第1节长度和时间的测量 学案有答案2022-2023学年人教版八年级物理上册

第第页第1节长度和时间的测量学案（有答案）2022-2023学年人教版八年级物理上册1.1长度和时间的测量

学习目标

1.了解国际单位制中长度单位及换算，知道物理量由数值和单位组成。

2.能根据日常经验粗略估测生活常见物品长度，能够选用合适的刻度尺正确测量长度。

3．了解计量长度的工具及其变化的过程。

重点难点

科学计数法应用。

刻度尺的使用。

导学过程

导学1：阅读课本第10页，测一测，说明了：我们的感觉并。

所以，对物体的某些情况进行定量的描述时，必须用仪器来测量。

自主探究一：长度的单位即换算

①基本单位：________，符号___________

长度单位：②常用单位：、、、、、；

③单位符号：、、、、、；

④单位换算：

1km=__________m=__________m；1dm=_________m=__________m;

1cm=__________m=__________m；1mm=________m=__________m；

1μm=_________m=__________m;1nm=_________m=__________m

练习：

1.完成下列单位换算：

1.6km=__________dm=___________μm=__________nm。

6×105nm=________m=___________cm。

2.给下列数据填上单位：

某同学身高1.65______课桌的长度是60.0_______

课本的长度是255.0_______地球的半径是6.4×103______

手机芯片的制程工艺大约为10PM2.5表示悬浮物大约直径2.5

成年人的身高大约1.75一层楼大约3

合作探究二：刻度尺的使用

测量工具：

①（量程和分度值）；

②精密仪器：游标卡尺螺旋测微器，激光测距仪。

刻度尺的正确使用

①选：根据测量对象和目的选择合适的刻度尺；（根据所需的量程和（决定了测量的精确程度，分度值越小越；看清刻度尺零刻度线是否磨损；）

②放：刻度尺的刻度线紧靠被测长度且与被测长度，刻度尺的零刻度线或某一整数刻度线与被测长度起始端对齐；（不一定是零刻度线）

③看：读数时视线要正对刻度尺且与尺面；

④读：要估读到分度值的下一位；一个正确的测量结果包括三部分，准确值（在刻度尺上能够读出来的数值）、估计值（刻度尺上不标，每个人读的可能不同）和单位。（如果物体边缘对齐某条刻度线时，估读“0”占位，如2.70cm）

⑤记：记录结果应包括和。

练习：

1．练习使用刻度尺测量物理课本的长、宽、厚。长：______，宽：_______，厚：_______

2．观察下图，该刻度尺的分度值是：，

是否从“0”开始测量？，该物体的长度应记为：。

拓展学习：长度的几种特殊测量方法

①累积法：

对于无法直接测量的微小量的长度，可以把数个相同的微小量叠放在一起测量，再将测量结果除以被测量的个数，就可得到一个微小量的长度。

②化曲为直法(棉线法)

测量曲线长度时，可让无伸缩性的棉线与曲线完全重合，作好两端的记号，然后把线轻轻拉直，用刻度尺测量出长度，就等于曲线的长度。

③夹挤法：

当一个物体的长度无法直接测量时，可用与它长度相等的物体来代替。

合作探究三：时间的测量

（1）时间国际单位：_____，符号是______，常用单位有_______、______。

单位换算是：1h=______min=_______s。

（2）测量工具：_____________

练习：如图所示是两种常见的记时工具，

甲表的最小分度值是__________，

乙表的最小分度值是_________，

合作探究四：误差

1.什么叫误差；

2.什么叫错误？_________________________________________________。

3.误差与错误的区别：错误可以__________，误差不可以_________。

4.减小误差的方法：________________________________

当堂检测

1．以下测量数据中基本符合事实的是（）

A、一张试卷纸的厚度约为0.6mmB、课桌的高度约为0.8cm

C、中学生的身高约为1.65mD、文具盒的宽度约为35cm

2、如图所示的是测量圆筒直径的几种方法，其中正确的是（）

3、有位同学测量某物体长度为2.58cm，他使用的刻度尺分度值为（）

A.1cmB.1mmC.1dmD.无法确定

4、如图所示是小红同学精确测量从家到学校所用的时间，下面读数正确的是（）

A．20sB．3.2minC．200sD．180s

5.有关误差，下列说法中正确的是（）

A．误差就是测量中产生的错误

B．选用精密的测量仪器可以消除误差

C．实验中认真仔细地进行测量可以消除误差