2023春统编版三年级语文下册第四单元第13课《花钟》上课课件

统编版语文三年级下册课件

花钟

第1课时单元导读，激趣导入单元主题和语文要素是什么？做生活的有心人，养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。单元主题语文要素图片引人，激趣质疑你看到的花是怎样的？鲜花朵朵争奇斗艳芬芳迷人花团锦簇繁花似锦娇艳欲滴读了课文题目，你有哪些疑问呢？花钟花钟是什么？为什么起名字叫花钟？花为什么能做钟呢？花和钟怎么联系在一起，花怎么成为花钟呢？花钟是什么样子的？这个花钟上有哪些美丽的花呢？

朗读链接读准字音，读通句子，标好自然段序号，圈出课文中的生字、新词。初读课文，扫清障碍读了课文，你对“花钟”有了怎样的了解？“花钟”就是把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。“花钟”上的花在二十四小时内依次开放，看到什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。芬芳一天之内关系干燥适宜淡雅吻合组成认读生字fēnfāngnèixìzàoshìyǎwěnzǔ平舌音。翘舌音，读shì，不要读成shí。识字游戏芳内芬适燥吻系雅摘苹果组借助形声字的构字规律进行识记，如“芬、芳、燥”。有什么好办法能帮助大家准确而又快速地记住这些字呢？换偏旁的方法记忆“燥”。“适”“吻”可以用加一加的方法来记。走之+舌=适口+勿=吻。结合词语识记，如“淡雅”“吻合”。结合生活实际进行识记，如内、系、组”。形容百花竞放，十分奇异艳丽。自读词语，想一想词语的意思。香。争奇斗艳芬芳艳丽欣然

苏醒娇嫩淡雅鲜明美丽。愉快的样子。昏迷后醒过来。自读词语，想一想词语的意思。争奇斗艳芬芳艳丽欣然

苏醒娇嫩淡雅柔嫩。素净雅致；素淡典雅。默读第1自然段，画出这一段的关键语句。再读课文，感知内容鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。再读一读第一自然段的描写花的部分，你有什么发现？哪句话更能概括这一自然段的主要意思？我发现这一段话主要介绍的是不同的花在什么时间开。我觉得第二句更能概括这一自然段的意思。概括段意的语句往往要求简练，能不能将这句话的意思说的更简洁？一天之内，不同的花开放的时间不同。不同的花开放的时间不同。这句话就叫做关键语句，你会发现关键语句可能在文中的不同位置，它能提示一个自然段的主要意思。但是如果关键句不够简洁，我们要对它进行修改，让它更简洁。小结：默读第2自然段，画出这一段的关键语句。不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切关系。那你能试着说一说不同的植物，为什么开花的时间不同吗？植物开花的时间，有的与温度、湿度、光照有着密切关系，有的与昆虫活动的时间有关。从我们找到的植物开花的时间为什么不同，我们可以发现文段的第二句不能全面概括段意，这一段的关键语句应该是第一句话。小结：能够揭示段落主要意思的句子叫关键语句。借助关键语句能概括自然段的大意，但有的时候需要修改、提炼或概括。如，概括第1自然段的大意时，需要对关键语句进行修改，使语言更简洁，可以去掉前面无关的内容，改为“一天之内，不同的花开放的时间是不同的”。再如，第2自然段的关键语句是个问句，它不能帮我们直接概括出这一段的大意，但是我们可以借助这句话的提示，融合、统整其他语句的意思来概括，即“植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关”。小结：自由读第3自然段，概括这一段的段意。第三自然段的第一句话。写一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”，其做法很有趣。你能不能将这句话说的更加简练呢？植物学家想把不同时间开的花放在一起，做成花钟。植物学家有了制作花钟的想法。根据每一自然段的段意，概括一下课文的主要内容。课文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放，这是因为植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关，一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”。讨论：这三个自然段有着怎样的关系？文章在层次上有什么特点？第1自然段是作者的观察发现，第2自然段是由此产生的思考，第3自然段是一位植物学家的发明。文章在层次上体现了“观察—思考—创造”的过程。芬芳内醒观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。寿苏强示昆修建组写字指导，布置作业结构：上下组词：芬芳芬芳扑鼻部首：艹芬笔画：七fēn艹的横不宜过长。“分”的撇捺要写得舒展些。结构：上下组词：芳香流芳百世部首：艹芳笔画：七fāng“方”字横要长，横折钩的横起笔稍轻短，折钩有力。结构：半包围组词：内容外柔内刚部首：冂内笔画：四nèi“冂”稍宽，撇从竖中线上起笔。

