名词性从句-专题课件-高三高考英语专题复习讲义-考情解读-考点通关

目录Contents考情精解读考点一主语从句考点二宾语从句考点三表语从句考点四同位语从句目录Contents考情精解读考点一主语从句考点二宾1考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1高考复习讲义名词性从句了解名词性从句的基本用法,掌握名词性从句的引导词及引导词在名词性从句中的作用,辨析that与what,if与whether的区别。明确it作形式主语和形式宾语、代替主语从句及宾语从句的用法。区分that引导的同位语从句与定语从句以及连接词wh-与wh-ever引导名词性从句的用法。考纲解读命题趋势命题规律考情精解读1高考复习讲义2考纲解读命题规律考情精解读2考查内容考查频次主语从句5年22考宾语从句5年34考表语从句5年6考同位语从句5年11考

分析上表及近几年高考试题可以看出:1.名词性从句几乎每年都考,而对名词性从句引导词的考查是重中之重,名词性从句的语序问题、时态(语态)的呼应也是常考点,而同位语从句与定语从句的区别是考查难点。2.题干语境越来越多样,句子结构也越来越复杂,命题人侧重对复杂句子结构的考查,这是因为分析复杂句子的结构是掌握英语这门语言的重要能力之一。高考复习讲义名词性从句命题趋势考纲解读命题规律考情精解读2考查内容考查频次主语从句5年223考纲解读命题趋势命题规律考情精解读31.今后高考将继续侧重对名词性从句的连接词的考查,其中,what,whatever,who,whoever,where,that将是考查的重点。2.注重对从属连词、连接代词、连接副词、关系代词及关系副词的混合考查。3.对名词性从句的考查将趋于复杂、灵活,高考可能会把它与定语从句和状语从句放在一起进行考查。高考复习讲义名词性从句返回目录考纲解读命题趋势命题规律考情精解读31.今后高考将继续侧重对4考点全通关1考点一主语从句继续学习

在句中起主语作用的从句称为主语从句(SubjectClause)。引导主语从句的连接词主要有三类:连接词that,whether,if;连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等;连接副词when,where,why,how。连接词连接代词连接副词that,whether,ifwhat,who,whose,whatever,whichever,whoever等when,where,why,how高考复习讲义名词性从句考点全通关1考点一主语从句继续学习在句中起主语作5考点全通关2继续学习1.主语从句的连接词(1)that引导的主语从句that引导的从句作主语时,that不在从句中充当任何成分,只起连接作用,无任何意义,通常不能省去,且常用it作形式主语。Thatthecollegewilltakeinmorenewstudentsistrue.=Itistruethatthecollegewilltakeinmorenewstudents.这所大学将招收更多的新生是真的。例高考复习讲义名词性从句考点全通关2继续学习1.主语从句的连接词Thatthec6考点全通关3继续学习(2)whether/if引导的主语从句whether引导的主语从句既可放在句首,也可放在句尾;if引导的主语从句只能放在句尾,前面需要用it作形式主语。whether/if起连接作用,译成"是否",在从句中不作成分。Whetherwewillgotheretomorrowdependsontheweather.我们明天是否去那里取决于天气如何。It’sdoubtfulif/whetherthispaintingisaPicasso.这幅画未必是毕加索画的。例高考复习讲义名词性从句考点全通关3继续学习(2)whether/if引导的主语从句7考点全通关4继续学习(3)wh-类连接代词引导的主语从句wh-类连接代词包括:who(谁,可作主语、宾语和表语),whom(谁,作宾语),whose(谁的,作定语),which(哪个/哪些,可作主语、宾语、表语和定语),what(什么,可作主语、宾语、表语和定语),whoever(无论谁,可作主语、宾语、表语),whomever(无论谁,作宾语),whichever(无论哪个/哪些,可作主语、宾语、表语和定语),whatever(无论什么,可作主语、宾语、表语和定语)等。连接代词引导主语从句时,在句中既起连接作用,又在从句中充当主语、宾语、表语或定语。Whatsurprisedusmostwasthebeautifulscenesthere.最让我们惊讶的是那里的美景。Whicheverofyougetstherefirstwillgettheprize.你们谁第一个到达那里,谁就能得到这个奖品。例高考复习讲义名词性从句考点全通关4继续学习(3)wh-类连接代词引导的主语从句Wh8考点全通关5继续学习(4)连接副词引导的主语从句连接副词包括when(何时,作时间状语),where(在哪儿,作地点状语),how(怎么,作方式状语),why(为什么,作原因状语)。连接副词在句中起连接作用,还在从句中充当成分。WhereIwillspendmysummervacationisstilluncertain.我还没有确定去哪里度暑假。Howacupuncturereducesandrelievespainisstillunclear.针灸是如何减轻和解除疼痛的还不清楚。例高考复习讲义名词性从句考点全通关5继续学习(4)连接副词引导的主语从句Where9考点全通关6继续学习2.

