2023年安徽省芜湖市三山里中考化学二模试卷(含解析)

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一、单选题（本大题共12小题，共12.0分）

1.下列有关元素的说法正确的是()

A.贫血应及时补充铁元素B.元素种类由最外层电子数决定

C.地壳中含量最多的金属元素是铁D.人体缺微量元素钙易患佝偻病

2.正确的实验操作对实验结果和人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是()

A.取用液体B.加热液体

C.倾倒液体D.添加酒精

3.古代渔网一般使用麻纤维制作，现代渔网常使用尼龙纤维制作，下列说法不正确的是()

A.麻和尼龙两种纤维中只有尼龙纤维属于合成材料

B.尼龙纤维耐腐蚀，所以现代渔网已不用经常晒网

C.在空气中灼烧两种纤维，产生烧焦羽毛气味的是麻纤维

D.古人“三天打鱼，两天晒网”是因为麻纤维吸水性好易腐烂

4.中国科学院院士张青莲教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒等几种元素的相对原子质量新值。如图是铒元素在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是()

A.一个铒原子中有个中子B.铒的元素符号为

C.铒是一种非金属元素D.铒元素的相对原子质量为

5.我国女科学家屠呦呦发现青蒿素青蒿素的化学式：，它是一种治疗疟疾的药物，获年诺贝尔生物医学奖，下列关于青蒿素的说法，正确的是()

A.青蒿素由碳和水分子构成

B.青蒿素由碳元素、氢元素、氧元素组成

C.青蒿素是氧化物

D.青蒿素是由个碳原子、个氢原子和个氧原子构成的

6.化学广泛应用在工农业生产中，下列说法正确的是()

A.焊接铁制品时，可将铁制品长时间浸泡在足量的稀盐酸中除去其表面的铁锈

B.烧碱易吸水，可用于干燥二氧化碳气体

C.大力推广使用脱硫煤，可减少酸雨的形成

D.磷酸二氢铵和碳酸钾都属于复合肥料

7.下列实验现象或从实验现象所得结论描述正确的是()

A.将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，火星四射，生成一种黑色固体

B.某无色气体在空气中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，则该气体是一氧化碳

C.硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体

D.踩瘪的乒乓球放到热水中会重新鼓起来，其原因是球内气体中微粒间空隙增大

8.下列选项与图示中所反映的变化关系不相符的是()

A.等质量且过量的锌粉、锌粒分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应

B.向一定量与的混合溶液中逐渐通入至过量

C.在相同温度下，等质量等浓度的溶液分解制

D.向一定体积的溶液中，逐滴滴入一定浓度的稀硫酸

9.为探究硝酸钾的溶解性，某同学按如下步骤进行了实验。下列说法不正确的是()

温度

溶解度

A.中的溶液均是不饱和溶液

B.中的固体的质量是

C.保持温度不变，若在中加入固体可得到饱和溶液

D.溶液的溶质质量分数满足

10.有关物质之间的部分转化关系如图所示，下列说法中错误的是()

A.实验室制取和收集和，可选用相同的实验装置

B.和都可以通过化合反应实现

C.和都能利用物质的可燃性实现

D.反应只能通过复分解反应生成

11.几种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列分析正确的是()

A.硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度

B.将的硝酸钾溶液降温到，不一定有晶体析出

C.在之间的某一温度下，氢氧化钙的溶解度与氯化钾的溶解度可能相同

D.时，硝酸钾的饱和溶液与氯化钾的饱和溶液相比，前者溶液中溶质的质量大

12.如图所示实验不能得出相应结论的是()

