人教版二年级音乐第一单元 第4课 唱歌《小红帽》教学设计

教学设计

课程基本信息学科小学音乐年级二年级学期秋季课题第一单元第五课时《小红帽》教科书书名：义务教育教科书音乐（简谱)二年级上册教材出版社：人民教育出版社出版日期：2013年05月教学目标1.能用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。2.引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。教学内容教学内容：学唱歌曲《小红帽》教材分析：《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，C大调，六个乐句构成。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，一、三乐句基本相同，二、四、乐句旋律相似，而第六乐句则完全重复第四乐句，并且均以doremifasol的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。教学重点：用急吸缓呼的方法按句换气练习清晰的咬字吐字，有感情地背唱歌曲《小红帽》。教学难点：引导学生创编动作进行歌表演。教学过程一、组织教学同学们好，欢迎大家来到朱老师的音乐课堂。二、歌曲教学1、课题导入师：相信同学们都读过童话故事，也熟悉故事的内容。现在请大家指出图片中，哪些是你读过的，并且说说这个故事要告诉人们什么？《白雪公主和七个小矮人》告诉我们：做人要有同情心，要勇敢对抗黑暗势力，不能过分妒忌别人，而忽略了自己的优点。《皇帝的新装》告诉我们：自欺欺人是有多么的愚蠢，做人要真诚,讲真话,让真、善、美充满人间。《卖火柴的小女孩》告诉我们：生活虽然很残酷，但是我们必须拥有一颗坚强的心，只要我们不认输，就一定能战胜困难，取得光明。《小红帽》告诉我们：人要有分辨善恶好坏的能力，不要轻信他人。如果盲目轻信他人，不仅会伤害自己，还有可能伤害自己的家人。2、揭示课题小红帽是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢，深受人们的喜爱；作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。同学们想不想跟老师一起学唱呢？那就让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。先来了解小红帽的故事吧！学唱歌曲A、聆听全曲，歌曲是几拍的，速度是怎样的？这首巴西儿童歌曲，2/4拍，中速稍快地。你听出来了吗？我们学习过，四二拍的强弱规律是怎么样的？（强、弱）那我们学习过用拍手怎么表示？（一二、一二）。学习是一个循序渐进的过程，需要不断的积累。歌曲《小红帽》又名《小红帽与大野狼》，是一则流传已久家喻户晓的欧洲童话故事，并拥有许多现代改编作品；故事在中华地区被翻译成《小红帽》，而小红帽也是这一故事的主人公；《小红帽》最早出现在1697年法国作家夏尔.佩罗的文学集里，1812年收编进格林童话中。歌曲分析。请同学们仔细观察，歌曲中哪几句旋律相同，哪几句旋律相似？歌曲中一、三乐句相似，在末尾小节因歌词原因节奏有变化；四、六乐句完全相同。你发现了吗？C、视唱三条乐句曲谱。接下来，我们视唱其中三个乐句的曲谱。同学们观察红色部分的线叫什么线？连线：（顺口溜）身子弯弯像座桥，有长有短有大小；桥下音若不同，千万记住唱连贯；桥下两音若相同，合成一音飞过桥。我们先来学习第一行，老师唱一遍，同学们唱一遍。（千万记住唱连贯）请看第二行，老师唱一遍，同学们唱一遍。再看第三行，老师唱一遍，同学们唱一遍。D、随伴奏音乐完整演唱歌曲。请同学们随老师一起，完整视唱全曲的曲谱；你们学会了吗？我们填上词试着唱一唱。歌曲情绪处理。下面，我们一边聆听范唱一边感受歌曲情绪。小红帽给外婆送糕点吃欢快高兴地小红帽遇到凶恶的大灰狼紧张害怕小红帽回到了妈妈的怀抱宁静优美同学们，你们感受到了吗？现在，请按照你感受到的歌曲情绪，完整演唱。音乐的学习是发自内心的一种真情流露。三、编创动作完整表现歌曲。A、下面请随音乐思考，创编动作表现歌曲。B、师：小红帽懂事且善解人意，她悄悄地告诉我，她也自编了一组动作要与大家分享，你们想看吗？那我们就一起跳起来吧！四、课堂小结师：同学们，小红帽是一个既孝顺又勇敢的好孩子，我们都要向她学习。相信同学们都愿意做一个善良、机智、勤劳、孝顺的好孩子。今天很高兴和同学们共度一段快