结构：左右组词：睡醒如梦初醒部首：酉醒笔画：十六xǐng“酉”字里边是撇和竖弯。“生”字稍宽，下横有力。结构：半包围组词：万寿菊寿比南山部首：寸寿笔画：七shòu“寸”的竖钩起笔在横中线上。三横间距均匀，长短不等，中间的横最短。结构：上下组词：苏醒死而复苏部首：艹苏笔画：七sū“艹”的横不宜太长。“办”的横折钩的横在横中线上，撇起笔在竖中线上且向左下长伸，左右两点相呼应。结构：左右组词：强烈国富民强部首：弓强笔画：十二qiáng“弓”字要窄长。“虽”中间“口”字扁宽。结构：独体组词：表示不甘示弱部首：示示笔画：五shì“小”字的竖钩在下横处起笔，稍短。结构：上下组词：昆虫巍巍昆仑部首：日昆笔画：八kūn上窄下宽。右边是短撇和竖弯钩。结构：左右组词：修建重修旧好部首：亻修笔画：九xiū“亻”撇短竖长。下面3撇宜挺，走向一致，且依次渐长，间距均匀，纵向对齐。易错提示：不要丢掉这一短竖哦！结构：半包围组词：建筑建功立业部首：廴建笔画：八jiàn中间一竖贯穿上下。右上边扁框中间一横右边要出头。结构：左右组词：小组垄断组织部首：纟组笔画：八zǔ易错提示：右边是“且”哦！左稍高右稍矮，“纟”的提托住上部。“且”左竖写在竖中线稍偏右侧，内有两横，且间距均匀，末横稍长。通过本节课的学习我们掌握了会认得字，学习了会写的字，了解了课文大意。第1自然段是作者的观察发现，第2自然段是由此产生的思考，第3自然段是一位植物学家的发明。课堂小结鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人一天之内花开放的时间不同花钟板书设计植物开花的时间不同的原因植物学家有了制花钟的想法统编版语文三年级下册课件13

花钟

第2课时读一读下面的词语。复习词语，引入新课课文主要写一天之内不同的花会在不同时间开放，这是因为植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关，一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”。争奇斗艳芬芳一天之内苏醒万寿菊强烈展示昆虫修建组成说一说这篇课文的主要内容。默读课文第1自然段，思考：不同的花分别是什么时间开放的？作者是怎样描写花开放的？精细研读，体会生动的表达五点左右绽开了笑脸七点从梦中醒来中午十二点左右开花了下午三点欣然怒放下午五点苏醒过来七点左右绽开花瓣晚上八点开花九点左右含笑一现读读表示时间的词和描写花开放的句子，看看你有什么发现。作者按照时间顺序，从早到晚把这九种花的开放时间写出来了。写时间的词语可以放在前面，也可以放在后面。有的时间后面加了“左右”，这是对客观事物真实状况的准确表达。小结：作者观察得多细致啊！他发现了一天之内，不同的花开放的时间是不同的，并且不同的花开放的样子也不同。朗读下面的小诗。牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇绽开了笑脸睡莲从梦中醒来午时花开花了万寿菊欣然怒放紫茉莉苏醒过来月光花舒展开自己的花瓣夜来香开花昙花含笑一现……