it作形式主语的句型(1)It+be+形容词(obvious,natural,clear,good,funny,etc.)+主语从句。Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure.很清楚,整个计划注定要失败。例(2)It+be+名词词组(nowonder,anhonor,apity,nosurprise,etc.)+主语从句。Itisourhopethatthetwosideswillworktowardspeace.我们的希望是双方朝着和平的方向发展。例高考复习讲义名词性从句考点全通关6继续学习2.it作形式主语的句型Itisq10考点全通关7继续学习例(3)It+be+过去分词(said,reported,announced,thought,expected,etc.)+主语从句。Itisannouncedthattheplanhasbeensuccessfullycarriedout.据宣布,计划已成功实施。(4)It+seem,happen等不及物动词(短语)的相应形式+主语从句。Ithappenedthatalionwashidingnearby.刚好有一头狮子躲在旁边。(5)Itdoesn’tmatter/makesnodifference,etc.+主语从句。Itmakesnodifferencewhetherhecomestohelpus.他是否来帮我们无关紧要。例例高考复习讲义名词性从句考点全通关7继续学习例(3)It+be+过去分词(said,11考点全通关8继续学习通关秘籍

如何判断形式主语it是否代替主语从句?

解题时可用"还原法",即把从句调到句首,去掉句首的It,再加上句子剩余成分。如果新句子意思不变,合乎逻辑,则该从句为主语从句,否则为其他从句或结构。如:It’snosurprisethatourteamhaswonthegame.我们队赢了这场比赛并不奇怪。

按"还原法"该句可改为:Thatourteamhaswonthegameisnosurprise.改后新句子意思不变,通顺且合乎逻辑,故可判断原句中it作的是形式主语,代替that引导的主语从句。高考复习讲义名词性从句考点全通关8继续学习通关秘籍如何判断形式主语it是否代替主12考点全通关9继续学习3.从句作主语时,句子谓语动词的单复数问题(1)从句作主语时,谓语动词一般用单数。Thattheyarenotgoingtothecinemaisabigsurprisetous.他们不去看电影,这使我们感到很惊讶。例(2)what引导的从句作主语,谓语动词一般用单数;若从句谓语或从句后的表语是复数形式,则谓语动词常用复数。Whatshesaidiswrong.她所说的是错误的。Whatweneedarebooks.我们所需要的是书籍。例高考复习讲义名词性从句考点全通关9继续学习3.从句作主语时,句子谓语动词的单复数问13考点全通关10继续学习4.主语从句中的虚拟语气(1)It’simportant…类。在Itis(was)important(necessary,desirable,advisable等)that…句型中,主语从句用虚拟语气,即从句谓语用"(should+)动词原形"。ItisnecessarythatIshouldreturnitrightnow.我有必要马上把它还回去。例(2)It’ssuggested…类。在表示建议、命令、要求等的句型Itis(was)suggested(advised,proposed,ordered,requested,insisted,required,etc.)that…中,主语从句的谓语用"(should+)动词原形"。Itissuggestedthatavote(should)betaken.(有人)建议付诸表决。Itwasproposedthatthismatterbediscussedatthenextmeeting.有人提议这事在下次会议上讨论。例高考复习讲义名词性从句考点全通关10继续学习4.主语从句中的虚拟语气Itisn14考点全通关11继续学习通关秘籍

