陕西省西安市莲湖区2022-2023学年三年级上学期期末学情调研语文试卷(PDF版含答案)

第第页陕西省西安市莲湖区2022—2023学年三年级上学期期末学情调研语文试卷(PDF版，含答案)莲湖区2022一2023学年第一学期学情调研卷

二、md

guni

3.V4.√5.V

chùquan

huan

七、1.仁者爱人

三、1.漂服怜旧

2.软翅膀露脑袋

“仁爱”是中华民族的传统美德。读读

四、1.C

下面这些有关仁爱的名言警句，努力做一

2.红提

个充满仁爱之心的人吧！

[示例一]眼疾手快

人而不仁，则道义息。

胡宏

[示例二]口干舌燥

仁为万善本，贪是诸恶根。

史襄哉

依稳

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

[示例一]七上八下

一一《论语》

[示例二]五湖四海

厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名也。

洋洋[示例]腾腾

《战国策·燕策》

[示例一亮晶晶[示例二]闹哄哄

五、1.大家被赵一曼的事迹感动了。

2.有理走遍天下

2.(1)[示例]花儿便纷纷张开笑脸

3.白银盘里一青螺

(2)[示例一]小河清澈像一面镜子

4.乱入池中看不见

[示例二]云朵白像一团团棉花

5.蒲公英开花的时间

幸福美好生活

六、1.×

巨大的宝库

物产丰富

2.×【解析】本题考查对古诗内容的理

八、

(一)爱读书的小熊

解分析能力。《赠刘景文》描写的是秋

1.[示例讨厌马虎

天的景色，而《饮湖上初晴后雨》主

2.[示例]谢谢你，我还要读书呢！

要描写的是西湖在晴天、雨天的不

3.[示例]小熊在树下看《三国演义》。到

同姿态，是对西湖景色的描写，描写

底是第几遍看了，他也不知道。

的并不是西湖某个季节的景色。因

几只小蜜蜂嗡嗡地飞来了：…小熊

此本题说法有误。

抬头看看小蜜蜂，微笑着拒绝了。

4.B【解析】本题考查对短文内容的理

意把自己的花留在花坛里。放学后，

解能力。从短文第⑥段小象说的话

还会和老师一起照看鲜花。小男

“我近来眼晴不太好，读不了书”可以

孩把花留在了花坛里，大家会觉得这

看出小象让小熊给他讲故事，是因为

样做很有趣，也效仿他的做法。

他最近眼睛不太好，读不了书，B项说

【解析】本题考查对故事结局的预测

法错误。因此，本题答案选B。

这篇短文写了新来的女教师在照看

5.C

花坛的时候，通过对男孩的教育，让

(二)鲜花

他不再采摘鲜花，而是留下鲜花供大

1.A

家欣赏的故事。由短文最后一个自

2.防止有人偷偷来摘花

然段“第二天放学后，有二十多个孩

3.女教师先将花分给小男孩，然后以鲜

子找女教师，等着要一枝属于自己的

花留在花坛里能开放更久为由，引导

花…”可以知道，孩子们看到小男

小男孩主动提出将花留在花坛里。

孩的做法后，也想让自己的花留在花

4.我把它留在这里，明天我再来看它。

坛里。根据以上分析用自己的话概

老师，你要帮我看好啊！

括回答即可。

5.[示例们他们同那个小男孩一样，都同百()百顺

四平八()

懒(

)()

慢()()

莲湖区

五、按要求完成句子练习。(6分)

2022一2023学年第一学期三年级语文学情调研卷

1.将下面句子改为“被”字句。(2分)

赵一曼的事迹感动了大家。

时间：100分钟满分：100分

题号

四

六

七

八

九

总分

2.照样子，补充句子。(4分)

得分

(1)清风一来，柳叶便吹起口哨。

一、

用钢笔抄写下面的字，要把字写得横平竖直，撇捺舒展。(2分)

清风一来，

(2)花儿红得像火一般。

狂

寒

鼻

得

六、根据所学知识，判断下面说法的对（√）错(×)。(10分)

二、

用“√”画出下面加点字的正确读音。(3分)

1.“啼”“唤”“吞”都与叫的动作有关。

()

干吗(má

md）

骨碌(gǔg0)

呢喃细语(neni)

2.《赠刘景文》和《饮湖上初晴后雨》描写的都是秋天的景色。

()

到处(chǔchù)

呼啦圈(juànquan)

告老还乡(huanhai)

3.《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指一夜秋雨后，落在地上的法国

三、看拼音，写字词。(5分)

梧桐叶。

()

4.《搭船的鸟》告诉我们，细致观察可以让我们对事物有更多更深的了解。

1.听到灰姑娘的请求，鸟儿带来了piào

亮的f

装和舞鞋，可lidn

的灰姑娘赶紧脱下那条jù

裙子，换上新衣服，去参加舞会。

5.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”加点词语生动形象地写出了

枝条生长快而有力的样子，表现了小兴安岭春天的勃勃生机

()

2.拇指姑娘钻到鸟儿松ruǎn

的chibang

下面，只ù

七、根据所学知识填空。（每空1分，共8分）】

1.

