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文档简介

授课单位铜陵三中授课教师骆为授课班级高二1班授课时间2022.09.28学生人数46授课地点学校篮球场教学内容篮球战术基础配合——传切配合教学目标

1、运动技能：学习并掌握基础配合中的传切配合，能在比赛中比较熟练的运用；2、身体健康：发展学生力量、速度等身体素质，能更好的完成一些基本战术配合；3、心里健康：激发学生对篮球运动的兴趣，能积极参与课堂；4、社会适应：培养习学生团结协作，互相帮助的良好品质。教学重点传切时传球和切入的时机的掌握教学难点如何把握分组分层教学方法教学步骤

教学内容次数强度组织和教法教学要求第一部分

一、常规课堂1、体育委员整队；向老师报告人数；2、师生问好；3、宣布本节课的任务；4、安排见习生；5、开始上课。

组织方法：

◎

要求：1、整齐、安静、迅速；2、认真听老师的安排和讲解。二、准备活动：1、全班学生跑成单列，每位学生运一个篮球做各种方法的运球技术；2、运球跑成两个同心圆；3、关节操：肩关节、腰部、手腕、脚踝、膝关节等。

组织方法：

◎

体育委员带领学生，后面的学生安体育委员的动作练习要求：1、积极参与2、认真按照教师的要求进行练习；3、活动关节时动作要到位，达到活动关节的目的。

教学内容次数强度组织和教法教学要求第

二

部

分一、学习基础配合——传切配合（一）集中讲解、示范传切配合的动作要领传切配合是两三个进攻队员利用传球和切入所组成的简单配合，一般在对方扩大联防或扩大人盯人防守时运用。传切配合中有空切和一传一切两种

组织方法：

◎前两排学生蹲下，后两排学生站立，要求：认真听教师的讲解，认真观看图示；（二）空切配合如图所示，左侧的学生持球，左右侧的学生不持球，右侧学生先做向左跑的假动作，后向右侧切入，当切入底线时，左侧学生及时传球给切入底线的学生，此学生接传球上篮。

组织方法：

如图，按顺序，依此类推要求：传球要注意时机，务必做到人到球到一传一切配合之一如图：左侧学生持球，先传给右侧学生后，做向右侧切入的假动作，然后再向左侧切入，右侧学生及时传球给切入底线的同学，直接上篮

组织方法：要求：1、在练习时必须做假动作；2、传球时要注意传球的时机和质量。如图：各自练习完一组后回到本组队尾

教学内容次数强度组织和教法教学要求第

二

部

分（三）一传一切配合之二如图：此练习方法和以上相反，右侧学生持球，先传给左侧学生后，做向左侧切入的假动作，然后再向右侧切入，左侧学生及时传球给切入底线的同学，此同学接传球直接上篮（四）纵横连切配合如图：右侧学生持球先将球传给左侧学生然后向右侧切入，继续切到左侧450接回传球，左侧学生做向右侧切入的假动作后，向中间横切，在适当的位置接回传球直接上篮。

组织方法：

如图：各自练习完一组后回到本组队尾

组织方法：

如图：各自练习完一组后回到本组队尾

要求：1、在练习时必须做假动作；2、传球时要注意传球的时机和质量。

要求：1、切入时必须是侧身跑；2、假动作在每次动作之前要做的逼真。第三部分一、放松练习1、自我拍打、抖动放松2、拉

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