高中思想政治人教部编版（新）选择性必修 3(2019)4.1概念的概述课件 公开课 公开课教案教学设

核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维遵循逻辑思维规则(了解传统的形式逻辑)关于推理含义内涵与外延方法:定义、划分含义和基本特征语言表达方式简单判断复合判断推理演绎推理归纳推理类比推理第二单元 单元结构准确把握第六、七课第四课 第五课关于概念 关于判断正确运用有效进行第四课准确把握概念概念的概述概念是逻辑思维的细—概念的含义属性的含义概念的含义概念和语词的关系（区别和联系）二概念的基本特征概念的基本特征概念的内涵、外延概念之间的外延的关系相容关系、不相容关系内容导入：“盗”与“殴”庄里有人字其长子曰盗，次子曰殴。盗持衣出耨，其母呼之曰盗，吏因缚之。其母呼殴殴喻吏，遽而声不转，但言殴殴，吏因殴之，盗几至于殪。——《新论·鄙名第十七》思考：官差为何会产生误解？官差与母亲所理解的“盗”与“殴”的含义有何不同？明确概念十分重要！概念不明可能导致思维和行为上的错误有眼睛、有耳朵、有四肢能直立行走能用肺呼吸能血液循环能思维并能制造和使用生产工具√…

…揭示“人”的本质属性其他动物也可能具有非本质属性思考：“人”有哪些特点？其中能将人和其他动物区别开来的是？任何对象都是多种属性的统一体。在动物这一领域中,人的属性是多方面的:探究1：概念是如何产生的？概念的含义概念与属性

(1)属性①事物的性质和关系统称为属性。“苹果是甜的”。其中“甜”是“苹果”的性质。“3大于2”，这里“大于”表示的是“3”与“2”的关系。本质属性非本质属性一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。属性事物的性质与关系某事物具有，其它事物也可具有的属性。①概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。②概念具有抽象性和概括性的。【相关链接】把人与其他动物区分开来的本质属性是客观存在的，认识了这些本质属性，才能产生“人”的概念。反映某一客观事物的概念不等于客观事物本身，它们之间是反映与被反映的关系。“人”这个概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等个

性特征，抽象出“人”所共有并且区别于其他动物的本质属性;另一方面又不专指某个具体对象，比如张三或李四，而是指所有的

“人”。概念是具有抽象性和概括性的(2)概念探究：“白头翁”会飞？白头翁会飞王爷爷是白头翁

所以，王爷爷会飞【评析】“白头翁”有时表示一种鸟，有时表示白发老汉。该词语有多种含义，在不同的情景中表达不同的概念。混乱地使用不同的概念，是不合逻辑的。概念的含义2.概念的表达语词是概念的物质外壳。概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应）。（1）不同的语词可以表达同一个概念（多词一义）同道之人：“方向”的意思；生财有道：“方式、方法”的意思“母亲”和“妈妈”“娘亲”是不同的语词，但表达的是同一个概念；（2）同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念（一词多义）道听途说：“路”的意思；河道：水流通行的途径”的意思；概念混淆概念语词事物的本质属性思维形式（对事物作出的反映思维的内容（反映的对象）物质载体（标识这一反映的符号）体现为表达概念的含义3.概念与词语的关系注意：任何概念都必须通过语词来表达，但并非每一个语词都表达概念。①一般，汉语中的实词都表达概念，而虚词(除连词外)不表达概念。连词“如果……那么……”“或”“而且”“只有……才……”等，虽属虚词，但把它们组合到判断中，却能表达概念。②孤立的助词和叹词通常不表达概念。如：的、了、着、吧练一练1.小王同学元旦时给好朋友发了一个红包。朋友：你这是什么意思。

小王：没什么意思，意思意思。朋友：你这就不够意思了。小王：小

意思。朋友：你这人真有意思。小王：其实也没有别的意思。朋友：

那我就不好意思了。读懂了他们的对话，你也就懂得了哪些道理（

）①同一个词语在不同的场合可以表达不同的概念②不同的词语可以表达同一个概念③如果不作区分，就容易引起概念混淆④并非一个词语在任何场合都一定表达同一个概念A.①②

B.②③

C.①③

D.①③④D练一练2.古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于A.没有深化认识，发展认识B.没有正确反映人的本质属性

