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文档简介

引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿探访交涉肖像画赴约恬静矜持璀璨微抿双唇耐人寻味难以捉摸永不磨灭娜丽莎》，陈列在世界著名的艺术殿堂法国卢浮宫，被誉为卢浮宫的镇宫法国举国欢庆的气氛，不亚于一个国家的诞生。我们不禁要问：这幅画究3.今天我们就跟随作家王克难一起去感受2、结合预学单思考：作者从几个方面写出了这幅名画的魅力？哪部分是小结：作者从（画展出的不易、具体描写画像内容、作者欣赏完画后的感通过早读的预习，我们读通读顺了课文，了解了课文大意，解决了预学单上的几个问题。知道了课文（5-7）这三个自然段。直接向我们描绘了这幅世界名画，这堂课，我们就运用以前常用的抓重点词语，重点句子）（人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达•芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的一一神秘的微笑。确实，在不同角度不同光线下欣赏这幅画，人们都会得到不同的感受。那微笑时而温文尔雅，时而安详严肃，时而略b.师生齐读：时而温文尔雅，时而安详严肃，时而略带哀伤，时而又有几过渡：画面散发着魅力，同样这篇文章的语言也散发着魅力，请同学们把1.揭示课题：我们再看课题，课题是《蒙娜丽莎之约》，明明是过渡：达.芬奇凭着他的天才的想象力和那神奇的画笔，使蒙娜丽莎（1）孩子们，此时或许我们每个人心中都有一个梦，那就是与蒙到我们濮阳，就在我们上课的现场展出，（课件出示：假如说给老师，介绍的过程中，可以介绍画面的局部，可以整体介绍，还可以结

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