第三单元名著导读 《朝花夕拾》教学设计

第三单元名著导读《朝花夕拾》教学设计【教学目标】1.帮助学生提高阅读整本书的能力，了解全书内容和精彩片段。2.了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。3.掌握作品的主要内容，并能对重要作品作深入的了解。4.在一系列实践活动中，发展学生多向思维的能力，提高其语言综合素养。【教学重点及难点】1.培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力。2.教授学生阅读方法。3.引导学生在对人物进行分析的同时，引申到对社会、人生的深入思考。【课时安排】2课时【教学步骤】第一课时（一）教学准备阶段1.教师：搜集资料、编写课件脚本、制作课件和相关片段，下载鲁迅的视频。2.学生：预习课文，到阅览室读《朝花夕拾》了解本书的写作背景和内容。（二）教学过程一、培养兴趣提高能力1.简洁的导入。2.学生自由发言：分享自己的读书方法和感受。3.教师点拨：介绍读书三功：“诵”“疑”“评”。二、了解鲁迅及其创作风格（视频）1.小组交流，了解鲁迅的生平。2.介绍鲁迅的其他作品。鲁迅（1881-1936）是中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落的封建家庭。他的一生对中国文化事业作出了巨大的贡献。他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学团体，主编了《国民新报副刊》、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊，热心关注并积极培养青年作者，大力翻译外国进步的文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻，搜集、研究、整理了大量古典文学，批判地继承了祖国古代文化遗产，编著了《中国小说史略》、《汉文学史纲要》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。三、深入文本了解背景本书为鲁迅于1926年所作回忆散文的结集，共分为10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊上。1927年7月，鲁迅在广州重新加以编订，并添写《小引》和《后记》，改名为《朝花夕拾》。1925年11月2日，北洋军阀政府教育部部务会议决定，小学生从初小四年级起，每周要花费一小时的时间来读经，直到高小毕业。政府推崇那些所谓“以正人心而厚风俗”的读物，例如上海出版的《男女百孝图全传》被视为“家庭教育的好模范”的必读本。在这样的背景下，《朝花夕拾》应运而生。鲁迅自己就是在大家庭中成长起来的，他深深体会到了那些所谓“礼仪”的束缚，因此他希望孩子们能够敢于说话、敢于笑、敢于骂人、敢于打人。他的这种想法反映在了《朝花夕拾》中的很多作品中，这些作品无情地批判了封建教育和封建家长制度。《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆录，记录了他从幼年到青年时期的生活经历，形象地描绘了清末民初的生活场景。这些篇章的文笔深沉、隽永，是中国现代散文中的经典之作，对于研究鲁迅早期思想和当时社会具有重要的艺术文献价值。其中，《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等篇被选入中学语文课本。在《狗?猫?鼠》这篇文章中，鲁迅先生通过清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。他指出，猫对自己捉到的猎物总是先玩弄够了才吃，这种行为与人的贪婪十分相似。同时，猫的媚态和配合时的嗥叫也让人感到烦恼。鲁迅小时候曾经心爱的小隐鼠被猫吃掉，虽然后来证实并非猫所害，但这件事让他对猫产生了极大的反感。《阿长与〈山海经〉》这篇文章记述了鲁迅小时候与保姆阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实、迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格。鲁迅深深地怀念这位劳动妇女，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。这篇文章用深情的语言表达了对阿长的真诚怀念。1.《二十四孝图》中的“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”揭示了封建孝道的虚伪和残酷，反映了中国儿童在封建教育下的苦难和压抑。2.《无常》中的无常鬼形象具有人情味，对现实社会的讽刺揭示了作者对社会的不满和失望。3.《从百草园到三味书屋》中的主人公表现出对封建教育束缚的不满和对儿童天性的尊重，呼吁应该让儿童健康成长。4.《父亲的病》中的父亲形象揭示了医疗行业的黑暗和巫医治病的危害，反映了作者对社会现实的不满和痛苦。5.《锁记》中的主人公表现出对传统文化的挑战和对科学知识的追求，反映了作者对知识的渴望和对社会现实的批判。6.《藤野先生》中的藤野先生形象具有高尚的品格和民族无偏见的态度，反映了作者对正直、热诚和真理的崇尚和追求。7.《范爱农》中的范爱农形象是一个正直、倔强的爱国者，反映了作者对旧民主革命的失望和对英雄人物的崇敬和悼念。《朝花夕拾》中出现的四个主要人物分别是作者的保姆、恩师、朋友和父亲。其中，长妈妈身上既有愚昧迷信的一面，也保存着朴实善良的爱，展现了鲁迅对底层劳动人民的感情。藤野先生是一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度和关心弱国子民的学业，展现了他朴素而伟大的人格。范爱农是一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足，他的内心痛苦、悲凉，令人疑心他是自杀的。父亲让童年的鲁迅困惑，但是鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。《阿长与山海经》是围绕阿长展开的，描写了她的种种特点和经历，如“谋杀”隐鼠、“切切察察的毛病”、“大”字的睡相、“种种规矩”、“长毛”的故事，以及她对《山海经》的热爱。阿长是一位旧中国劳动妇女，虽然有些愚昧无知和粗野，但是她也有着淳朴、宽厚、仁慈的美德，是一个值得尊敬的人物。通过阅读，我们可以感受到鲁迅对阿长的深厚感情。《朝花夕拾》运用了记叙、描写、抒情和议论等多种艺术手法，将这些元素有机地融合在一起，充满了诗情画意