓和蕨类距今4.5亿到3.5亿10第二节生物进化的历程ppt课件11距今3亿到2亿年间动物植物一度是爬行动物的世界，其中一些演变为鸟类，一些演变成原始的哺乳动物蕨类植物发展成高大的种类,裸子植物开始出现距今3亿到2亿年间动物植物一度是爬行动物的世12大型爬行动物如恐龙已灭绝，鸟类和哺乳动物逐渐繁盛距今7000万年前后动物界植物界被子植物繁盛起来人类的出现至今约有400万年的历史大型爬行动物如恐龙已灭绝，鸟类和哺乳动物逐渐繁13越简单、越低等的生物化石总是出现在越______的地层中。越复杂、越高等的生物化石则出现在越______的地层中。古老晚近作用：化石是研究生物进化最直接最有力的证据。越简单、越低等的生物化石总是出现在越______的地层中。古14科学家采用了

___方法可以推测：

比较不同类型的动物化石在地层中出现的顺序鱼类两栖类爬行类哺乳类资料一不同地质化石模式图三叶虫化石科学家采用了___方法1521861年，在德国发现了一种动物的化石——这种动物叫做始祖鸟。始祖鸟的大小和乌鸦差不多，被覆羽毛；它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。也就是说，它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。21861年，在德国发现了一种动物的化石——这种动物叫做始16科学家采用了

方法

可以推测：比较动物的形态结构特征鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型．始祖鸟复原图现代鸟资料二科学家采用了方法可17始祖鸟复原图现代鸟始祖鸟

有牙齿、爪被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙——像鸟——像爬行动物资料二始祖鸟复原图现代鸟始祖鸟被覆羽毛，有翅183

多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则最大。3多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其19生物名称与人细胞色素Ｃ的氨基酸序列的差别数黑猩猩０猕猴１马１２果蝇２７向日葵３８科学家采用了

方法

可以推测：比较生物之间细胞色素Ｃ的差异差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远．资料三细胞色素Ｃ是_____________________________构成生物体的一种重要蛋白质生物名称与人细胞色素Ｃ的氨基酸序列的差别数黑猩猩０猕猴１马１20思考上述三个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质．比较思考上述三个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？21练习一：１、在研究生物进化过程中，常用到

方法，

是研究生物进化最重要的证据．２、地球上的化石资料显示，最晚出现的生物是()A昆虫B两栖类C爬行类D哺乳类E鱼类3、始祖鸟化石像鸟的特征是

像爬行类的特征是

始祖鸟化石证明：鸟类是从_________进化来的

比较化石D被覆羽毛，有翅膀、嘴外形像鸟喙前肢末端有爪，有牙齿古代爬行类练习一：１、在研究生物进化过程中，常用到方法22二、生物进化的大致历程：二、生物进化的大致历程：23生物进化树两栖类哺乳类被子植物生物进化树两栖类哺乳类被子植物24学生活动2、根据特征，将脊椎动物按照从低等到高等的顺序排列。

1、回忆已学习过的植物的几大类群，说出他们的进化顺序，并试着填到进化树上。学生活动1、回忆已学习过的植物的几大类群，说出他们的进25藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线形动物软体动物环节动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类苔藓植物藻类植物蕨类植物裸子植物被子植物单细胞动物腔肠动物扁形动物线261、原始生命

营养方式原始藻类植物（自养）原始单细胞动物（异养）2、植物：原始藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物3、脊椎动物：鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类种子植物1、原始生命营养方式原始藻类植物（自养）原始单细胞动物（异养27原生动物环节动物动物进化历程腔肠动物线形动物扁形动物节肢动物软体动物棘皮动物哺乳类两栖类爬行类鸟类鱼类原生动物环节动物动物进化历程腔肠动物线形动物扁形动物节肢动物28生物进化的总趋势：1、结构上：2、生活环境上：3、进化水平上：小结由简单到复杂由水生到陆生由低等到高等生物进化的总趋势：1、结构上：小结由简单到复杂由水生到陆生由29一、研究生物进化的方法：1、化石：生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。2、比较：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定他们的相同和不同之处。二、生物进化的大致历程：

生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等，由水生到陆生。课堂小结第二节生物进化的历程一、研究生物进化的方法：课堂小结第二节生物进化的历程301、支持假说A的证据有：1、2、32、支持假说B的证据有：4、5、6、7技能训练提出问题：

恐龙是怎么绝灭的？寻找证据：1、支持假说A的证据有：1、2、3技能训练提出问题：恐龙是31练习1、有关生物进化历程的叙述，错误的是（）A、由简单到复杂B、由低等到高等C、个体由小到大D、由水生到陆生C2、脊椎动物的进化路线是（）A、鱼类两栖类爬行类鸟类和哺乳类B、鱼类哺乳类两栖类鸟类爬行类C、鱼类鸟类爬行类两栖类哺乳类D、鱼类鸟类两栖类爬行类哺乳类A3、生物进化的顺序是：由

到

、由

到

、由

到

。水生陆生简单复杂低等高等练习1、有关生物进化历程的叙述，错误的是（）32有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地壳或环境的变化导致一些化石的毁灭等等。这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化，所以没有灭绝，而且分布还非常广泛。练习4、生物进化的许多环节还缺少化石证据，你认为化石证据不够全面的原因可能是什么？5、现存的生物中，有许多非常简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝，而且分布还非常广泛，为什么？有的化石人类还未发现；有的生物没有留下化石；地壳或环境的变336、鸡生蛋，蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋，似乎很难