A.实验中下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，密度比空气大

B.冷却后析出晶体，说明硝酸钾的溶解度随温度降低而减小

C.试管中无明显现象，说明与溶液没有发生化学反应

D.一段时间后，只有中铁钉生锈，说明铁生锈与水有关

二、流程题（本大题共1小题，共7.0分）

13.硫酸亚铁是一种重要的补铁剂。实验室以废铁屑含少量为原料制备硫酸亚铁晶体的流程如图所示。已知：铁与硫酸铁反应的化学方程式为：。

请据图回答下列问题。

“碱洗”是为了洗去铁屑表面的油污。具体操作：先用热的碳酸钠溶液浸泡，过滤再用蒸馏水洗涤次。取最后一次洗涤液，测其，若______，说明洗涤液中无碳酸钠。

“酸溶”是向“碱洗”过的铁屑中加入过量稀硫酸。

写出铁与稀硫酸反应的化学方程式______。

实验时，废铁屑中的少量不需要进行除杂处理，原因是______。

“结晶”的相关操作依次为蒸发浓缩、降温结晶。蒸发浓缩的目的是______，便于结晶。

三、科普短文题（本大题共1小题，共5.0分）

14.金属与我们生活息息相关，在日常生活和生产中有广泛的应用。

如图是常见的跳绳及其部分结构说明。其中跳绳的绳体常用细钢丝来制作，这利用了金属具有良好的______性。

在绳体外层包裹一层塑料来防止钢丝生锈，其防锈的原理是______。

某同学的跳绳绳体有一段由于磨损严重且长时间暴露在潮湿的空气中生锈了，请你用所学知识将铁锈去除，可以选用______，该反应的化学方程式为：______。

老师还提示同学们所滴加的酸不能过量，并且除锈后要用水冲洗跳绳才行，请用化学方程式解释这样做的原因：______。

包裹钢丝的塑料常用即聚氯乙烯【】，塑料属于______材料。

四、实验题（本大题共1小题，共5.0分）

15.通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。在“新冠肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多。化学兴趣小组欲混制“富氧空气”，如图是某同学设计的某些实验装置，回答下列问题：

写出图中仪器名称：。

用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择图中的填装置字母组装一套制取并收集干燥氧气的装置，反应的化学方程式为：，其基本反应类型为；二氧化锰的作用是。

现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，最好选择填装置序号装置收集氧气便于直接做这个实验，在收集氧气时，应当等到时再开始收集气体。若将铁丝改为少量木炭进行实验，木炭燃烧现象，倒入澄清石灰水振荡，变浑浊发生的反应方程式为。

如图为改进收集装置：实验室若用排空气法收集二氧化碳气体，那么二氧化碳气体从端进入填“”或“”，检验集满的方法是。

如图，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶集气瓶容积为氧气体积分数为的“富氧空气”，气体应从图装置中的选“”或“”管通入，若先通入氮气排出水，再通入氧气排出水。集气瓶中水可以不全部排出

为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图中装置填编号“甲”“乙”或“丙”进行测量。

五、探究题（本大题共1小题，共8.0分）

16.西汉时淮南万毕术记载：“曾青得铁则化为铜”。

为了模拟此反应，某兴趣小组将打磨光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，发生反应的化学方程式为______。

该反应的标准实验现象为：溶液变为浅绿色、铁钉表面有红色固体析出，铁钉表面无明显气泡。但小组同学却发现铁钉表面有小气泡，于是对这一异常现象展开探究。

【查阅资料】硫酸铜溶液呈酸性；

铁与硫酸铜溶液体系中，可能发生的化学反应有：铁与酸性溶液反应产生氢气；硫酸亚铁溶液会与氧气发生一系列反应从而产生氢离子。

【探究一】探究硫酸铜溶液酸性强弱的影响因素。

小组同学利用打磨光亮的铁钉与硫酸铜溶液进行以下实验。

不同浓度、不同温度的硫酸铜溶液浅绿色有无红色固体有无气泡

硫酸铜冷溶液较慢有无

硫酸铜热溶液较快有无

硫酸铜冷溶液较慢有无

硫酸铜热溶液较快有有

由上表推测硫酸铜溶液酸性强弱的影响因素有______。

【探究二】探究铁与硫酸铜溶液反应过程中的酸性强弱变化及其原因。

将打磨光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中，插入传感器检测溶液变化如图，同时插入氧气传感器检测密闭容器内氧气含量的变化如图。

