感觉与知觉试题(含答案)

感觉与知觉试题(含答案)1.感觉是对直接作用于人类感觉器官的事物属性的反映。选项A。2.肌动觉属于内部感觉，用于感受身体运动、肌肉和关节的位置。选项D。3.人们认识外部世界的第一步是感觉。选项C。4.产生感觉的第一步是收集信息。选项B。5.人眼可见光的波长约为400-700毫微米。选项C有误，应选D。6.从暗处到亮处，眼睛逐渐适应光线，这种现象称为明适应。选项B。7.从亮处到暗处，眼睛逐渐适应暗光，这种现象称为暗适应。选项C。8.进入电影院时，眼睛需要适应暗光，这个过程是暗适应。选项C。9.味觉属于近距离感觉，用于感受口腔中的化学物质。选项C。10.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是适应现象，即对刺激的适应程度降低。选项A。11.人耳所能接受的振动频率范围是20-20000赫兹。选项C。12.知觉是人脑对客观事物各个部分和属性的整体反映。选项B。13.看电影时，人们的知觉活动主要涉及视、听知觉。选项C。14.双眼视差是深度知觉的重要线索。选项B。15.看见一面红旗时，人们立刻能认识它的心理活动是知觉。选项C。16.将对象从背景中分化出来的知觉特性是选择性。选项B。17.没有提到知觉基本特性的选项。删除。18.在“万绿丛中一点红”中，绿草更容易被归为一组，这是因为知觉具有整体性。19.当看到一朵红花时，心理活动属于知觉。20.双关图是知觉选择性的现象。21.尽管煤反射的光比白粉笔更多，但看起来煤仍然更黑，粉笔更亮，这是颜色恒常性的表现。22.心理量与物理量之间的关系是用大小来说明的。23.心理量与物理量之间的关系常用感受性的概念来表示。24.当一个人在森林里迷路时，能否看到远处微弱的光亮来辨别方向，反映了这个人的视觉感受性的高低。25.觉察刺激之间微弱差别的能力称为差别感受性。26.感觉阈限指人感受到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值。27.刚能引起差别感觉的两个刺激之间的最小差异量称为差别感觉阈限。28.在刺激变化时所产生的最小可觉差异称为最小可觉差。29.最小可觉察的刺激量叫做绝对感觉阈限。30.绝对感觉阈限是指最小可觉察的刺激量。31.感觉阈限与感受性的大小成反比关系。32.绝对感觉阈限与绝对感受性的大小成反比例关系。33.重量感觉阈限值的大小与相应的重量感受性高低之间的关系成正相关关系。34.感觉阈限与感受性大小的关系是成反比例关系。35.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，该颜色的饱和度越大。36.颜色的基本特征或表现称为色调。37.位置学说无法解释频率最低的声音的编码。38.声音的质量特征称为音色。39.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音的频率越接近，掩蔽作用越大。40.如果两个声音强度相差较大，则只能感受到其中较强的声音，这种现象叫做声音的掩蔽。41.音高指声波的频率决定。42.亮度指构成该颜色的全部光波的总强度。43.三原色理论中的三原色是蓝绿红。44.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，频率越接近，掩蔽作用越大，这种说法是不正确的。45.音高指声波的频率决定。46.社会认知的过程可以划分为搜集、选择信息过程和整合信息过程。47.通常人们认为北方人是粗犷爽朗的，而南方人则是温和细腻的，这是刻板效应。48.“一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为晕轮效应。49.社会刻板印象是指人们对某一类事物产生的比较固定的看法，这种看法比较笼统。50.刻板效应是指人们对一类人产生较为固定的看法的现象，比如认为北方人直爽，南方人机警、圆滑；男人富有刚性，女人富有柔性。1.感觉是指人脑对客观事物进行直接反映的心理现象。2.皮肤觉通常包括触觉、痛觉、温度觉和痒觉。3.锥体细胞能够反应颜色和光的波长，对光的强度反应强。4.棒体细胞不能分辨颜色，对光的强度起反应，对微弱光线敏感，集中于网膜中心。5.黑林的拮抗理论认为构成颜色对比（或互补）的是黑与白、红与绿、黄与蓝。6.知觉的特性包括整体性、选择性、恒常性、间接性和理解性。7.知觉的恒常性包括大小恒常性、颜色恒常性和形状恒常性。8.知觉的恒常性一般表现为大小、形状、颜色等方面的恒常性。9.在深度知觉中，来自视觉线索本身的深度线索有双眼视差和线性透视。10.影响时间知觉的因素包括感觉通道的性质、个体的兴趣和情绪、一定时间内事件发生的数量和性质。11.在一定时间内，事件发生的数量越少、事件性质越简单或者对不喜欢的事情，人们倾向于把时间估计得较长。12.信息呈现的顺序会对社会认知产生影响，这种现象是首因效应和近因效应。13.超感知觉是指通过不同于正常人类感官而获得有关外部世界、其他人或未来的信息的可能性。1.感觉是知觉的基础，是其进一步发展的基础。2.感觉和知觉都是人脑对客观事物的直接反映，具有直接性。3.深度知觉中来自刺激方面的深度线索主要有两个方面：刺激物的特性和视觉系统本身的特性。4.感受性是指人对刺激物的感觉能力，感觉阈限是检验感受性大小的基本指标，与感受性的大小成反比例关系。5.知觉是人脑对客观事物的各个部分和属性的整体反映，具有整体性、选择性、理解性和恒常性。6.社会认知过程包括搜集、选择信息过程和整合信息过程，后者包括首因效应和近因效应、晕轮效应、社会刻板效应。7.社会知觉具有认知对象的独特性、受到对他人行为的期望的影响以及加工过程的特殊性。8.社会认知信息整合过程中常见效应有首因效应和近因效应、晕轮效应、社会刻板效应。9.晕轮效应在教育过程中可能导致人们对学生的认知判断受到个人好恶的影响，从而影响对其其他品质的评价。在学校教育中，教师评价学生的品行应该基于学生的实际情况，而不应受到学生外貌、衣着、家庭背景等方面的影响。这样才能公正地对待学生，避免给教育带来负面影响。社会刻板印象是指人们对某一类事物产生的比较固定的看法，它容易使人形成“先入为主”的偏见，造成社会认知的偏差，阻碍人与人之间的正常交往。在教育过程中，教师应该避免受到社会刻板印象的影响，公正地对待每个学生。知觉是指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体的反映。它是在感觉的基础上产生的，是对感觉信息的整合和解释。知觉具有整体性、选择性、理解性和恒常性等特性。其中，整体性指人在过去经验的基础上把由