部编版四年级语文下册 芦花鞋 课文课件

20*芦花鞋

同学们，你们见过芦花吗？知道芦花生长在哪里吗？今天让我们学习一篇和芦花有关的文章。第一课时曹文轩：1954年1月出生于江苏盐城龙港村，中国儿童文学作家。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，这也是中国作家首次获此殊荣。知识锦囊主要作品：小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《青铜葵花》等。青铜葵花《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖，台湾“好书大家读”年度长篇小说类创作最佳奖，江苏精品图书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖，首届世界出版政府奖，中国作家协会第七届优秀儿童文学奖。学习目标1.认识7个生字，会组词。2.把打动你的地方多读几遍，和同学交流自己的感受。3.体会青铜的执着、朴实和坚忍不拔的品质。会认字搓手葵花kuí祈祷qí遗憾yíhàn雪屑xiècuō污迹wū本文主要青铜全家人

、

，要卖足100双，青铜跑了几天，却卖了

，多出的一双就是

，青铜光着脚丫回家了。采芦花编芦花鞋101双整体感知青铜脚上的那一双学生讨论课文是按怎样的顺序来写的？可以分为几个部分，并给每个部分列个标题。这篇课文是按事情发展的顺序来写的。采芦花编芦花鞋卖芦花鞋赤脚回家课文解读读课文，想一想在整个事情中，给你印象最深的是哪一部分？找出关键语句，体会人物性格。赤脚回家青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。那人失望地一摊手，并叹息了一声。青铜望着那个人，心里觉得有点儿对不住他。说明喜欢而又得不到的失落心情。表现了青铜的善良、朴实。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。青铜此时是犹豫的，把鞋给他，自己就要在雪地里光脚回家，不给他，又会使那人带着遗憾回家。如果你是青铜，面对两难的抉择，你会怎么做呢？讨论交流他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。在这样寒冷的天气里，有一双鞋是多么幸福的事，但青铜却为了不让那个人失望，甘愿忍受寒冷，这种刺骨的寒冷更反映出他的朴实、坚韧不拔。青铜的执着、坚韧不拔令人感动，文中还有哪部分也能体现出青铜的性格特点。卖芦花鞋阅读卖芦花鞋部分，找出给你印象最深的语句，说说你的体会。接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，仅仅过了三天，就只剩下十一双了。说明人们喜欢芦花鞋，也为下文青铜把脚上的芦花鞋卖掉做铺垫。天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。但青铜却坚持着今天一定要去镇上。大雪纷飞，天气严寒，青铜依然坚持去卖鞋，体现了青铜执着的性格。是什么力量让青铜坚持在大雪纷飞的天气里去卖鞋？爱对家人的爱对葵花的爱青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。为了把所有的鞋卖掉，青铜同意全家人的意见：穿上芦花鞋。街上几乎没有人，只有大雪不住地抛落在空寂的街面上。不一会儿，挂在绳子上的十双芦花鞋就落满了雪。

人烟稀少，天气恶劣，而青铜依然坚持卖鞋，可以看出他的坚韧不拔。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。朴实自主学习剩余的两部分内容，回答问题。读课文，找一找：全家人为什么要做芦花鞋？这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。从“兴奋”“亮堂堂”可以看出全家人很期待这一笔收入，这是一笔很重要的收入。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊:“哥,这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。葵花找青铜采体现了青铜对葵花的关爱。青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。说明编织芦花鞋的重要性。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。可以看出全家人都很心疼青铜。青铜跑了几天却卖了101双,多出一双就是青铜脚上的那一双,而最后青铜却光着脚丫回家，这是一种怎样的精神？这是一种大爱无疆的体现，同时也让我们看到了青铜执着、朴实和坚韧不拔的性格。此时此刻，你最想对青铜说些什么？青铜，你执着、朴实、坚韧不拔；你对妹妹的疼爱，对全家人的爱令我感动。

讨论交流青铜的执着、朴实和坚韧不拔令人感动，我要把描写他性格的句子多读几遍。这本书中还有很多地方描写了青铜的大美至爱，有兴趣的同学可以读读《青铜葵花》这本书。讨论延伸

课文通过青铜（），一家人忙碌做（）到青铜努力（），（）回家等一系列情节，体现了全家人对葵花的关爱，尤其是青铜对葵花的关爱，这是一种大爱无疆的体现，也体现了青铜（）、（）和（）的性格。采芦花芦花鞋卖芦花鞋课堂小结赤脚