由图和图可知，铁与硫酸铜溶液反应过程中，______填“增大”或减小”，其原因是______。

【探究三】验证探究二中溶液变化的原因。

改用煮佛后蒸馏水配制热的硫酸铜溶液，放入光亮的铁钉，用传感器测密闭容器中溶液变化如图。

将蒸馏水煮沸的目的是______。

由图可知，探究二中溶液变化的原因是否成立______填“成立”或“不成立”。

【反思与结论】

图和图的曲线的起点不同的原因______。依据上述三个探究实验，兴趣小组向化学老师建议课堂演示铁钉与硫酸铜溶液反应的最佳实验条件是______。通过上述探究实验，你认为利用铁钉和硫酸铜溶液验证质量守恒定律时装置______填“是”或“否”需要密闭。

六、计算题（本大题共1小题，共3.0分）

17.小明在协助老师清理实验室时，发现有一瓶碳酸钠和氯化钠组成的混合液。他想测定该溶液中碳酸钠和氯化钠的质量分数，为此设计并进行了如下实验。

实验：取该混合液，向其中逐滴加入稀盐酸，当加入稀盐酸的质量为、、时，生成气体的质量见下表气体的溶解度忽略不计。

实验：另取该溶液，加入一定量稀盐酸充分反应后，测得溶液的，然后再加入硝酸银溶液，测得实验数据见右图。

第一组第二组第三组

稀盐酸的质量

生成气体的质量

试分析计算：

实验中，第二组数据为______。

混合液中碳酸钠的质量分数是多少？

混合液中氯化钠的质量分数是多少？计算结果精确至

答案和解析

1.【答案】

【解析】解：贫血应及时补充铁元素，故A正确；

B.元素的种类由原子的核内质子数决定的，故B错误；

C.地壳中含量最多的金属元素是铝，故C错误；

D.人体缺元素钙易患佝偻病，但钙元素是常量元素，不是微量元素，故D错误。

故选：。

A.根据营养素的生理功能进行分析；

B.根据原子核内质子数决定元素的种类进行分析；

C.根据地壳中元素的含量进行分析；

D.根据缺少营养素对人体的影响进行分析。

本题考查的是物质的元素组成的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

2.【答案】

【解析】解：、取用液体时，胶头滴管的橡胶乳帽应在上，以防止腐蚀橡胶乳头，故选项A错误；

B、给试管里的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，沿试管方向移动试管，预热试管，然后集中加热，故选项B正确；

C、倾倒液体时瓶塞要倒放，防止污染瓶塞和桌面，试剂瓶瓶口要和试管口紧挨，防止液体洒出，图中瓶塞没有倒放，试剂瓶瓶口没有和试管口紧挨，故选项C错误；

D、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，以免引起火灾，故选项D错误。

故选：。

根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。

3.【答案】

【解析】解：、麻和尼龙两种纤维中只有尼龙纤维属于合成材料，A正确；

B、尼龙纤维耐腐蚀，所以现代渔网已不用经常晒网，B正确；

C、在空气中灼烧两种纤维，麻纤维不是产生烧焦羽毛气味，产生的是烧纸的气味，C错误；

D、古人“三天打鱼，两天晒网”是因为麻纤维吸水性好易腐烂，D正确；

故选：。

根据已有的材料的类别进行分析解答即可。

加强对物质类别的掌握是正确解答本题的关键。

4.【答案】

【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则该元素的原子核内质子数为，相对原子质量为，不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于，故选项说法错误。

B、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，铒的元素符号为，故选项说法正确。

C、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铒，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。

D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，相对原子质量单位是“”，不是“克”，故选项说法错误。

