《幼儿教师职业道德》学习发展 课件

《幼儿教师职业道德》第六篇学习发展（终身学习）做一名自信、幸福的幼儿教师幼儿教师专业发展：指幼儿教师不断提升自己的专业意识、不断接受新知识、提高专业能力的过程。一：提高科学文化素养教师专业发展教师能力教师知识教师伦理专业理念与师德职业理解与认识——热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神对幼儿的态度与行为——关爱幼儿、尊重幼儿、信任幼儿幼儿保育和教育的态度与行为——注重保教结合，重视环境和游戏的重要价值等个人修养与行为——爱心、责任心、耐心、细心（一）具备专业理念与师德专业知识幼儿发展知识——是保障幼儿教育工作适宜性和有效性的“根基”幼儿保育和教育知识——是教师创造性地开展工作的理论“基石”通识性知识——是孕育教师文化素质和教育素养的“土壤”（二）掌握幼儿教育的专业知识专业能力环境的创设与利用一日生活的组织与保育游戏活动的支持与引导教育活动的计划与实施激励与评价沟通与合作反思与发展（三）提高幼儿教育的专业能力案例：

人们常说，幼儿教师要给幼儿一碗水，自己必须要有一桶水。我认为：一桶水还不够，她必须是一条河，一条奔涌的大河。幼儿教师要多读书，书读的越多，文化背景知识就越广阔，文化底蕴就越深厚。同时，还要多关注生活，不但是为了贴近生活，更重要的是把这些信息传递给幼儿。中央电视台的财经频道，社科频道，教育频道，新闻、体育频道……都是不错的学习渠道，地理、历史、天文、音乐、时尚……幼儿教师都应略知一二。结合教材185页案例，思考得到哪些启示？《幼儿园教师专业标准（试行）》师德为先幼儿为本能力为重终身学习二：树立终身学习观法国，保罗·朗格朗指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。（一）不断学习，更新知识1、向书本学习2、向同事、同行学习3、向幼儿学习4、向一切可以得到知识和智慧的地方学习思考：

假如你是园长，你如何看待胡老师的做法？

赞同？不赞同？幼儿园拟派工作多年、任劳任怨的胡老师去外地参加理论研修班的学习。胡老师对园长说：“我年龄大了，这样的学习机会还是让年轻老师去吧。”辩一辩（二）专心钻研，专业发展初任期的教师——钻研“如何适应新环境，建立自信”，做合格幼儿教师探索期的教师——钻研“怎样合作、如何学习与实践”，做幼儿园骨干教师成熟期的教师——钻研“怎样自我完善、怎样形成个性”，做专家型幼儿教师学者期的教师——钻研“怎样总结提炼、如何追求卓越”，做智慧型幼儿教师（三）自我反思，持续提升（美国）波斯纳提出“教师成长公式”：

成长=经验+反思反思是教师专业成长的基础（三）自我反思，持续提升自我调整自我完善自我提升1、对教学进行反思2、对日常教育中的困惑进行反思3、对约定俗成的行为进行反思实践-反思-更新-实践-……教师职业幸福感：

指教师在教育工作中运用教育智慧，获取教育对象及社会的积极评价后感受到的一种来自职业本身的尊严感与幸福感。三：提升职业幸福感（一）做心理健康的人小故事：

有一个路人，途经工地，看到三个人在砌墙，路人问他们在做什么，第一个人闷闷不乐地说：“没看见嘛，在干活”；第二个人漫不经心地说：“在赚钱啊”；第三个人快乐地说：“我在建造一座美丽的城市。”若干年过去了，前面两个人依旧在砌墙，第三个人成了著名的建筑工程师。1、唤醒“大我”，挖掘职业价值；2、调整情绪，保持心态平衡；3、关注当下，做最好的自己。第一、要拥有积极的自我观念

（能悦纳自己、完善自己

）

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爱自己接受不完美的自己做世界上独一无二的自己第二、能恰当的认同他人，和他人合作（孤立、孤独的人无论你个人的水平多高，幸福感都不会很强）少一点自私，多一点分享；少一点嫉妒，多一点合作。

第三、要能面对和接受现实（设身处地、实事求是地面对和接受现实的考验）好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己！

不能控制他人，但可以掌握自己；不能改变他人，但可以改变自己；改变不了环境，但可以改变态度；不能样样顺心，但可以事事尽力；不能改变天气，但可以改变心情；不能改变生命的长度，但可以

增加生命的宽度……（二）克服职业倦怠

中国人力资源开发网公布的一份“中国工作倦怠调查报告”显示，教师职业倦怠程度的比例在所有职业中位于第三，高达50.34%，而幼儿教师在所有的教师中最容易发生职业倦怠。职业倦怠的表现：失去工作热情，没有成就感，工作满意度低，不愿承担责任，感觉压力大，对幼儿失去耐心，抱怨多，情绪低落。（二）克服职业倦怠幼儿教师职业倦怠的主要原因：1、工资低、工作任务繁重，精神压力大；2、社会认同度不高；3、心理承受能力较差。粘液质与抑郁质的教师更容易陷入职业倦怠（二）克服职业倦怠幼儿教师要学会一些自我调适的技能：1、客观评价自我，勇于面对压力；2、善于时刻调节自己的情绪；3、善于做自我激励；4、善于换位思考；5、善于建立良好的人际关系；6、能够建立符合自己生活和事业合理的期望值；7、掌握一些简单宣泄不良情绪的方法；8、学会幽默；9、有能力在消极事件中成长；10、善待人生中的各种机会。《失落的一角》带给我们哪些思考？能量树

工作着，快乐着，

辛苦着，幸福着，

这就是我们幼儿教师的至高境界！综上：教育是一门慢的艺术，生命有多长，教育就有多长。教