音乐链接如果将第1自然段描写花开的句子全部换成“什么时候，什么花开了”这样的句式，效果会有什么不同？同样是写花开，用不同的句式进行丰富的表达，语言更生动、形象。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。全班交流，体会背诵喇叭牵牛花像什么？作者用“吹起了紫色的小喇叭”这种句式写出了牵牛花的颜色和形状特点，运用了什么修辞方法？拟人、比喻艳丽的蔷薇绽开了笑脸。拟人“绽开了笑脸”运用了什么修辞方法？带着微笑的表情来读一读这句话。睡莲从梦中醒来。拟人“从梦中醒来”运用了什么修辞方法？月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。伸展张开；不卷缩；不皱。这句话运用了什么修辞方法？拟人昙花却在九点左右含笑一现……。说明开花时间短。因为昙花开花时间很短，所以才演变出一个成语“昙花一现”。意思是比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。这句话运用了什么修辞方法？拟人这个自然段作者用多样化的表达，依次介绍了9种花开放的姿态，语言生动形象。同样直接写花开，所用动词不同，比如，“午时花开花了”用的是“开”，“万寿菊欣然怒放”用的是“怒放”，“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”用的是“舒展”。还有的不是直接写花开，而是运用拟人手法把花开写活了，比如，“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”“睡莲从梦中醒来”“紫茉莉苏醒过来”，昙花“含笑一现”。这一自然段末尾处的省略号有什么作用？表示列举的省略，说明还有很多花在不同的时间开放。(课件出示：花的名称、图片和开放时间。仿照课文的表达方法，说说自己喜欢的花开放的样子。_______________(什么花)__________________(怎样开)。牵牛花吹起紫色小喇叭蔷薇绽开笑脸睡莲从梦中醒来万寿菊欣然怒放紫茉莉苏醒过来昙花含笑一现指导背诵：这一段运用了总—分的结构，先总的介绍不同的花开放的时间是不同的。再一一列举每种花开的现象。在介绍每种花开放的样子都是先写花开的时间，再写花开的姿态。同学们可以按照这样的思路来进行背诵。默读第2自然段，说一说不同的植物开花的时间不同的原因是什么。合作探究，把握结构特点有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。还有的话，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”这句话是什么句呢？像这样自己故意先提出问题，然后自己进行回答的句子就叫做设问句。设问句的作用就是为了引起别人的注意。在这里作者运用设问句是为了什么呢？引起读者对于不同植物开花时间不同的原因这个问题的注意。先用问句自然过渡，接着列举了不同的植物开花的时间不同的两种原因：一是与温度、湿度、光照有关；二是跟昆虫活动的时间有关。昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系？昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强。气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被烧伤的危险。深夜气温过低开花也不适宜，长期以来，它适应晚上9点左右的温度与湿度。自由读第3自然段，思考：“花钟”是怎样形成的？一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这一段在全文起什么作用？结尾呼应文题，点明了“花钟”是什么。“刚刚、大致”能不能去掉？为什么？花开的时间并不能准确到几时几分，只能是大概的时间。“刚刚”“大致”让语言表达的更加准确，所以不能去掉。通过这篇课文的学习，你有什么收获？了解了植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。回顾总结，拓展延伸学会了借助关键语句概括段落大意的方法。懂得了运用不同句式进行丰富的表达，会使语言更加生动、形象。欣赏花钟的图片，思考交流：大家有什么想说的吗？只有细心的观察，才能发现自然界的奥秘。我以后也要像植物学家一样多观察，多思考。这花钟真是既实用又美观。我也想亲手制作一个花钟。看完花钟的图片，我才真正体会到植物学家利用不同时间开的花制作花钟，这个想法真是太妙了！小结：作者能写出这么精彩的文章，是他留心观察、不断探索的结果。我们也要养成留心观察事物的好习惯，探索美丽的大自然中更多的奥秘。布置作业：1.继续背诵自己喜欢的语段。2.依照第1自然段的句式写一写自己知道的花。3.课后实践：请同学们自己动手制作一个“花钟”。学习制作花钟的方法：仔细观察周围的植物，记录它们开花的时间，并且按它们开花时间的先后顺序，把植物的名称记录在自己画的钟面上，并通过各种途径了解这些植物开花的时间不同的原因。朗读课文。背诵第1自然段。课后习题

点拨：要达到正确流利地朗读课文。课文第1自然段很有特点，采用从概括到具体的构段方式，按照时间顺序具体列举了九种花的开放时间和情态，并且运用了拟人的修辞手法。抓住这些特点，倍送起来就很容易了。

点拨：这两个自然段采用先概括后具体的写法，概括写的句子就可以作为本段段意，这种方法叫“抓关键句概括段意”。课文中的泡泡也做了提示。默读第1——2自然段，分别说说这两段话的大意。

参考答案：课文第1自然段的大意：一天之内，不同的花开放的时间是不同的；第2自然段的大意：不同的植物开花的时间不同的原因。

点拨：课文用拟人的修辞手法写不同的花开放的样子，生动形象地写出了各种花开放时的动态画面，多样的句式使课文显得生动有趣。课文用不同的说法表达鲜花的开放。填一填，体会一下。