故选：。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。

5.【答案】

【解析】解：、青蒿素由青蒿素分子构成，不含有水分子，说法错误；

B、青蒿素由碳元素、氢元素、氧元素组成，说法正确；

C、青蒿素由碳元素、氢元素、氧元素三种元素组成，不是氧化物，说法错误；

D、一个青蒿素分子由个碳原子、个氢原子、个氧原子构成，说法错误；

故选：。

根据已有的化学式意义以及化学式的计算的知识进行分析解答即可。

本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。

6.【答案】

【解析】解：、稀盐酸能与金属氧化物反应生成盐和水，铁锈的主要成分是氧化铁，可用稀盐酸除去其表面的铁锈，将铁制品长时间浸泡在足量的稀盐酸中，会与内部的铁发生反应，故A错误。

B、烧碱能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，所以烧碱不能用来干燥二氧化碳气体，故B错误。

C、形成酸雨的主要物质是二氧化硫和氮的氧化物，大力推广使用脱硫煤，可减少二氧化硫的排放，从而减少酸雨的形成，故C正确。

D、碳酸钾中含有钾元素，属于钾肥，故D错误。

故选：。

A、根据酸的化学性质，进行分析判断。

B、根据烧碱能与二氧化碳反应，进行分析判断。

C、根据形成酸雨的主要物质是二氧化硫和氮的氧化物，进行分析判断。

D、根据复合肥的特点，进行分析判断。

本题难度不大，掌握酸和碱的化学性质和用途、减少酸雨的形成的措施等是正确解答本题的关键。

7.【答案】

【解析】解：

A、将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，若不点燃，铁丝立即燃烧，火星四射，故选项说法错误。

B、某无色气体在空气中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，说明有二氧化碳气体生成，该气体不一定是一氧化碳，也可能是甲烷等气体，故选项说法错误。

C、硫粉在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体，故选项说法正确。

D、瘪了的乒乓球放到热水中时，温度升高，分子之间的间隔变大，乒乓球会重新鼓起来，故选项说法错误。

故选：。

A、根据铁丝在氧气中燃烧的条件进行分析判断．

B、根据某无色气体在空气中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体，说明有二氧化碳气体生成，进行分析判断．

C、根据硫粉在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．微观粒子之间的间隔随温度的变化而变化进行分析判断．

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

8.【答案】

【解析】解：、金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，因为酸的量相同金属过量，最终生成的氢气应该相等，最终剩余固体的质量相等；但锌粉与稀盐酸反应的速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像正确。

B、二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，二氧化碳和碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙，沉淀的先增加后逐渐减少；由质量守恒定律，由于二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，生成碳酸钙沉淀的过程中消耗的二氧化碳的质量大于沉淀消失时消耗的二氧化碳的质量，故选项图像错误。

C、在相同温度下，等质量等浓度的溶液分解制，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需时间短，故选项图像正确。

D、向一定体积的溶液中，逐滴滴入一定浓度的稀硫酸，硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，随着反应的进行，溶液中的离子数量减少，溶液的带电能力逐渐减小，至完全反应减小至，继续滴加稀硫酸，溶液的导电能力又逐渐增强，故选项图像正确。

故选：。

A、根据金属与酸反应时氢气来源于酸中的氢元素，进行分析判断。

B、根据二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水、二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，二氧化碳和碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙，进行分析判断。

C、根据催化剂的特征一变二不变，进行分析判断。

D、根据硫酸和氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，进行分析判断。

本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。

9.【答案】

【解析】解：、由表格中的信息可知：硝酸钾在时的溶解度是，则中，水中最多能溶解硝酸钾，因此为不饱和溶液；时，硝酸钾的溶解度为，水中最多能溶解硝酸钾，中只有硝酸钾，故为不饱和溶液，故A说法正确；

B、由以上分析可知，中，水中最多能溶解硝酸钾，中未溶解的固体的质量是，故B说法正确；

C、由以上分析可知，时，硝酸钾的溶解度为，水中最多能溶解硝酸钾，中只有硝酸钾，保持温度不变，若在中加入，硝酸钾固体可得到饱和溶液，故C说法错误；

D、中硝酸钾的溶质质量分数是，中硝酸钾的溶质质量分数是，溶液的溶质质量分数：，溶液中的溶剂的质量相等，中溶质的质量比中的多，故溶液的溶质质量分数：，故D说法正确。

