




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
整十、整百、整千数加减法万以内数的认识整十、整百、整千数万以内数的认识11.口算。
40+50=
90-60=
90+10=80-50=60+30=
100-70=20+70=10+90=60-20=2.填一填。(1)80里面有()个十;150里面有()个十。(2)500里面有()个百;1300里面有()个百。(3)4000里面有()个千;10000里面有()个千。(4)2000里面有()个千,2000里面有()个百。一、复习导入,揭示课题903090309010010030408155134102201.口算。40+50=21.口算。
40+50=
90-60=
90+10=80-50=60+30=
100-70=20+70=10+90=60-20=2.填一填。(1)80里面有()个十;150里面有()个十。(2)500里面有()个百;1300里面有()个百。(3)4000里面有()个千;10000里面有()个千。(4)2000里面有()个千,2000里面有()个百。一、复习导入,揭示课题1.口算。40+50=3二、探究新知用加法计算:1000+2000=3000(元)1000+2000=1个千2个千+=3个千30001000+2000=1+2=31000+2000=300030001000元2000元试着算一算。1个千加2个千是3个千,就是3000。二、探究新知用加法计算:1000+2000=3000(元)4二、探究新知2000-1000=2-1=12000-1000=10001000怎样算?2个千减1个千是1个千,就是1000。想加法:1000+()=200010002000-1000=1000用减法计算:2000-1000=1000(元)冰箱比电视贵多少钱?1000元2000元二、探究新知2000-1000=2-1=12000-10005900+600=1500-600=二、探究新知80+50=130130-50=80想加法:50+()=130130-50=80801500900怎样想?试一试。8个十加5个十是13个十,就是130。13个十减5个十是8个十,就是80。900+600=二、探究新知80+50=130130670+50=
800+900=120-50=
1700-900=200+400=3000+6000=
600-400=9000-3000=1.计算。三、知识运用6002009000600012070170080070+50=800+900=7500+10005000-4000400+500三、知识运用2.捉鼠竞赛。4000160801800-9001200-3001900-1000100+9001700-700400+600800+7002500-10003000-150090+70160-809000-5000500+10005000-4000400+500三、知识运用8三、知识运用3.小猴送信。三、知识运用3.小猴送信。9三、知识运用750+30=1300+1000=540+260=4200+300=6300+500=4600+400=750-30=1300-1000=540-260=4200-300=6300-500=4600-400=4.算一算,并说一说你是怎样算出来的。7802300800450068005000720300280390058004200三、知识运用750+30=1300+1000=10(1)迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人?三、知识运用4.桂林山水美,喜迎天下人。900+600=1500(人)(3)你还能提出哪些数学问题?你会解答吗?(2)民俗度假村比假日宾馆多住了多少人?2000-600=1400(人)(1)迎宾山庄和假日宾馆一共住了多少人?三、知识运用4.桂11在下面的()中填上整百或整千数。()+2000>6000700-()>400()-
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年成人教育线上学习模式创新成人教育课程设计与开发实践策略分析
- 合肥市土地资源承载力:综合评价与发展策略探究
- 产业园区合作共建协议5篇
- 良好习惯课件
- 2025内蒙古呼伦贝尔根河市事业单位文旅岗位引进人才2人备考及答案详解参考
- 聚焦群众身边腐败问题和不正之风的问题整改措施
- 2025年二级建造师考试建筑工程管理与实务试题与参考答案
- 2025年教师招聘之《小学教师招聘》综合提升试卷附完整答案详解(夺冠)
- 2025年教师招聘之《幼儿教师招聘》考前冲刺测试卷包附答案详解【考试直接用】
- 2025呼伦贝尔农垦集团有限公司社会招聘50人考试备考及1套完整答案详解
- 食品安全 课件 高中主题班会
- YS/T 830-2012正丁基锂
- GB/T 31341-2014节能评估技术导则
- GB/T 29114-2012燃气轮机液体燃料
- GB/T 24218.3-2010纺织品非织造布试验方法第3部分:断裂强力和断裂伸长率的测定(条样法)
- GB/T 12470-2018埋弧焊用热强钢实心焊丝、药芯焊丝和焊丝-焊剂组合分类要求
- GB/T 10799-2008硬质泡沫塑料开孔和闭孔体积百分率的测定
- GA/T 1193-2014人身损害误工期、护理期、营养期评定规范
- FCI测试试题附答案
- 博微配电网工程设计软件
- 教育科研:教师职业成长的阶梯课件
评论
0/150
提交评论