沪教版九年级化学上册1-6章测试卷

沪教版九年级化学上册1-6章测试卷相对原子质量一、选择题（本题共20小题，每小题1.5分，共30分）1、下列生活现象中包含化学变化的是（）B．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体2、物质结构决定物质的性质。下列微粒中能保持氧气化学性质的是（）D、O33、打火机给人们生活带来方便，右图是普通电子打火机的实物照片。下面可以做到符合燃烧条件能打火的组合是()A．①③⑤（产生电火花）④铁皮4、下列基本实验操作中，正确的是()B5、要把100克10%的硝酸钾溶液稀释成5%的硝酸钾溶液，可采用的方法是（）A、加入100克水6、把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，下列叙述正确的是()①在铁钉表面产生气泡③铁钉的质量减轻7、将下列物质分别放入水中，不形成溶液的是()B．食用油8、下列有关水的知识说法错误的是（）B、煮沸的汤比煮沸的水温度高9、一种新型高效净水剂PAFC（聚合氯化铁铝，化学式为[AlFe(OH)nCl6-n]m），是以工业生产废料为原料制取的，广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元素的化合价为（）C．+310、据报导，科学家发现了新的氢微粒。这种氢微粒由3个氢原子核（只含质子）和2个电子构成。下列说法中正确的是（）C．该微粒的组成可用H3表示11、空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是A．空气中含量最多的是氧元素相对原子质量一、选择题（共20小题，每小题1.5分，共30分）1.下列生活现象中，哪一个包含化学变化？B.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体。2.物质的结构决定其性质。下列微粒中，哪一个能保持氧气的化学性质？D.O3。3.打火机给人们带来方便，下面哪个组合能做到符合燃烧条件并打火？A.①③⑤（产生电火花）④铁皮⑤燃料（丁烷）。4.下列基本实验操作中，哪个是正确的？B.5.要把100克10%的硝酸钾溶液稀释成5%的硝酸钾溶液，哪个方法是可行的？A.加入100克水。6.把一根洁净的铁钉放入稀硫酸中，哪个叙述是正确的？①在铁钉表面产生气泡③铁钉的质量减轻。7.将下列物质分别放入水中，哪一个不会形成溶液？B.食用油。8.下列有关水的知识说法中，哪个是错误的？B.煮沸的汤比煮沸的水温度高。9.一种新型高效净水剂PAFC（聚合氯化铁铝，化学式为[AlFe(OH)nCl6-n]m），是以工业生产废料为原料制取的，广泛应用于工业污水的处理。该净水剂中铁元素的化合价是多少？C.+3。10.据报道，科学家发现了新的氢微粒。这种氢微粒由3个氢原子核（只含质子）和2个电子构成。下列说法中，哪个是正确的？C.该微粒的组成可用H3表示。11.空气是一种宝贵的资源。下列关于空气的说法中，哪个是正确的？A.空气中含量最多的是氧元素。B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5。C.空气中的氮气化学性质不活泼，可用作食品保鲜的保护气体。D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好。12.下列说法不正确的是（C、缺锌会使人智力低下，易患佝偻病）。13.鱼油中富含的DHA（C22H32O2）是大脑细胞形成和发育不可缺少的物质。下列关于DHA的叙述不正确的是（A、DHA由三种元素组成）。14.吸烟有害健康，在公共场所，非吸烟者会因为少数吸烟者造成被动吸烟，这是因为分子很小，分子之间有空隙，分子在不断的运动。15.右图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系。若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（C、①单质、③化合物）。16.在反应A+3B=2C+2D中，A和B的相对分子质量之比为9：11，已知1.8克A与一定量B恰好完全反应，生成5.1克D。则在此反应中B和C的质量之比为（B、3：4）。17.下列说法正确的是（B、合金的强度、硬度一般比组成它们的纯金属更高，抗腐蚀性能等也更好）。18.化学知识中有很多的“相等”。下列叙述正确的是（C、反应前的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和相等）。19.下列叙述正确的是（C、要使硝酸钾在一定量的水中的溶解度增大，可以把硝酸钾研碎再溶解）。三、填空题26.⑴N；2Na^+；⑶3CO2；⑷S^2-；⑸离子。（6）铁和氧组成的化合物。27.1、二氧化硫SO2；2、氯化钠NaCl；3、甲烷CH4；4、石灰石CaCO3；5、干冰CO2。28.1、升高；2、防锈、防腐；3、灭火剂；4、偏小。29.实验室制取气体时，先准备药品和装置，再检查气密性；制备溶液时，先称取溶质，再加入溶剂。30.(1)甲>乙>丙；(2)加热或搅拌；(3)丙＞甲＝乙。四、实验题31.⑴气相色谱仪；气瓶。⑵甲：2KClO3→2KCl+3O2丙：2H2O2→2H2O+O2化钙的质量，再计算出碳酸钙的质量分数。对于这三种方案，你认为哪一种更准确、更可靠？请说明理由。化学实验的绿色化是指通过绿色化学理念和原则来指导实验工作，达到环保、节能、方便等方面的目的。在中学化学实验中，我们应该选择更符合绿色化追求的制取氧气途径。我认为甲途径更体现绿色化追求，因为它使用的是过氧化钾和酸的反应，反应产物为氧气和水，无污染物产生，且反应速率较快，节约时间和能源。在实验室用高锰酸钾制取氧气时，我们可以选择B发生装置。在排水法收集氧气完毕后，应先关闭气源，然后关闭水龙头，最后关闭火源，以防止水倒吸进入热的试管中造成试管破裂。实验室制取二氧化碳时，我们可以选择C发生装置。二氧化碳的化学方程式为CO2(g)+Ca(OH)2(aq)→CaCO3(s)+H2O(l)，因为二氧化碳不溶于水，所以我们可以用装置C收集二氧化碳。在实验室制取氨气时，我们可以选择熟石灰与氯化铵混合加热的方法。氨气密度比空气小，且极易溶于水，所以我们可以用氨气比空气轻的特点来区分氨气和空气。(1)A处玻璃管中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO→2Fe+3CO2。(2)B处的实验现象是热的氧气进入炉内，使铁矿石还原为铁。(3)C处酒精灯的作用是提供热能，促进铁矿石还原反应的进行。对于测定牙膏中碳酸钙含量的三种方案，我认为方案二更准确、可靠。因为在方案二中，我们利用了化学反应生成的气体体积来计算碳酸钙的质量，避免了其他杂质的干扰。而在方案一中，不溶物的质量可能包含其他物质，影响结果的准确性；在方案三中，实验操作较为复杂，容易出现误差。氧化碳气体经过化学反应生成碳酸钙，根据化学方程式可以计算出碳酸钙的质量，最终得出碳酸钙的质量分数。老师为同学们提供了三种方案所需的仪器和用品，同学们按照要求进行分组实验，实验操作规范，计算准确。回答问题：(1)方案一中操作X未能在规定时间内完成实验的原因可能有：实验步骤不清晰，操作不熟练等；(2)碳酸钙和盐酸反应的化学方程式为CaCO3+2HCl→CaCl2+CO2↑+H2O，方案二中实验结果偏低的原因可能是实验操作不准确，改进方案可以是加强实验操作的培训和指导；(3)方案三中实验结果偏高的原因可能是实验操作过程中添加了过多的试剂，可以适当减少试剂的用量来改进实验结果。计算题：根据表格记录的数据，样品中碳酸钙的质量分数为：(1)第一次加入稀盐酸后，剩余固体的质量为2-1.4=0.6克，所以第一次加入的稀盐酸与样品中的碳酸钙反应生成了0.8克的