职业认知和职业生涯规划步骤课件

职业认知招生就业处彭雅静一年级就业指导课程之三1职业认知招生就业处彭雅静一年级就业指导课程之三1主要内容一、职业认知的内容二、职业对人的要求三、职业认知的方法途径2主要内容一、职业认知的内容2一、职业认知的内容一、家庭环境二、校园环境三、职业背景四、社会环境3一、职业认知的内容一、家庭环境3社会环境4社会环境455结构性失业问题突出劳动力过剩劳动力短缺6结构性失业问题突出劳动力过剩劳动力短缺677二、职业对人的要求8二、职业对人的要求8讨论：对人的要求？社会服务管理与销售企业经营技术工作艺术工作9讨论：对人的要求？社会服务管理与销售企业经营技术工作艺术工作国家公务员：较高的政治素质；正确把握党和国家的方针、政策；关心实事政治和国家大事；敏锐的政治嗅觉和政治洞察力；要有术。10国家公务员：10工程技术人才扎实的专业基础；较强的实际动手能力；勇于创新，开发新技术；实事求实的态度；吃苦耐劳的精神。11工程技术人才11设计人才专业的理解；丰富的想象能力；乐于创新的能力；色彩的运用能力；时尚元素的把握。12设计人才12管理人才

影响他人的能力；社交能力；组织协调和宣传鼓动能力；敢于承担责任；果断决策能力。13管理人才13三、职业认知的方法1.间接了解生涯人物访谈Place职业描述法14三、职业认知的方法1.间接了解14生涯人物问题访谈清单(p81-88)职业咨询方面生涯经验方面1．工作性质、任务或内容1．个人教育或训练背景2．工作环境、工作地点2．投入该职业的决策过程3．所需教育、训练或经验3．生涯发展历程4．所需个人资格、技能4．工作心得：乐趣和困难5．收入或薪资范围、福利5．对工作的看法6．工作时间6．获得成功的条件7．相关就业机会7．未来规划8．进修和升迁机会8．对后进者的建议9．组织文化和规范10．未来发展前景15生涯人物问题访谈清单(p81-88)职业咨询方面生涯经验方面1616Place职业描述法P.L.A.C.E通常用来作为评估职业的指标。P：指职位或职务包括该职位的经常性任务、所需负担的责任、工作层等。L：指工作地点，包括地理位置、环境状况、工作地点的变化、安全性等。A：指升迁状况，包括工作的升迁管道、速度、工作稳定性、工作保障等。C：指雇佣情形、包括薪水、福利、进修机会、工作时间、休假情形及特殊雇佣规定等。E：包括所需的教育程度、证书、训练、能力、人格特质等。17Place职业描述法P.L.A.C.E通常用来作为评估职业的职业目标:_________职业特点（客观描述）评价（主观看法）评分（完全没有吸引力→绝对有吸引力）P（职位）012345L（位置）012345A（晋升）012345C（雇佣条件）012345E（准入资格）012345总得分:________表1职业评价工作单

18职业目标:_________职业特点（客观描述2、直接了解假期短工实习或见习参与社团活动192、直接了解19课堂小结1.了解职业环境：家庭、学校、社会2.了解不同岗位人才的不同要求3.掌握了解职业的方法：生涯人物访谈和实习20课堂小结1.