施工现场平面图的编制教学设计公开课一等奖课件省赛课获奖课件

ArchitecturalEngineering建筑施工组织——施工现场平面图编制教学设计ConstructionOrganizationArchitecturalEngineering第1页目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思第2页目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思1教学分析第3页教学目标教学重点学情分析教学难点教学目标达成行业要求：读懂施工现场平面布置图。知识目标达成施工员岗位要求：掌握施工现场平面图布置内容及步骤技能目标达成项目经理或技术责任人岗位要求：能从施工管理角度，组织编制施工现场平面图，完成技术标这部分制作。职业拓展目标第4页教学目标教学重点学情分析教学难点教学目标教学重点掌握施工现场平面图布置内容掌握施工现场平面图布置步骤重点分析第5页教学目标教学重点学情分析教学难点教学重点学情分析建造工程技术、工程造价二年级教学年级：高职建筑工程技术、工程造价专业二年级学生。学习基础：前置课程为《建筑施工技术》、《建筑CAD》、《建筑识图与构造》，学生通过前置程学习，已理解施工平面布置图所包括基本内容以及绘制平面图基本办法。

第6页教学目标教学重点学情分析教学难点学情分析教学难点理解施工现场平面图布置需考虑原因难点分析第7页目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思2教学设计第8页计划决策实施检测信息评定教学策略将教学过程中分为六个阶段第9页教法

调动学生积极性，发挥学生主体性，在教师指导下，创设实际工程项目“技术标—施工现场平面图设计”学习情境，将一种独立工程项目《独身公寓》交由学生自己处理，确定能力目标，提供国家现行规范、《独身公寓》图纸以及项目有关信息，工器具准备，项目评定验收由学生自己负责。整个教学设计能够联系实际，引导学生积极思维，促进学生自觉地掌握基础知识点、提升分析问题和处理问题能力。第10页学法充足发挥实践操作中学生主体地位。过程中以个人独立操作、小组合作为主导，让学生通过该项目标进行，理解并把握整个过程及每一种步骤中基本要求。由学生独立识读图纸，分析处理实际工程问题，并最后形成成果。结合学生心理特点，开展评选积分等活动，鼓励学生参与，调动学生学习积极性。充足利用教学媒体，大量图片、媒体资料激发学生学习爱好，引导学生思考，处理建筑工程实际中问题。第11页目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思3教学过程第12页课前准备课后提升课堂实行课前准备学习平台施工现场微课网上资料第13页课前准备课后提升课堂实行课前准备项目准备项目决策项目实行项目评定验收项目准备教师活动：施工现场参观结合【小视频】；教师总结：我们在布置施工现场平面现场时，应包括哪些内容？学生观看视频学生思考回答：五牌一图是什么、施工平面布置图包括了哪些内容？第14页课前准备课后提升课堂实行课堂实行课前准备课前准备课堂实行3.解说施工现场平面图布置基本知识；2.分发任务交底书到各个项目小组：1.分发项目资料到各个小组2.完成任务交底书中，有关施工现场平面图布置基本知识内容。1.识读工程项目图纸，分析工程项目特点；【工程项目概况】：本工程为某小组独身公寓楼工程项目，要求各项目小组小组进行施工现场平面图布置编制。教师学生项目准备项目决策项目实行项目评定验收项目准备第15页课前准备课后提升课堂实行课堂实行课前准备课堂实行项目准备项目决策项目实行项目评定验收项目决策

老师

学生2.布置任务完成时间及要求：要求60分钟内，完成《独身公寓》工程项目施工现场平面图布置。1.对各项目小组进行抽签编号，分发完成项目所需图纸及工具.

评选阶段：各小组组长分别论述自己施工现场平面图设计，老师和其他小组作为专家组对其施工现场平面图设计进行评分，最后评分最高者为最优方案。第16页课前准备课后提升课堂实行课堂实行课前准备课堂实行项目准备项目决策项目实行项目评定验收项目决策

老师

学生2.小组人员分工：

1）项目小组组长（公司责任人）；

2）项目小组副组长（项目责任人）；

3）项目小组技术总监（技术责任人）；

4）项目小组编制人员（施工员）；

5）项目小组绘制人员（绘图员）。1.学生领取资料及工具，明确任务要求。3.写出建筑施工现场平面图布置实行步骤第17页课前准备课后提升课堂实行课堂实行课前准备课堂实行项目准备项目决策项目评定验收项目实行资源准备：案例文献及图纸、任务工单及教材、多媒体课件、办公及绘图工具设计意图：（1）小组分工，协作学习。培养学生将来适应工作岗位需求能力。（2）自主探究，学练结合，培养学生独立思考分析处理问题，加深学生对知识点掌握。

完成任务：学生根据项目案例情况，进行小组分工，完成施工现场平面图设计。第18页课前准备课后提升课堂实行课堂实行课前准备课堂实行项目准备项目决策项目实行项目评定验收介绍及答疑由各小组组长论述该小组“施工现场平面图布置内容”，各小组在介绍时，时间控制在3—5分钟内，并回答其他小组提出问题。评选老师会同各小组组长以专家身份对其方案进行评分，由记标员进行统计得分，最后评分最高者为最优方案。总结学生自我总结本节课程学习内容，重点及难点。第19页课前准备课后提升课堂实行课堂实行课前准备课前准备课堂实行课后提升教学内容课堂实行课后提升课堂完成后来，要求学生回去后来用CAD完成布置课后作业。（技能抽查题库中J6-1、J6-2、J6-3、J6-4、J6-5任选一题完成）第20页目录CONTENTSPAGE1234教学分析教学设计教学过程教学反思4教学反思第21页项目教学，学练结合。采取实际工程案例入手，设置模拟招项目现场，让学生分项目小组，进行角色扮演，参与施工现场平面图设计，达成让学生在实际工作模拟情境下，完成工作任务，达成让学生在学中做，在做中练目标。第22页在各小组中，分别设置：小组组长（公司责任人）、副组长（项目责任人）、技术总监（技术责任人）、编制人员（施工员）、绘制人员（绘图员）等角色，让学生掌握施工小组各人员组