关于一年级第一学期教学计划四篇

关于一年级第一学期教学计划四篇

一年级第一学期教学规划篇1

一、教学内容与教材分析

牛津英语一年级第一学期共包括九个单元，重要包括一些对话，日常有交际用语，再加上一些相比照较简洁的指令性语言、单词，其中也穿插一些寓教于乐形式的小嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等。

二、教学目标

进入一年级，是小学生们真正开头接触英语，开头渐渐有了ABCD的认知，开头表现出对英语学习的的奇怪，小学生初学英语更加要留意其多方面力量的进展，教学中着重要对学生的听说力量进展培育。通过本学期本册教材的学习；能够说并执行一些简洁的指令性语言。能够通过嬉戏、韵律、故事、歌曲和绕口令等学生喜闻乐见的形式稳固学生的听说力量，跟着磁带多读多听多说，进展肯定的稳固有练习。在学习过程中培育学生的自主学习及合作学习的力量，渐渐培育学生学习英语的兴趣，并为以后的进一步学习打下坚实的根底。

1、能听懂并发出一些简洁的指令性语言并能对此做出正确的行为反响。

2、能运用交际语句比拟娴熟地进展对话；并且能够认读这些句子。

3、能听、说、认读单词。

三、教学重点

1、talk中对话的听、说、理解与简洁运用。

2learn中单词的听、说、认读；learn中字母的听、说、读、写。

四、教学难点

1、各首歌曲、韵律和绕口令娴熟吟唱。

2、talk中的交际语句在实际情景中进展沟通、运用。

3、单词的听、说、认读。

五、班级状况分析

一班是住校班，有的没上过幼儿园，有的上的是不正规的幼儿园，也没接触过英语。所以，英语的根底就是个零。需要从头认知。需要费好大的力气才能赶上其他班的根底。二班的学生均是从我们学校的幼儿园刚升入小学。其中有几个学生在其他幼儿园也已学习过简洁的几样常见水果、动物和“早上好”等问候语。但从总体上来看，学生之间的程度相当，站在一样的起点。

一年级的学生大多为初次接触英语学习，对英语学习具有剧烈的新奇感与奇怪心，这是一个优势。但是，一年级的学生刚进入小学，对小学阶段的学习需要一个适应过程，特殊是对一些课堂常规的学习适应也需要不少的时间。另外低段学生的学习留意力不能长时间的集中，自控力量比拟弱，经常表现出听课的急躁不够，忍不住要开小差，对新学问的把握与运用力量也比拟弱。

六、教学措施

1、合理制定教学规划，依据教学规划合理安排课时。

2、课堂生动好玩，形式多样，激发学生的学习兴趣。

3、留意课堂用语英语化，为学生制造良好语言环境，也为学生的后续学习打下根底。

4、提优补差，留意对个别后进生的辅导。

5、依据学生的总体状况制定实际可行的评价。

6、依据学生的学习特点，以词为根底，以句子为重点的开展教学。

七、课时安排

每单元安排四课时，八个单元新课加一个复习单元。

一年级第一学期教学规划篇2

一、活动宗旨：

书是学问的结晶，书是才智的钥匙。为了营造安康文明的学校文化气氛，打造“书香学校”工程，加强学校文化建立，扎实推动素养教育，我校开展了读书活动。我年级积极响应，拟开展“我读书，我欢乐，我生长”的读书活动，此次读书活动让课外书为同学们翻开一扇扇窗学问的大门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐，我生长。

二、活动口号：

我读书，我欢乐，我生长。

三、活动目标：

1、通过阅读，使同学增加学问，拓展视野，提高阅读力量。

2、通过活动，营造良好的读书气氛，让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发同学的阅读兴趣，陶冶情操，获得愉悦，感受生长。

3、营造亲子一起学习的气氛，让同学在活动中体验到读书给自身带来的乐趣。

四、活动八字方针：

益智明理——我们爱读书

良师益友——我们读好书

五、活动步骤：

第一阶段：活动筹划。

1、对同学做好宣传发开工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。

2、调查同学拥有图书和阅读的状况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书气氛。

3、在班级评比栏中设立“读书星”。

4、同学自身从家里带书阅读，并对同学进展指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。

其次阶段：组织实施。

1、让同学充足利用早晨、中午的闲散时间进展阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间（平常允许同学来校带课外书）。让同学每天晚上在家里布置二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡，用于记录同学的阅读内容和效果。

3、教师做好导读工作，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。

4、开展沟通活动，如让同学选取一段自身最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自身认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，同学之间和班级间同学相互交换看书等。

5、教师和同学一起共读一本书，读后谈谈读书心得。

6、运用教材进展拓展阅读从教材扩展延长。

7、利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境，培育同学读书的兴趣。

8、开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导小朋友选择适宜的读物或家长和小朋友共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。（每周至少一次“亲子阅读”）再由家长做好“亲子阅读记录”。