要做对考查主语从句的题需从以下三个方面着手:1.要分清引导主语从句的三类连词:从属连词that不充当句子成分,本身无意义,仅起引导从句的作用;连接代词who,whom,what,which,whoever,whatever,whichever有意义,在从句中作主语、宾语、表语、定语;连接副词where,when,how,why有意义,在从句中作状语。123高考复习讲义名词性从句考点全通关11继续学习通关秘籍要做对考查主语从句的题15考点全通关12继续学习2.看主语从句里缺少什么成分就补什么成分,如不缺少成分用that,whether,if;缺少主语、宾语、表语,常用what,who,which,whom等;缺少地点状语用where,缺少时间状语用when,缺少原因状语用why,缺少方式状语用how等等,即要看从句的意思是否完整,根据"缺啥补啥,啥都不缺用that"的原则选用连词。高考复习讲义名词性从句考点全通关12继续学习2.看主语从句里缺少什么成分就补什么成16返回目录考点全通关133.巧记主语从句的用法:整句作主语,其后单谓语。莫忘加连词,that不略但无义。"是否"置前用whether,其他应用靠翻译。主语从句可后置,只需形式主语it把它替。高考复习讲义名词性从句返回目录考点全通关133.巧记主语从句的用法:高考复习讲17考点全通关14考点二宾语从句继续学习在句中起宾语作用的从句称为宾语从句(ObjectClause)。宾语从句可分为三类:动词后的宾语从句、介词后的宾语从句、形容词后的宾语从句。引导宾语从句的连接词主要有三类:连接词that,whether,if等;连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等;连接副词when,where,how,why。动词后的宾语从句介词后的宾语从句形容词后的宾语从句宾语从句高考复习讲义名词性从句考点全通关14考点二宾语从句继续学习在句中起宾语作用的18考点全通关15继续学习1.宾语从句的连接词连接词的类型所作句子成分连接词that不作句子成分,只起连接作用ifwhether连接代词who(ever)主语、宾语、表语whom(ever)宾语whose定语what(ever)主语、宾语、表语、定语which(ever)主语、宾语、表语、定语连接副词when时间状语where地点状语why原因状语how方式状语高考复习讲义名词性从句考点全通关15继续学习1.宾语从句的连接词连接词的类型所作句19考点全通关16继续学习Hetoldmethathewouldgotocollege.他告诉我他要上大学。Hedidn’ttellmewhenwewouldmeet.他没告诉我我们何时见面。Billwantedtoknowwhodidthis.比尔想知道是谁做了这件事。CouldyoushowmehowIcangettothezoo?你能给我指一下去动物园的路吗?例特别提醒1.whether/if引导宾语从句表示"是否"时一般情况下可互换。2.宾语从句是否定句时,只用if,不用whether。如:Idon’tcareifitwillrain.我不在乎是否会下雨。高考复习讲义名词性从句考点全通关16继续学习Hetoldmethathe20考点全通关17继续学习2.动词后接宾语从句的用法(1)大多数及物动词及动词短语后可接宾语从句。Weshouldkeepinmindthatthereisnoshortcuttolearning.我们应当牢记,学习是没有捷径的。(2)doubt后接宾语从句时,若doubt用于肯定句,后面的宾语从句的连接词常用whether或if;若doubt用于否定句或疑问句,后面的宾语从句的连接词用that。Shedoubtedif/whetherhecouldsucceed.她怀疑他是否能成功。Idon’tdoubtthatourexperimentwillbecarriedoutintime.我毫不怀疑我们的实验会及时进行。例例高考复习讲义名词性从句考点全通关17继续学习2.动词后接宾语从句的用法Wesho21考点全通关18继续学习(3)demand,order,suggest(建议),advise,insist(坚持要求),desire,request,command等表示"要求、命令、建议、决定"等的动词后的宾语从句的谓语常用"(should+)动词原形"。