故选：。

A、根据溶解度进行判断；

B、根据物质的溶解度来分析；

C、根据溶液中溶质与溶剂的质量来分析；

D、根据溶质的质量分数来分析。

掌握溶液的特征、饱和溶液与不饱和溶液的概念，溶质质量计算方法是解答本题的关键。

10.【答案】

【解析】解：、实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取，实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取，都可选用固液常温下反应的发生装置，因二者的密度都比空气大，故都能用向上排空气法收集，故A说法不符合题意；

B、为在氧气不充足的时候，与反应生成，为在高温条件下，与反应生成，和的反应均符合多变一的特点，属于化合物反应，故和都可以通过化合反应实现，故B不符合题意；

C、反应可以是碳燃烧生成二氧化碳，是利用了的可燃性，反应可以是一氧化碳燃烧生成二氧化碳，是利用了的可燃性，故和都能利用物质的可燃性实现，故C不符合题意；

D、反应是碳酸钙转化为二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应是两种化合物相互交换成分生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，或碳酸钙高温下分解生成二氧化碳和氧化钙，该反应符合一变多的特点，属于分解反应，故D符合题意；

故选：。

根据题给物质间的转化关系可知：在一定条件下可转化成一氧化碳，也能转化成，和一氧化碳可相互转化，且和碳酸钙也能相互转化，由此可推出是二氧化碳。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

11.【答案】

【解析】解：、不知道温度范围，不能比较两种物质的溶解度大小，该选项说法不正确；

B、将的硝酸钾溶液降温到，不一定有晶体析出，是因为不知道硝酸钾溶液是否饱和，该选项说法正确；

C、在之间的某一温度下，氯化钾的溶解度始终大于氢氧化钙的溶解度，因此氢氧化钙的溶解度与氯化钾的溶解度不可能相同，该选项说法不正确；

D、时，硝酸钾的饱和溶液与氯化钾的饱和溶液相比，不能比较溶质质量大小，是因为不知道溶液质量，该选项说法不正确。

故选B。

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了饱和溶液与不饱和溶液等。

12.【答案】

【解析】解：、蜡烛熄灭，可以说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，可以说明二氧化碳密度比空气大，故A正确；

B、热的饱和溶液冷却后析出晶体，是因为硝酸钾的溶解度随温度降低而减小，故B正确；

C、氢氧化钠溶液与反应生成碳酸钠和水，试管中无明显现象，不能说明与溶液没有发生化学反应，故C错误；

D、两支试管中的变量为铁是否与水接触，一段时间后，只有中铁钉生锈，另外一个试管没有生锈，说明铁生锈与水有关，故D正确。

故选：。

A、根据蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大进行分析；

B、根据硝酸钾的溶解度随温度降低而减小进行分析；

C、根据氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，试管中无明显现象进行分析；

D、根据两支试管中的变量为铁是否与水接触，一段时间后，只有中铁钉生锈，另外一个试管没有生锈进行分析。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。

13.【答案】氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁，硫酸铁与铁反应生成硫酸亚铁得到热饱和溶液

【解析】解：碳酸钠溶液呈碱性，取最后一次洗涤液测，若说明洗涤液中已无碳酸钠。

铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，对应的化学方程式为。

实验时，废铁屑中的少量不需要进行除杂处理，原因是：氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁，硫酸铁又会与铁反应生成硫酸亚铁，所以不需要除杂。

