生物第3节植物光合作用的实质苏教版七年级上公开课一等奖课件省赛课获奖课件

俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。绿色植物每天需要一定营养，它不但能自己供应自己食物，并且还给地球上其他生物制造了食物，养活了我们。第1页早饭第2页猜猜看：这些食物主要成份是？淀粉加碘变蓝演示第3页淀粉是从哪里来？绿色植物绿色植物制造有机物（如淀粉等）养活了地球上几乎所有生物。第4页绿色植物是如何制造有机物？制造有机物是什么呢？第5页第三节植物光合作用的实质第6页光合作用二氧化碳+水有机物+氧气光叶绿体（储存能量）第7页探究绿叶在光下制造淀粉目：说明绿叶在光下能制造淀粉。一、光合作用产生淀粉第8页如何验证绿叶制造是淀粉？绿叶制造淀粉过程需要阳光吗？怎么证明？滴加碘液，观测是否变蓝。酒精脱色设置对照（有光和无光）第9页设计对照：你能给植物设计一种有光和无光对照，来证明光合作用需要光吗？第10页找漏洞：小明直接从树上摘了一片叶子下来，用酒精脱去绿色，滴加碘液，发觉叶子变蓝。小明说：这说明叶子在光下制造了淀粉。第11页材料用具：

盆栽天竺葵，黑纸片，曲别针，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培养皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水第12页1、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜；2、用黑纸片把叶片一部分正反两面都夹紧，然后移到阳光下照射30分钟；3、剪下遮光处理过叶片，去掉黑纸片，4、把叶片浸入盛有酒精小烧杯中，放在大烧杯中隔水加热，使叶片绿色褪去；5、取出叶片，用清水漂洗洁净，放在培养皿中，滴加碘液；6、观测现象。办法与步骤：第13页第14页将观测到试验成果统计在表中：叶片颜色变化遮光部分没有遮光部分放入酒精内隔水加热用清水漂洗后，滴加碘液褪色褪色不变色变蓝第15页讨论与思考：1、根据试验观测到现象，你得出试验结论是什么？答：绿色植物叶片在光下进行光合作用时，能够产生淀粉。1淀粉是一种贮存着大量能量有机物。2玉米、小麦和水稻等植物种子中具有大量淀粉。第16页1、在利用青菜来进行“探究阳光与有机物关系”试验中，正确试验次序是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（1）向叶片上滴加碘液（2）将叶片一部分进行遮光处理（3）用清水漂洗（4）观测颜色反应（5）用酒精脱色（6）暗处理一昼夜课堂练习：（6）（2）（5）（3）（1）（4）第17页2、家里种植花草假如长时间放在黑暗处会死去。你能说说其中原因吗？光照是绿色植物制造有机物条件，假如植物长时间得不到光照，就不能合成本身生命活动所必需有机物，因此会死去。第18页3.取一片光照过银边天竺葵叶子，脱去叶绿素后用碘液染色，成果边缘未变蓝色，其他部位变成蓝色，该试验证明了()。光合作用需要光B.光合作用释放了氧C.光合作用需要叶绿体D.光合作用需要二氧化碳

C第19页4将叶片主叶脉剪断，酒精脱色后滴加碘液，图中圆圈部分叶片不变蓝，说明光合作用需要（）。

第20页二、光合作用产生氧气探究绿叶在光下产生氧气目：说明绿叶在光下能产生氧气第21页材料用具：

玻璃漏斗，烧杯，试管，金鱼藻，火柴，清水第22页办法与步骤：1、取金鱼藻放在盛有清水烧杯中，再反扣玻璃漏斗。在漏斗颈上再反扣装满水试管。2、将装置放在阳光下照射，金鱼藻不停释放出小气泡。3、待试管中水下降一定高度后，移出并反转试管，使试管口向上。4、用带火星火柴杆迅速插入试管内，观测发生现象。带火星火柴杆能重新燃烧起来。产生了氧气第23页三、光合作用需要二氧化碳探究绿叶在光下吸取二氧化碳目：说明绿叶在光下能吸收二氧化碳第24页讨论：采取滴加碘液判定淀粉办法对上述两片叶分别进行试验，成果如何？叶片B展现蓝色，叶片A展现黄白色结论：光合作用需要二氧化碳第25页光合作用基本过程H20CO2有机物氧气有机物+氧气二氧化碳+水光叶绿体第26页为何要将天竺葵放在黑暗中1昼夜？答：试验前把盆栽天竺葵放在暗处是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中淀粉所有转运和消耗，这样在试验中用碘液检查淀粉只也许是叶片在试验过程中制造，而不也许是叶片在试验前贮存。第27页为何要用黑纸片把叶片一部分遮盖起来？答：是为了作对照试验，看看照光部位和不照光部位是不是都能制造淀粉第28页为何把叶片放在酒精中并隔水加热？这样做目标是什么？答：由于不但酒精蒸发太快，造成挥霍，并且溶解叶绿素效果也不太好，尤其易引燃酒精发生危险。这一步是