Theteachersuggestedthatwe(should)cleantheblackboardafterclass.老师建议我们课后把黑板擦了。Thebossorderedthatthetask(should)becompletedbynoon.老板命令(我们)在中午之前完成任务。例高考复习讲义名词性从句考点全通关18继续学习(3)demand,order,s22考点全通关19继续学习(4)在find,feel,think,consider,make,believe,guess,suppose,assume等及hate,like,take,owe,have,take…forgranted等表示"喜欢;痛恨;认为"的动词或动词短语和seeto(表示"注意,务必")后有宾语补足语时,需要用it作形式宾语,而将宾语从句后置。Ithinkitnecessarythatwedrinkplentyofboiledwatereveryday.我认为我们每天喝大量开水是有必要的。Theteachermadeitarulethatallthecleaningshouldbefinishedbefore7:30everymorning.老师规定每天早晨7:30之前所有的清扫工作必须结束。Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthsfulloffood.我讨厌他们满嘴食物时说话。例高考复习讲义名词性从句考点全通关19继续学习(4)在find,feel,thi23考点全通关20继续学习3.介词后接宾语从句的用法(1)一般情况下介词后只能接wh-类连接词引导的宾语从句。He’lltalktousaboutwhathesawintheUSA.他将给我们讲述他在美国的见闻。I’minterestedonlyinhowtheworkisgoingbutnotinwhoisdoingit.我只对工作进展得怎样感兴趣,而不管是谁在干这个工作。例高考复习讲义名词性从句考点全通关20继续学习3.介词后接宾语从句的用法He’ll24考点全通关21继续学习(2)in,but,except等少数几个介词后可接由that引导的宾语从句,但此时介词和that已形成固定搭配,即inthat因为,butthat要不是,exceptthat除了。Thehighincometaxisharmfulinthatitmaydiscouragepeoplefromtryingtoearnmore.所得税很高是有害的,因为它可能使人不愿意多赚钱。Iknownothingabouthimexceptthatheliveshere.除了知道他住在这儿之外,我对他一无所知。Hewouldhavefailedbutthatyouhelpedhim.若不是你帮助他,他会失败的。(butthat意为"若不是,要不是")例高考复习讲义名词性从句考点全通关21继续学习(2)in,but,except等少数25考点全通关22继续学习4.形容词后接宾语从句的用法(1)表示情感的形容词后可接宾语从句,如:afraid,certain,glad,pleased,sure,surprised,sorry,happy等。I’mverypleasedthatallofyourfamilywillcome.我很高兴你们全家都会来。I’msurethatthey’llmakeitinspiteoftheterribleweather.我确信尽管天气很不好,但他们会准时到达的。例高考复习讲义名词性从句考点全通关22继续学习4.形容词后接宾语从句的用法I’mv26考点全通关23继续学习(2)sure后宾语从句的连接词that,whether,if的选择。当besure用于肯定句时,其后的宾语从句的连接词常用that;当besure用于否定句时,其后的宾语从句的连接词常用whether或if。AreyousurethatIwon’tbotheryouifIsitbesideyou?你确定我坐在你旁边不会打扰你吗?IamnotsurewhetherIshouldwritetohimornot.我不确定要不要给他写信。例高考复习讲义名词性从句考点全通关23继续学习(2)sure后宾语从句的连接词tha27考点全通关24继续学习

