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文档简介

2、我们周围动植物

第1页学习目标1、懂得生活中常见动植物名称和特点，结识到周围动植物是多种多样;初步学习用不一样标准对动植物进行分类。2、能提出有有关动植物问题，结识到人与自然应当友好相处。

第2页

同窗们，课前布置你们观测周围某些动植物，你们有什么发觉？你是如何进行观测？想一想：第3页课内研究：我们周围这些动植物？它们各有什么特点？第4页观测动物第5页观测植物第6页观测动物（植物）统计表观测项目观测到现象合作探究：第7页提出我们感爱好问题。（1）蚂蚁是如何认路？（2）一棵大树根究竟有多长？（3）鸟为何会飞？（4）夏天，狗为何张开嘴巴喘气？……第8页

伟大科学家牛顿曾说过：“没有伟大猜想，就不会有伟大发觉。”我们能够利用猜想来初步处理我们遇到问题。发现与猜想第9页

我来模仿大家猜

我们一起来玩个游戏好吗？游戏规则就是一种同窗模仿动物运动，其他人来猜猜看，他模仿是什么动物？第10页

人类与动植物友好相处

第11页动植物是我们人类朋友，我们应当如何保护动植物？你会做第12页拓展应用：

（1）为校园内植物制作标牌，让更多人结识他们。（2）长期地观测一种动植物，深入地理解它们，并做好观测统计。爱惜花草树木第13页

我观测统计日期我发觉我问题我猜想第14页（一）填空（1）牛顿说过：“没有大胆（），就不会有伟大发觉。对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究（）和方向。（2）、我们生活中常见动物有（）、（）、（）、（）等；校园里植物有（）、（）、（）、（）等。（3）、一株完整植物一般包括（）、（）、（）、（）、（）和（）六大部分。草猜想目标鸡鸭鹅狗串红花杨树柳树根茎叶

花果实种子第15页(4)、我最喜欢动物是（），它喜欢生活环境是（），喜欢吃食物是（）。我提出问题是（）猫沙发上小鱼小猫胡子是干什么用？第16页（二）回答下列问题：1、蚂蚁是如何认路。答：蚂蚁是依靠眼睛和气味来进行认路。第17页2、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是不得了，有什么措施能够让这些风削弱下来，变成我们喜欢风。答：植树种草，绿化环境。第18页3、写出你观测植物和动物名称，

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