参考答案：牵牛花吹起了小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。睡莲从梦中醒来。万寿菊欣然怒放。紫茉莉苏醒过来。月光花舒展开自己的花瓣。昙花含笑一现。小练笔仿照课文中表达鲜花开放的语句，写一写你喜欢的花。点拨：要做好这道题，首先要读懂课文第一自然段，画出描写花开的句子，认真研读，看作者是如何用不同的形式描写花开的不同形态的，然后根据牡丹花、向日葵、蝴蝶兰的不同形态，选用恰当的词语描述出来。参考示例：各种花开的五彩缤纷，但是仔细观察就会发现它们开放的时间是不一样的。牡丹花一般在每年的4——5月开放，5月底就挥手告别花季；蝴蝶兰一般在每年的4——6月争相展开笑颜，像一只只魅力的蝴蝶翩翩起舞；向日葵则在每年的7——8月绽放笑脸，从早到晚追着太阳转……课堂总结大自然创造了自己的“花钟”，这种现象多么有趣呀！我们不仅可以在四季欣赏不同的花朵，还可以在一天之内看到不同的花朵绽放。大自然真神奇！因此我们要做生活的有心人，细心观察生活，留心周围的事物，去发现生活中的乐趣和知识。温度花钟板书设计湿度光照动物活动描写花的词语：花枝招展姹紫嫣红鸟语花香春暖花开繁花似锦花红柳绿百花齐放花团锦簇含苞待放词语积累

语文三年级下册13

花钟课课练修建芬芳朵朵笑脸争奇怒放芬芳一现不同的植物分别在什么时间开花不同植物开花时间不同的原因概括全段内容C有些花的雄蕊的花粉自动地落到本花的雌蕊上，多数花要靠外界的力量把这花的花粉传递到那花的雌蕊上。风水昆虫昆虫长出艳丽的花冠、散发芬芳的香气、准备香甜的花蜜。人教版语文三年级下册课件13.花钟课后练习一、下列加点字的读音完全正确的一项是(

)

A.干燥(zào)

关系(jì)

B.舒适(shì)

淡雅(yǎ)

C.吻合(wěn)

内容(lèi)......B二、读拼音，写词语。1.那朵fēn

fāng(

)的花xǐng

lái(

)了，它迎来了一只采蜜的kūn

chóng(

)——蜜蜂。2.xiū

jiàn(

)城墙的xiǎo

zǔ(

)成员正hán

xiào(

)欣赏着墙边盛开的美丽的wàn

shòu

jú(

)。芬芳醒来昆虫修建小组含笑万寿菊三、选词填空。1.月光花在七点左右(

)开自己的花瓣。2.她在舞台上尽情地表演，(

)着自己优美的舞姿。舒展展示四、将四字词语补充完整，并完成练习。争奇斗(

)

含笑一(

)(

)然怒放

(

)芳迷人1.这些词语都可以用来形容_______，像这样的四字词语还有____________、____________等。2.选词造句：______________________________。艳现欣芬花万紫千红含苞欲放公园里的花儿争奇斗艳。五、读下面这段话，能概括这段话的大意的句子是(

)凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了。A.鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。B.不同的花开放的时间是不同的。B六、按要求完成句子练习。1.看图片，仿写句子。例：下午五点，紫茉莉苏醒过来。_________________________________________________________________________早晨七点左右，芍药穿上粉红色的连衣裙，随风起舞。2.你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？(换一种说法，使意思保持不变)_________________________________________________________________________________________你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这很有趣。七、认识古诗词中的花儿。(填序号)A.梨花

B.杏花

C.荷花

D.稻花1.借问酒家何处有，牧童遥指(

)村。2.接天莲叶无穷碧，映日(

)别样红。3.(

)香里说丰年，听取蛙声一片。4.忽如一夜春风来，千树万树(

)开。BCDA1.照样子，根据课文内容补全下图。(填序号)①睡莲②牵牛花③蔷薇④月光花⑤万寿菊⑥紫茉莉⑦午时花⑧昙花⑨夜来香开花的时间不同③①⑦⑤⑥④⑨⑧2.请按课文内容填空，再试着写两句。(1)牵牛花________________________。(2)艳丽的蔷薇____________________。(3)睡莲__________________________。(4)昙花却在九点左右______________。(5)______________________________。(6)______________________________。吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸从梦中醒来含笑一现牡丹花睁开了蒙眬的睡眼美人蕉穿上了艳丽的裙子不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花