部编人教版二年级下册语文 第7课 一匹出色的马 教案

精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档7 一匹出色的马 (精读课文)教学目标1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、教学目标妹妹”等11个词语。2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。3.读句子，能想象句子描写的画面。教学重点教学重点积累字词；有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。教学难点读句子，能想象句子描写的画面。教学难点教学课时2课时教学课时课时目标课时目标1.1.认识“郊、泛”等15个生字，会写“匹、妹”等9个字，会写“出色、妹妹”等11个词语。（重点）2.有感情地朗读课文。（重点）教具准备小学课件资源教学过程教具准备教学过程一导入新课一教师口述：马是人类忠诚的朋友。你有过骑马的经历吗？试着讲一讲。今天我们要学习的课文中的小主人就有一匹出色的“马”，想认识一下吗？让我们一起去看看吧！介绍作者二二陈伯吹(1906—1997年)，原名陈汝埙，是我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。他把毕生精力奉献给儿童文学事业，在海内外享有极高的声誉。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集《一只想飞的猫》，评论集《儿童文学简论》等。1981年“陈伯吹儿童文学园丁奖”创立，鼓励国内作家参与儿童文学创作，1988年此奖改名为"陈伯吹儿童文学奖”。三初读课文三1.听范读：边听边画出自己不太理解的词语或句子。2.学生初读：自由读课文，把生字读正确，句子读通顺，标出自然段序号。3.检查初读情况。（1）会读生字。练郊（jiāo）泛（fàn）波（bō）纹（wén）葱（cōng）软（ruǎn）毯（tǎn）练44 44444异（yì）恋（liàn）舍（shě）求（qiú）株（zhū）拾（shí）骑（qí）跨（kuà）44 444444识字方法：①动作加联想识记，如“拾、骑、跨”。②语境加经验识记，如“波、纹”。③与熟字比较识记，如“球”和“求”。（2）会写生字，并组词。练匹（一匹）妹（表妹）波（波浪）纹（条纹）像（好像）练景（景色）恋（恋爱）舍（舍得）求（求助）（3）积累词语。练出色妹妹河水碧绿波纹河岸柳叶景色恋恋不舍柳树枝条练4.指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。5.初读感知：初读课文后，我感受到了教育智慧的重要性。四当堂测验四1.试着把词语和意思连起来。波纹 到某个地点去陪同客人等一起来。柔软 表示动作、变化完成或达到某种程度。异常 小波浪形成的水纹。已经 非常；特别。恋恋不舍 软和；不坚硬。迎接 形容舍不得离开。2.照样子，写句子。（1）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。湖面十分平静，像一面大镜子。（2）我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。爸爸一边跑步，一边听音乐。（3）我早回来啦！他真的来啦！课时目标课时目标1.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。（重点）2.读句子，能想象句子描写的画面。（难点）教具准备小学课件资源教具准备教学过程教学过程一课前导入一教师口述：同学们，我们上节课学习了生字词，知道这篇课文主要写的是一家四口郊游时的情景，这节课我们来看一看妹妹的心情是怎样变化的。二品读释疑二三课文主旨三课后反思课后反思成功之处：本课的教学重点是有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化及其原因，感受爸爸的智慧与爱心。教师在教学过程中注重引导学生抓住关键词句，有感情地朗读课文，引导学生抓住人物对话，体会妹妹心情的变化及其原因。妹妹一开始撒娇“求”妈妈抱她，妈妈不抱她，她就转身求爸爸抱，爸爸却送给她“一匹出色的马”，后来妹妹高兴地骑上马回家了。同样的事情以游戏的方式去完成，原来的困难仿佛就不复存在了，教师在此基础上引导学生谈谈自己的实际经验来体会妹妹的这种变化。不足之处：在本课的教学过程中，教师应该给学生更多的阅读和思考的时间，引导学生自读自悟，鼓励学生表达自己的真实想法。文中的景物描写生动优美，这些景物不是为写景而写景的，作者意在通过美景衬托出家庭氛围的温馨和美好，教师在学生朗读的过程中要引导学生想象画面，感受家庭生活的温馨，带着问题学课文。同时教师还要及时引导学生学习和积累文中的优美词句，丰富语言积累。精品文档精心整理PAGE2点典教案PAGE2点典教案六年级语文·下（R）精品文档可编辑的精品文档留恋美景不同做法妹妹骑“马”回家留恋美景不同做法妹妹骑“马”回家一匹出色的马充满智慧的爱妈妈——拒绝爸爸——给了一匹出色的“马”46第二单元精品文档精心整理精品文档可编辑的精品文档《一匹出色的马》教学片断师：同学们，妹妹累了，妈妈和爸爸是怎么做的呢，大家拿出笔，在文中做上记号。生：妈妈说：“不行啊，我也很累，抱不动你。”生：爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的票箱，把它递给妹妹，说：“这是一匹马，你走不动了，就骑着它回家吧。”师：妹妹真的骑着它回家了吗？生：是的。而且比大家还先到家。师：为什么骑着树枝就不累，而空手走路就累呢？大家回忆一下自己是不是碰到过这样的情况。生：有一天我去公园走累了，爸爸用一根棍子，让我当自行车骑，我真的将它骑回家了。生：有一次我和姐姐到外婆家去，我走累了，想姐姐背我，她背不动，就拿出一根带子，我们一个人牵一头，比赛跑，结果，一溜烟就跑回家了。生：……师：大家谈的很好，你觉得为什么不累了呢？生：将棍子当自行车骑，当