蒸发浓缩就是除去一部分水，目的是得到热饱和溶液，便于结晶。

故答案为：；

；

氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁，硫酸铁与铁反应生成硫酸亚铁；

得到热饱和溶液。

根据碳酸钠溶液的酸碱性进行分析；

根据铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析；

根据题目中所给的信息，以及氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水进行分析；

根据蒸发的目的进行分析。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

14.【答案】延展隔绝铁与氧气、水的接触稀盐酸合成

【解析】解：跳绳的绳体常用细钢丝来制作，这利用了金属具有良好的延展性；故答案为：延展；

铁在与氧气、水共存时会发生锈蚀，在绳体外层包裹一层塑料来防止钢丝生锈，其防锈的原理是隔绝铁与氧气、水的接触；故答案为：隔绝铁与氧气、水的接触；

铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为；稀盐酸也能与铁反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为；故答案为：稀盐酸；；；

塑料属于合成材料；故答案为：合成。

根据金属的性质来分析；

根据铁锈蚀的原理以及防锈的原理来分析；

根据酸的化学性质、除锈的原理来分析；

根据材料的分类来分析。

本题主要考查了常见材料的应用、防锈的原理以及化学方程式的书写等，可以依据已有的知识进行解答。

15.【答案】长颈漏斗或分解反应催化作用气泡连续均匀冒出发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体将燃着的木条放在口，若木条熄灭则收集满丙

【解析】解：根据仪器的形状，可知仪器的名称为长颈漏斗。

用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应物为固体和液体，且不需要加热，故发生装置选择或；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，可用向上排空气法和排水法收集，排空气法收集气体更干燥，应选择图中或的组装一套制取并收集干燥氧气的装置；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，反应的化学方程式为；该反应中反应物只有一种，生成物有两种，属于分解反应；二氧化锰在反应前后化学性质和质量都不发生变化，起到催化作用。

进行铁丝燃烧实验时候，需要在集气瓶底部放一部分水，防止高温生成物溅落炸裂集气瓶，故最好选择排水法收集氧气，故选择装置；在收集氧气时，应当等到气泡连续均匀冒出时再开始收集气体，因为一开始排出的是装置内的空气；木炭燃烧现象为发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；倒入澄清石灰水振荡，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，因此澄清的石灰水变浑浊，发生的反应方程式为。

实验室若用排空气法收集二氧化碳气体，二氧化碳密度比空气大，那么二氧化碳气体从端进入，检验集满的方法是将燃着的木条放在口，若木条熄灭则收集满。

排水法收集气体时，气体应短进长出。图装置为排水法收集气体，故气体应从管通入。用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶集气瓶容积为氧气体积分数为的“富氧空气”，即氮气的占比为，氮气和氧气的气体体积比为：，若先通入氮气排出水，再通入氧气排出水。

为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用如图中装置丙进行测量，液体从长管出去。

故答案为：长颈漏斗；

或；；分解反应；催化作用；

；气泡连续均匀冒出；发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；；

；将燃着的木条放在口，若木条熄灭则收集满；

；；

丙。

根据仪器的名称来分析；

根据反应物的状态与反应的条件确定发生装置、根据氧气的性质确定收集方法、根据化学反应的原理以及反应的特点来分析；

根据实验操作的注意事项、收集氧气的注意事项、化学反应的原理来分析；

根据二氧化碳的性质来分析；

根据收集气体的方法来分析；

根据测定气体体积的方法来分析。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。

16.【答案】硫酸铜溶液浓度、温度减小硫酸亚铁溶液会与氧气发生一系列反应产生氢离子除去蒸馏水中溶解的氧气或空气成立溶液温度不同或温度升高，硫酸铜溶液酸性增强用去氧的蒸馏水配制热的溶液、在密闭容器中进行是

【解析】解：将打磨光亮的铁钉放入硫酸铜溶液中发生反应生成硫酸亚铁、铜，反应的化学方程式为：。

由上表中的数据分析可推测，硫酸铜溶液酸性强弱的影响因素有：硫酸铜溶液浓度、温度。

由图和图可知，铁与硫酸铜溶液反应过程中减小，其原因是：硫酸亚铁溶液会与氧气发生一系列反