9、开展“班级故事会”。利用经典诵读课的时间，积极开展读书，讲故事活动。并且进行选拔赛，评比五名口语表达力量较强的同学为“故事大王”。

第三阶段：总结表彰。

1、每月评比出“阅读大王”、“背诵大王”，加星嘉奖。

2、对获得“读书星”和“阅读之星”的同学进展综合评定，选出班级“读书明星”，予以嘉奖。

3、定期进展评比，但凡坚持读书并作好记载的小朋友都有可能得到加星的嘉奖。

4、年级评比读书优秀班级，授予“书香班级”荣誉称号。

一年级第一学期教学规划篇3

一，班级概况

本班有学生30人，其中男生14人，女生16人，学生构造较小，有利于治理。但学生年龄小，自理力量弱，一时还不能适应校园生活和学习，还有待进一步提高学生的学习兴趣和行为习惯。

二，指导思想

以学生进展为本、开心的儿童德育为格局，以创新精神和实践力量为重点，结合学生的实际状况，开展富有儿童情趣的教育活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我鼓励、自我教育、自我治理的.力量，积极探究共性培育的途径，对队员们进展集体主义和爱国主义教育，展现艺蕾小学生新形象，树立良好的班风，形成良好的学习气氛，为创立优秀班级而努力！

三，工作思路

（一）搞好日常治理工作，组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识，参与各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用活动课时间带学生学习做早操，眼保健操，保证人人会做，人人做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过教师手把手地教，使学生把握正确的清扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培育学生良好的劳动习惯。

5、

培育团结协作的优秀小干部群体，（每月至少进展一次队干部培训），发挥队干部的典范作用。民主推选班队干部，局部班干部实行轮换制，使每一位学生都有熬炼和表现的时机。

（二）对学生进展思想品德教育。

1、利用晨会课对学生进展《小学生守则》、《小学生日常行为标准》的教育，学生以此为范，导之于行。

2、利用班会对学生进展集体主义，爱国主义和传统教育。

3、结合生活情境，适时对学生进展品德教育。

（三）教育学生努力学习。

1、亲密与各科任课教师联系，留意教学模式的创新，留意教学方法的多样化，以激起学生剧烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

（四）关怀学生身心安康。

1、对学生进展日常卫生保健学问的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育熬炼，增加体质。进入冬季后，由班主任每天带学生课间跑步，熬炼身体的同时也磨炼了学生的意志。

3、

教育学生养成良好的生活习惯。要尤其关怀住宿学生的生活，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立公平和谐的师生关系，做学生的知心朋友，给住宿生家的暖和。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理气氛，教育学生形成安康的心理状态，亲密留意学生群体和个体的心理动向，进展适时教育。

（五）加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特别状况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

2、通过走访和家长联系册的形式亲密与家长的联系。暂拟定期中考试前后完成对30位学生的家访工作。争取家长对班级工作的支持，努力使家校教育形成合力。

四，详细安排

九月份

1、培育学生良好的学习习惯。

2、带着学生学习《小学生行为标准》。

3、庆祝教师节，教学生对每位任课教师说一句祝愿的话。

4、评比“守纪之星”

十月份

1、对学生进展爱国主义教育，熟悉我们的国旗国徽。

2、稳固学生的学习习惯。

3、培育班干部队伍。

4、评比“爱国之星”。

十一月份

1、培育学生的自理力量。

2、带着走读学生走进宿舍，请住宿学生当小教师，教大家学习叠被子、整理物品等。

3、训练学生的卫生习惯。

4、评比“自理之星”。

十二月份

1、入队前教育，帮忙学生初步把握队的学问。

2、聘请高年级小辅导员，训练学生入队仪式。

3、训练学生与小伙伴相处的技巧，能主动帮忙同学。

4、评比“友爱之星”。

一月份

1、带着学生坚持长跑熬炼，培育学生持之以恒的毅力。

2、引导学生形成正确的学习态度，把握正确的学习方法。

3、开展讲故事竞赛，培育学生的阅读兴趣。

4、评比“学习之星”。

一年级第一学期教学规划篇4

一、教材分析

本册教材共分8个单元，2个综合性语言实践活动，共消失8个话题，包括个人状况、学校生活、家庭成员、水果、服装、运动、物品和颜色等，涵盖了问候、介绍、确认物品、命令、祝愿、感谢、询问等近8个语言功能工程。消失了约10个句型以及68个单词和短语，4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培育学生的学习兴趣，初步的语感和用英语进展简洁口头沟通的力量为教学的主要目标，以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式，以听说为训练的主要工程。

二、学生状况分析

一年级共有540人。其中有局部学生在幼儿园或多或少学过一些英语，但是大局部孩子从未接触过。对于这些新入学的小学生来说要同时面对中文和英语两门新的语言的学习，在肯定程度上有些困难，针对一年级学生的年龄特点，他们在课堂上少能长久集中留意力，好动、好玩。因此我要努力培育他们对英语的学习兴趣和学习习惯，使他们宠爱英语这门学科，继而学有所得。

三、教学总目标

1.能比拟娴熟地运用所学的日常交际用语。

2.能依据实物、图片说出所学单词，发音根本正确。

3.能在非语言提示（如图片、手势等）的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。

4.能演唱已学过的英语歌曲，诵读以学过的歌谣。

四、主要教学措施

1.在引入课中教师要尽量丰