(1)主句的谓语动词如果是一般现在时或一般将来时,从句的谓语动词可用任何所需要的时态。HesaysthathestudiesatschoolfromMondaytoFriday.他说他从周一至周五都在学校学习。Iknowthatshedidn’ttellyouthatshewouldgotoAmericanextmonth.我知道她没有告诉你她下个月要去美国。Hewilltelluswhathappenedtohimduringourabsence.他会告诉我们我们不在期间他出了什么事的。例高考复习讲义名词性从句【深化拓展】1.宾语从句的时态考点全通关24继续学习(1)主句的谓语动词如果是一般现在时28考点全通关25继续学习(2)主句的谓语动词是一般过去时时,从句的谓语动词要用相应的过去时态。TheboysaidthattherewerenoclassesonSundayafternoon.那个男孩说周日下午没有课。MyChineseteacheraskedmeifIwasreadingthebookRed

and

Blackwhenhecamein.我的语文老师问我他进来时我是否在读《红与黑》这本书。例高考复习讲义名词性从句考点全通关25继续学习(2)主句的谓语动词是一般过去时时,从29考点全通关26继续学习(3)如果从句表示客观事实或真理,不管主句的谓语动词是何种时态,从句都要用一般现在时。Asachild,Iwastoldthatthemoonhasnolightofitsown.Ididn’tbelieveit.孩提时,人们告诉我月亮自身不会发光,我不相信。例

学习宾语从句的时态的有关知识时要注意:若主句的谓语动词用一般现在时,从句的谓语动词须根据需要选用相应的时态;若主句的谓语动词用一般过去时,则从句的谓语动词也应用过去的某种时态(一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时);若从句的内容为客观事实、格言、谚语、真理等,从句的谓语动词的时态不受动词时态一致性原则的限制,仍然用一般现在时;若从句的内容为历史事实,从句的谓语动词用一般过去时。高考复习讲义名词性从句考点全通关26继续学习(3)如果从句表示客观事实或真理,不管30考点全通关27继续学习(1)think,believe,suppose,expect,imagine等动词后面的宾语从句中的否定词要转移到主句中,即主句的谓语动词用否定形式,而从句的谓语动词用肯定形式。Idon’tthinkIcanrememberthe100wordswithintwohours.我想我不能在两小时内记住这100个单词。Idon’tsupposethathelikesit.我想他不喜欢它。例高考复习讲义名词性从句【深化拓展】2.宾语从句的否定转移考点全通关27继续学习(1)think,believe,31考点全通关28继续学习(2)含有否定转移的句子变反意疑问句时有两种情况:若主句主语是第一人称,简短问句的主语和谓语应分别与宾语从句的主语和谓语保持一致;若主句主语不是第一人称,简短问句的主语和谓语应分别与主句的主语和谓语保持一致。Idon’tthink(that)heisinterestedinthatthing,ishe?我认为他对那件事不感兴趣,是吗?Youdon’timaginehepassedtheexam,doyou?你认为他没有通过这次考试,是吗?例"Idon’tthink/believe/suppose/expectso."是常见的表达,但是没有"Idon’thope/guessso.",正确的表达应为"Ihope/guessnot."。高考复习讲义名词性从句考点全通关28继续学习(2)含有否定转移的句子变反意疑问句时32返回目录考点全通关29通关秘籍

其实,不管宾语从句的否定转移情况有多少种,解此类反意疑问句时,我们只需要牢记一条,即简短问句的谓语一律用肯定式,就有一半的几率答对题了。如上题中,我们根据这个规律可以先排除C和D项;然后再根据主句主语是I,则简短问句的主语和谓语跟从句的主语和谓语保持一致,从而选出答案。高考复习讲义名词性从句返回目录考点全通关29通关秘籍其实,不管宾语从句的33考点全通关30考点三表语从句继续学习

在句子中作表语的从句称为表语从句(PredicativeClause)。引导表语从句的连接词主要有:连接词that,whether;连接代词who,whom,whose,which,what,whoever,whomever,whichever,whatever等;连接副词when,where,why,how。此外,表语从句还可用because和asif/asthough引导。that,whetherwho,whom,whose,which,what,whoever,whomever,whichever,whatever等when,where,why,how

