粤教版科学植物需要水分公开课课件公开课一等奖课件省课获奖课件

粤教科技版小学科学五年级上册第一单元植物需求第1课

植物需要水分第1页是什么造成植物生长状态不同样？第2页第3页讨论：

如何观测和测量植物生长状态观测测量第4页讨论：

如何观测和测量植物生长状态叶的数量叶的大小叶的颜色主茎的长短主茎的粗细主茎的颜色第5页活动1：植物生长离不开水分设计探究试验提供生长情况相同同种植物幼苗；设计理解植物对水分需求探究试验。第6页活动1：植物生长离不开水分报告你探究试验方案第7页活动1：植物生长离不开水分

1号幼苗每天都浇适量水，并保持土壤湿润；2号幼苗在试验期间不浇水。尽可能不要挪动植物，减少其他环境原因对植物生长情况影响。12粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第8页统计你观测粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第9页统计你观测粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第10页观测和比较植物生长状态12粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第11页观测和比较植物生长状态1不浇水。叶子不能展开，植株矮小，茎是软的。2每天都浇适量的水。叶子展开，植株生长，茎是饱满的。充足水分保障植物正常生长。当水分缺乏，植物生长就会受到影响。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第12页解释生活中现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第13页解释生活中现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第14页解释生活中现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第15页解释生活中现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第16页粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第17页植物生长离不开水植物生长离不开水，植物体内是否具有水分？分别选用植物不一样部分，通过试验，观测植物体内是否具有水分。讨论：能用试验证据来判断植物体内具有水分吗？粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第18页活动2：植物体内是否具有水分将干燥种子放入试管将试管置于酒精灯或蜡烛上烤；观测试管变化。取植物一部分，剪开；用吸水纸接近；观测吸水纸变化。取植物一部分，剪碎；放在吸水纸上，用手进行挤压观测观测吸水纸变化。。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第19页统计试验现象粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第20页报告：你发觉通过试验，观测到植物体内是具有水分。水分是植物主要组成部分。水分能满足植物生长需求，并使植物枝条屹立，叶片展开，花朵饱满，果实丰硕。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第21页实践：比较含水量多少搜集几个新鲜水果或蔬菜。用不一样办法比较它们含水量多少。粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1粤教版科学《植物需要水分》公开课课件1第22页1、对班组采购材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数全面向照，拒收与设计或协议中要求要求不符材料、物资。2、班组完工后，对产品保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能产品，经验收后，即组织人力、物力和对应技术伎俩进行产品保护，直至形成最后产品，并指派专员看护直至交付业主使用为止。

3、张岱年在哲学研究上取得巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍深入研究、名师指导、好学深思品性有关。4、中国若不能发明出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表白唯有发明新哲学我们民族才有振兴希望5、开篇引用两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间关系，又营造了浓郁抒情气氛。6、