,有礼者敬人。

出她的小nǎoda

来欣赏美丽的风景。

2.

,无理寸步难行。

3.遥望洞庭山水翠

四、按要求完成字词练习。(11分)

4.

闻歌始觉有人来。

1.下面字形书写有误的一项是()(2分)

5.探索自然，我知道《金色的草地》中草地颜色的变化与

A.勇敢激烈颜料B.围裙交错家庭C.谷粒忽然慌野

有关。阅读童话，我认识了对

充满向往的卖火柴的小女孩。欣

2.把下面三组词语补充完整，再观察每组词语的特点，各仿写一个。(9分)

赏美景，我知道了小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座

面(

)耳赤

()心吊胆

;西沙群岛风景优美

是个可爱的地方。

八、默读短文，完成练习。(25分)

②放学后，女教师来到花坛边。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地

(一)爱读书的小熊(12分)

朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。

①秋天来了，一片又一片早就泛黄了的树叶，接力赛似的扑簌(S心)簌地往下落

③“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。

就像给大地镀了一层金。

④“我…我想…我想要一枝花。”小男孩支支吾吾地说。

②小熊在树下看《三国演义》。到底是第几遍看了，他也不知道。但每次捧起这

⑤“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了

本书来，小熊都很想看，而且越看越喜欢。

一会儿，指着一枝很漂亮的玫(méi)瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花属于你了！”

③几只小蜜蜂嗡嗡地飞来了：“跟我们一起去吃蜜糖吧！”小蜜蜂向小熊发出了

女教师说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋爵

邀请。“不！我还要读书呢！”小熊抬头看看小蜜蜂，微笑着拒绝了。

友也可以来看。如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”

④一只小蜻蜓飞来了：“走，加入我们的队伍吧！我们一起去水边玩！”

⑥小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好

⑤小蜻蜓刚说完，小熊微笑着说：“

啊！”女教师微笑着点点头。

⑥一头小象走来了：“请你给我讲讲《三国演义》里的故事吧！我近来眼晴不太

⑦第二天放学后，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花…

好，读不了书。而《三国演义》我正看在兴头上，现在不能再看了，我心里正着急呢！”

1.联系上下文，第④段中加点词语“支支吾吾”的意思是()(2分)

小熊哈哈一笑：“好啊，好啊！你以后什么时候想听，什么时候就可以来找我，我都会

A.指说话吞吞吐吐，含混躲闪。

讲给你听。但有一，点啊，那就是我冬眠的时候可别来找我啊！”他玩笑般地说完，就

B.指说话十分清楚、明白。

开始一字一句认真地给小象讲了起来…

C.形容口才好，说起话来滔滔不绝。

⑦不知不觉，书一页一页地讲过去了。小象听得入了迷，有时笑得东倒西歪，有

2.女教师照看校园西南角的花坛是为了

。

(2分)

时听得呆若木鸡。不知从什么时候起，小狗来了，小猫来了，小燕子来了，小蜗牛也

3.面对小男孩想要一枝花的请求，女教师是怎么做的？(3分)

来了，大家都围在小熊的身旁，听啊，听啊！

1.写出加点词语的反义词。(2分)

喜欢一一(

认真—一()

4.小男孩听了女教师的话，改变了做法。用“”画出小男孩的决定。(2分)

2.面对小蜻蜓的邀请，小熊会怎么说呢？想一想，写在第⑤段的横线上。(2分)

5.故事还没结束，请你预测后面还会发生什么，并把依据写清楚。(4分)

3.从文中哪些地方能看出小熊很爱看书？找出两处，用“”画出来。(2分)

我预测：

4.下列说法不正确的一项是()(3分)

A.小熊不仅爱读书，还喜欢和小伙伴们分享读书的喜悦。

B.小象让小熊给他讲故事，是因为他自己懒得读书。

依据：

C.小动物们都围在小熊身旁，看来小熊讲的故事很吸引大家。

5.你觉得下面哪个词语用来形容小熊不恰当？()(3分)

九、习作。(