连接词

连接代词连接副词引导表语从句的连接词高考复习讲义名词性从句考点全通关30考点三表语从句继续学习在句子中作表34考点全通关31继续学习1.表语从句的特殊连接词(1)that/what。that引导表语从句时,不充当句子成分,只起连接作用,没有任何意义,通常不可省略;what引导表语从句时既起连接作用,又作从句的句子成分。Ourplanisthatwe’llgothereonceaweek.我们的计划是一周去那里一次。That’swhathesaid.那就是他说的话。例(2)whether。引导表语从句时,只能用whether而不能用if。Thequestioniswhethertheyhavesignedthecontract.问题是他们是否已经签了合同。例高考复习讲义名词性从句考点全通关31继续学习1.表语从句的特殊连接词Ourpla35考点全通关32继续学习(3)asif/asthough。asif/asthough意为"好像,仿佛",其引导的表语从句常位于系动词(如seem,appear,look,taste,sound,feel,smell等)之后。若表语从句所述的是非真实的情况,从句用虚拟语气;若从句所述的是事实或是极有可能发生的情况,从句用陈述语气。考生要仔细体会其中的语境差别。Ifeltasifwehadknowneachotherforyears.我感觉好像我们已经认识多年了。Shelooksasifshehasbeenworkinghardforalongtime.她看起来好像努力工作了很长时间。例高考复习讲义名词性从句考点全通关32继续学习(3)asif/asthough。36考点全通关33继续学习2.表语从句中的虚拟语气(1)如果主语是表示"要求、建议、命令"的名词,如suggestion,advice,order,request,requirement等,其后的表语从句常用虚拟语气,即从句谓语用"(should+)动词原形"。Myadviceisthathe(should)nottelllies.我建议他不要说谎。Thedoctor’sadviceisthatI(should)restmoreanddrinkmore.医生建议我多休息、多喝水。例高考复习讲义名词性从句考点全通关33继续学习2.表语从句中的虚拟语气Myadvi37考点全通关34继续学习(2)asif/asthough引导的表语从句若用虚拟语气,则分为以下三种情况:123asif/asthough引导的表语从句①虚拟现在从句谓语用一般过去时,若从句谓语动词是be动词,则通常用were②虚拟过去从句谓语用过去完成时③表示将来出现的可能性很小的情况从句谓语用"would/could/might/should+动词原形"高考复习讲义名词性从句考点全通关34继续学习(2)asif/asthough引38考点全通关35继续学习例Shelovestheboyasif/asthoughshewerehismother.她爱这个男孩,就好像她是他的母亲一样。Hetalkedwithmeasif/asthoughhehadknownmewell.他和我聊起天来好像他很了解我似的。Itlooksasif/asthoughitmightsnow.看来好像要下雪了。高考复习讲义名词性从句考点全通关35继续学习例Shelovestheboy39考点全通关36继续学习3.表语从句的三个易混句式句式用法例句This/That/Itiswhy+结果意为"这/那就是……的原因",why引导的是表语从句That’swhyIwantyoutoworkthere.那就是我要你在那儿工作的原因。This/That/Itisbecause+原因意为"这/那是因为……",because引导表语从句It’sjustbecausehedoesn’tknowher.这仅仅是因为他不认识她。Thereasonwhy…isthat…意为"……的原因是……",why引导的定语从句修饰先行词reason,that引导表语从句Thereasonwhyhedidn’tcomewasthatitwasrainingheavily.他没有来是因为天在下大雨。高考复习讲义名词性从句考点全通关36继续学习3.表语从句的三个易混句式句式用法例句40返回目录考点全通关37通关秘籍

1.对表语从句的考查通常是以引导词的选择为主,所以正确分析表语从句的结构相当重要。先确定从句的结构和意义是否完整,如果完整就用that,且that不能省略;如果不完整,确定所缺成分,然后结合句意选定答案。弄清从句中的谓语动词是及物的还是不及物的也很重要。如果从句中的谓语是不及物动词,那么后面的部分是状语,再根据缺少的意思来选定答案。2.主语为名词reason,表语从句用that而不用why引导,这种用法常见于句型"Thereasonwhy…isthat…"中。高考复习讲义名词性从句返回目录考点全通关37通关秘籍1.对表语从句的考查通常41考点全通关38考点四同位语从句继续学习