C.没有揭示人的全部属性D.不同的人对同一事物有不同的反映B练一练3.一个算命先生和一个理发匠是一对棋友。他们的棋艺不相上下，谁

也不服谁。一天，他们在下棋前商定了输赢后的奖惩办法。算命先生

说：“要是我输了，我情愿奉送一命。”理发匠说：“好，一言为定，如果我输了，白送你一个头！”结果，算命先生输了，他如实地履行

了协定，但算命先生却没有死。你知道这是怎么回事吗？提示：

同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。算命先生所说的“情愿奉送一命”意思是不收费，白给对方算一次命，而不是将自己的性命奉上。理发匠所说的“白送你一个头”也是如此，即免费为对方剃个头，

而不是把自己的人头送给对方。所以算命先生输棋履行协定，也只是少收一次算命的钱，并无生命危险。概念的基本特征为了证明“白马非马”的论题，公孙龙提出了很多理由。比如，求“马”，给“黄马”“黑马”都可以满足这一要求；求“白马”，给“黄马”“黑马”就不合要求。“马”讲的是马的形体；“白”马讲的是“马的颜色”。讲颜色不同于讲形体，所以“白马非马”。你是否同意公孙龙的论证？为什么？对公孙龙的论证，要作具体分析，不能一概肯定或否定。①“白马非马”中的“非”如果理解为“不是”。从概念的外延来看，“白马”的外延小于“马”的外延,“白马”是“马”的一种，“白马非马”就是错误命题。②

“白马非马”中的“非”如果理解为“不等于”。从内涵看，“白马”是种概念，“马”是属概念，二者是种属关系，种概念和属概念是不同的。

“白马非马”就是正确命题。二、概念的基本特征1、概念的基本特征——内涵与外延（1）内涵：①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。②指概念所反映的事物的本质属性，“质”的规定性，“是什么”。（2）外延：①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清楚这个概念的外延是什么。②指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。“有哪些”。（3）概念的内涵和外延是相互联系、相互制约的。任何概念都是内涵和外延的统一。正数的内涵是“比0大的数”，外延包括“0.2、1、1.5、8、100……”2.概念之间的外延关系——相容关系和不相容关系依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系。(1)相容关系:

两个概念在所指范围上具有相同的部分设A、B为任意两个外延相容的概念探究：下列每组概念之间有什么关系？“《史记》的作者”与司马迁“动物”与“马”“马”与“动物”“中学生”与“球迷”全同关系属种关系种属关系交叉关系易混淆外延大的概念——属概念外延小的概念——种概念矛盾关系反对关系两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和等于该属概念的外延两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中,且外延之和小于该属概念的外延“有效合同”和“无效合同”

表示为：A+B=C（2）不相容关系(全异关系)1、如果两个概念在所指范围上不具有相同部分，则为不相容关系（又称全异关系）2、不相容的两种特殊情况“输”和“赢”

表示为：A+B

＜

C练一练1.“工厂”和“工人”两个概念之间的外延关系是（

）A.全同关系

C.交叉关系B.属种关系D.全异关系D2.从概念的外延看，下列属于反对关系的是①"玉米"与“水稻"②“政治学"与“生物学”③"骆驼祥子的作者”与”老舍”④"正义战争”与“非正义战争”A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A【特别提醒】对两概念间的关系是矛盾关系还是反对关系的判断，关键是看它们对于属概念是否具有排中的性质。若有，即为矛盾关系；若没有，则为反对关系。课堂小结练一练3.有个卖乌鸦的人挑了两个大篮子，每个篮子上有一只黑鸡。他在城里叫卖着：“卖乌鸦，你要买一只大乌鸦吗？”大家想：他把鸡当乌鸦卖，一定会吃亏。有一个人看见了，以为可以照乌鸦的价钱买一只黑鸡，那是很便宜的事。于是他对卖乌鸦的人说：“你的乌鸦值多少钱？”那卖乌鸦的人答道：“每只五角。”于是这人给他五角钱，正要从