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文档简介

处理同窗之间矛盾纠纷途径第1页同窗们当你遇到与其他同窗有矛盾时会怎么做呢？

1要是班长话竭力制止不行话告老师

2要是打架人里有好朋友要尽可能劝驾

3打架人是自己男女朋友话！——去他母亲！上

4要是打架双方跟自己没太大关系那就看都别看赶紧走人！别被误打到！

5见义勇为告老师！然后被视为点炮者被群欧！

第2页一、问题提出近段时间，校园内有许多同窗之间发生矛盾，从而引发冲突，也就发生了打架事件，为学校带来了不良风气，为了消除这些歪风邪气，造就友好校园，因此，我们进行本次课题研究，分析“处理同窗之间矛盾纠纷途径”。第3页二、可行性论证当今校园内学生们大多数都是独生儿女，娇生惯养，有许多不良习惯，同窗之间意见不合总会发生分歧，严重时会造成不良后果，资料显示目前有许多学校内发生打架事件。因此，我们以此为课题研究来寻找处理矛盾纠纷最佳途径。第4页1.研究该课题知识要求对于我们来说，完全能够通过努力达成。我们能够通过查阅有关“处理同窗之间矛盾纠纷途径”资料，然后在老师指导下合适进行问卷调查和访谈调查活动，理解同窗之间为何会引发冲突，谋求处理或缓和某些矛盾途径。第5页2.课题组员分工。参与本课题研究同窗各有所长，并且富有合作精神。通过讨论，大家一致推举朱林炜为组长，并确定小组其他组员分工。梅梦琦：整顿、保管资料朱林炜、郑思诗、蓝雅丽：访问、统计芦苇佳、翁俊杰、阮文源：查阅资料叶佳胜、陈梓豪：课题制作第6页3.活动所需条件我们调查活动所需下列物品：图书资料、计算机等。这些物品我们将在学校和指导老师帮助下处理。4.指导老师。我们聘任柴老师做课题指导老师。第7页三、研究计划1.研究假设（1）校园内，学生之间发生意见分歧。（2）同窗之间发生碰撞引发某些小摩擦。（3）同窗之间经常会有口角现象。第8页2.研究办法本课题研究办法主要采取问卷调查和访问调查。（1）调查在我们学校同窗中相处状态及同窗之间友好程度。首先，我们准备深入查阅有关资料、理解有关信息、确定研究办法，设计调查问卷。然后，在我们校园内通过发放调查问卷、整顿、统计调查成果，理解同窗之间关系。第9页（2）根据我们所理解到情况，然后对这些同窗进行个别采访。我们先要根据掌握有关信息设计访谈提纲，联系访谈对象及访谈时间和地点，然后对访谈情况进行分析。第10页3.研究进度阶段时间主要任务阶段目标一2023.9.22查阅资料理解处理同窗之间矛盾纠纷途径二2023.10.23设计问卷同窗之间矛盾纠纷见解三2023.11.22访谈调查采访老师和同窗寻找处理同窗之间矛盾纠纷途径四2023.12.22信息资料整顿完成课题,提出提议,撰写结题报告第11页四、研究中也许存在问题

根据我们目前理解，研究中也许存在下列困难和问题：1、在问卷调查中，有些同窗因好玩，而乱填不配合我们调查；2、采访时，由于说话太多等原因，不能迅速准备统计等。上述问题

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