在句中用作同位语的从句称为同位语从句。同位语从句是名词性从句的一种,在句中起同位语的作用,一般放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt,promise,question等名词的后面,对名词作进一步的解释。引导同位语从句的词有that,which,what,whether,how,when,where等。Thequestionwhereweshallhaveameetinghasn’tbeenanswered.我们到什么地方去开会这个问题还没有人回答。Hemustanswerthequestionwhetherheagreeswiththeopinion.他必须回答他是否同意此观点的问题。例高考复习讲义名词性从句考点全通关38考点四同位语从句继续学习在句中用作42考点全通关39继续学习1.同位语从句的连接词(1)that,whether引导的同位语从句①由that引导,that只起连接作用,没有实际意义,不充当句子成分,一般不能省略。ThenewsthatIhavepassedtheexamistrue.我通过了考试这一消息是真的。例②由whether引导,whether含有"是否"的意思,但whether不可以用if来替换。Thequestionwhetherhewilljoinusisveryimportant.他是否加入我们这个问题很重要。例高考复习讲义名词性从句考点全通关39继续学习1.同位语从句的连接词Thenews43考点全通关40继续学习(2)连接代词引导的同位语从句what,who,whom,whose,which等连接代词引导同位语从句时保留其自身的疑问含义,起连接作用,在从句中充当成分,可作主语、宾语、表语和定语。Thequestionwhoshoulddotheworkisbeingdiscussedatthemeeting.谁应该做这个工作的问题正在会议上讨论。(作主语)Ihavenoideawhattheboyisdoingintheroomnow.我不知道那个男孩现在在房间里干什么。(作宾语)IhavenoideawhichoneIshouldchoose.我不知道我应该选择哪一个。(作定语)例高考复习讲义名词性从句考点全通关40继续学习(2)连接代词引导的同位语从句The44考点全通关41继续学习(3)连接副词引导的同位语从句这些连接副词有when,where,how,why等,它们在从句中作状语。Wehaven’tyetsettledthequestionwherewearegoingtospendoursummervacationthisyear.我们还没有解决今年到哪里去过暑假的问题。(作地点状语)IhavenoideahowIcangettotherailwaystation.我不知道怎么能到火车站。(作方式状语)Ihavenoideawhenhewillbeback.我不知道他什么时候回来。(作时间状语)例高考复习讲义名词性从句考点全通关41继续学习(3)连接副词引导的同位语从句Weh45考点全通关42继续学习2.分隔式同位语从句有时同位语从句的谓语较短,而从句内容较长,这时为避免"头重脚轻",常常将谓语部分提到从句前面,形成分隔式同位语从句。MywishwillcometrueonedaythatIshouldbuyabighouseformyparents.我要给父母买一间大房子的愿望终有一天会实现的。例高考复习讲义名词性从句考点全通关42继续学习2.分隔式同位语从句Mywishw46考点全通关43继续学习3.同位语从句中的虚拟语气suggestion,advice,request,order等表示"建议、命令、要求"的名词后的同位语从句用虚拟语气,即从句中的谓语动词用"should+动词原形",其中should可以省略。Hemadethesuggestionthatthey(should)carryontheirconversationinEnglish.他建议他们继续用英语交谈。Thebossrefusedthedemandthatshe(should)dotheworkalone.老板拒绝了她单独做那个工作的请求。例高考复习讲义名词性从句考点全通关43继续学习3.同位语从句中的虚拟语气Hemad47考点全通关44继续学习通关秘籍

解答考查同位语从句的题目时,一定先要找出从句解释说明的那个名词,然后根据从句的意思和从句的结构判断从句所缺的引导词:从句意思和成分都完整就用that引导,此时要注意that引导的同位语从句和定语从句的区别。从句成分完整,但意思不完整,就用whether(是否),切记此时不能用if代替whether。1234从句缺少主语、宾语、表语或定语,则应用连接代词。根据句子所要表达的意思进一步选择用哪一个连接代词。从句缺少地点状语、时间状语、方式状语或原因状语时,则分别用连接副词where,when,how,why。高考复习讲义名词性从句考点全通关44继续学习通关秘籍解答考查同位语从句的48考点全通关45继续学习区别一从