【新整理】初一年级(49)班《敬畏生命-珍爱生命》主题班会(41张PPT)

烈士纪念日向人民英雄敬献花篮清明祭祖探究与分享93页说说上面图片中的人们为什么要这样做。

图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的追悼和怀念。这么做是为了悼念生命，体现对生命的尊重，体会生命之间是息息相关的。每个生命都有其存在的意义和价值，要用敬畏之心对待每一个生命.第一目：生命至上看了这段视频，你有何感想？受到了什么启示？(P94)看视频，谈感想生命是脆弱的、艰难的当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为灾害、不可预知的结束……生命是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀……

结论一：当我们面对天灾人祸和生命的不可预知时，我们感受到生命的脆弱与艰难；也让我们体会到生命的坚强和有力量，感受到生命的崇高和神圣。

启示：所以我们对生命要有一种敬畏的情怀，我们要珍爱生命，关怀生命。

2014年，为找寻失联的马来西亚航空公司MH370客机，共有26个国家提供了包括飞机、船只、潜艇、卫星在内，花费高达数亿美元的国际协助。基于各项搜寻设备每小时的运行成本，美国五角大楼国防专家提供的分析数据显示，在客机失联后第一个月的搜寻中，中国、澳大利亚、美国、越南等国在印度洋和中国南海海域部署的军舰、飞机等项目上投入了约4400万美元。打捞专家表示，实际花费可能是官方公布数字的3--4倍。探究与分享94页思考：

你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？你认为耗费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370值得吗？为什么？生命是宝贵的，每个人的生命都无比重要1931年，陶行知在太平洋会议上听到外国人说的一句话：“中国没有废掉的东西，如果有，只是人的生命！”

陶行知看到当时中国的社会现状，“

垃圾堆里的破布烂棉花有老太婆们去追求，路边饿得半死的孩子没有人过问”，同时，他也看到，一个孩子出天花，他的妈妈用坚忍与慈爱，挽救了他的小生命。他感到困惑：这伟大的慈爱与冷酷的无情如何可以并立共存？这矛盾的社会该怎么解释？

探究与分享陶行知发出了振聋发聩的警言：“中国要到什么时候才能翻身？要等到人命贵于财富，人命贵于机器，人命贵于安乐，人命贵于名誉，人命贵于权位，人命贵于一切，只有等到那时，中国才站得起来！”你如何回答陶行知的困惑？陶行知的警言告诉我们什么？结论二：生命是宝贵的，生命的价值高于一切金钱权势

我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。（P95）一辆杭州公交车起火，被困车内的人砸窗逃生。当时很多人都过来帮忙，砸窗、拉人，还有不少私家车和附近单位的人，都拿出灭火器来灭火。时事评说不顾自身危险去救他人是不是不爱惜自己的生命呢？这样做恰当吗？生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。

结论三：生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”为什么要对生命有敬畏之心？

为什么要珍爱生命？答：①生命是来之不易的；独特的；短暂的；不可逆的。

②生命是脆弱的、艰难的；P94③生命是坚强的、有力量的；P94

④生命是崇高的、神圣的；P94

⑤生命是宝贵的，生命的价值高于一切；P95

⑥生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。

“仁者爱人”“推己及人”P95为什么要珍爱他人的生命？答：⑴生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。95页⑵敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。96页⑶我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。97页

为什么说“生命价值高于一切”？答：我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命的价值高于一切。95页解疑释惑那么，我们如何敬畏生命、关怀他人？休戚与共第二目：休戚与共天津8.12大爆炸Loremipsumdorolorametconsecteturdoloramet.最美的逆行火里，你们来，水里，你们去。爱你们的忠于职守，心疼你们的血肉之躯。你们离现场最近，离平安最远。离灾难最近，离家人最远。你们接过了别人的父母妻儿，让自己的父母妻儿孤独等待。你们的名字无人知晓，你们的伟大天下皆知。你们留下最美丽的背影，是我们最期待的归来。我是一个生命，我要好好活着我渴望关怀与快乐我必须尊重他人的生命我周围有与我同样的生命我是一个生命阅读感悟96页说说你对最美逆行者的感受。不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？从上面的图片和文字中，你发现了什么？每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命我思我悟请评析上面的图片和故事中人物的行为是一种什么样的行为？这对我们有何启示？启示:⑴每个人都需要与他人共同生活，要关怀他人的生命。⑵我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。这些行为是漠视他人生命,没有关怀他人生命的行为。探究与分享思考：1上述四个情境分别带给你怎样的感受？2你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？上述四个情境分别带给你怎样的感受？你能从上述不同的情境中发现哪些共同的态度？

1）“让座”的情境带给我们温暖、关怀的感受，“我是你的拐杖”的情境带给我们善良、温暖的感受，“蹲下去”的情境带给我们尊重、关注、关怀的感受，“陪伴和分享”的情境带给我们慰藉、温暖、关心的感受。2）从上述不同的情境中发现温暖、尊重、关注、关怀等态度。每个人的生命都与他人休戚与共敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的生命善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。生命哲学家史怀泽应如何敬畏生命？或：“休戚与共”的要求是什么？或：怎样做到“休戚与共”？1）敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。2）我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3）我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德生活。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也：辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。孟子的四种道德潜能说孟子的“四心说”解释孟子的这段话。（课本97页相关链接）孟子的这段话反映了什么？对生命的敬畏是内心的自愿选择时，我们就走向了道德的生活。

积极锻炼身体遵守交通规则抽烟喝酒给老人让座通宵打游戏远离毒品酒后驾车生病及时就医同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望不在公共场所抽烟.